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1、-How are you feeling here?-Its quite hot. I dont know _ to go or stay.选项】A. howB. whenC. whetherD. whereC答句句意: 天太热了，我不知道是去还是留。只有whether符合句意。所以选C。2、In the sentence You are watching TV.，Youis _.【选项】A. SubjectB. PredicateC. PredicativeD. ObjectA此句中的You是Subject （主语） 。3、（2013江苏常熟一中10月阶段测试） Simon loves playing football. Here Simon belongs to _.【选项】A. PredicateB. SubjectC. AdverbialD. AttributiveB在“ Simon loves playing football. ” 一 句中 Simon 是Subject （主语） 。4、Where would you like to go for your summer holiday, Mike?Id like to go _.A. anywhere interesting B. interesting anywhereC. somewhere interesting D. interesting somewhereC肯定句用somewhere，若有形容词修饰somewhere时，形容词放在其后。5、The guests havent decided which hotel _ .【选项】A. to stay B. to stay for C. to staying D. to stay atD句意：客人还没有决定住哪一家宾馆。考查stay at 后接宾语的用法。6、My father always asks me_ too much junk food.A. to eat B. not eat C. not to eat【答案】C【解析】试题分析：句意：我的父亲总是要求我不要吃太多的垃圾食品。动词不定式做宾语补足语表示具体的将要进行的动作，起否定表达是在不定式符号to的前面加not，故选C。考点：考查动词不定式7、The boy is _ young to know _.Aso; what to doBtoo; how to doCso; how to doDtoo; what to do【答案】D【解析】试题分析：句意为：这个男孩太小以致不知道做什么。too+形容词或副词+to动词不定式，表示“太以致不能”，so +形容词或副词+that从句，引导结果状语从句，表示“如此以致于”。疑问代词或疑问副词与不定式连用时，可以作动词不定式宾语的用疑问代词，否则用疑问副词。结合语境可知应选D。考点：考查固定结构及动词不定式的用法。8、This term all the teachers in Xinghua are thinking about _ to make the students learn better by changing their teaching ways. AwhereBwhichCwhatDhow【答案】D【解析】试题分析：句意：这学期所有兴化的老师正在考虑通过改变教学方式如何使学生们学得更好。where在哪儿，which哪个，what什么， how如何。根据语境可知是如何使学生学的更好，故选D.考点：考查疑问词加不定式 9、I found the babyas soon as he had heard his mother .AangrilyBhappilyCsadlyDpleased【答案】D【解析】试题分析：句意：我发现那个小孩一听到妈妈的声音就很高兴。find sb +形容词，形容词做宾语的补足语，故选D。考点：考查宾语补足语的用法10、“_ do you exercise?” Three times a week.”AHow longBHow oftenCHow farDHow many【答案】B【解析】试题分析：How long“多长时间”， How far“多远”，How many“多少”，How often询问频率，表示“多久一次”。 根据下文，一周三次。可知上文提问的是多久一次（频率），故选B，你多久锻炼一次？ 考点：考查疑问词辨析。11、-Do you knowthis dictionary belongs to?-Let me see. Oh, its.Awhose, mineBwho, meCwho, mineDwhose, me【答案】C【解析】试题分析：句意：你知道这本字典属于谁吗？who谁，whose谁的+，名词。me我，做宾格。Mine我的，名词性物主代词=my +名词。考点：考查疑问词及人称代词的用法。12、 I dont know _.Can you tell me_?Ahow swim; what to doBhow to swim ; what to do itChow to swim; what to doDwhat to swim; how to do【答案】C【解析】试题分析：句意：我不知道怎么游泳。你能告诉我怎么做吗？How to do怎么做，强调方式 do后面必须加宾语，常用it，how to do it ；What to do做什么，强调内容 ，what就是do的宾语，do后面不加名（代）词。what to do和how to do的区别在于行动的目标是否确定，可以这样理解：what to do是指不知道要做什么，how to do是指知道要做什么但不知怎么做。所以选C。考点：考查动词不定式短语。13、 No one can tell me _ next.A. what to do it B. how to do C. what to do【答案】C【解析】试题分析：句意：没有人能告诉我接下来做什么。选项A结构不对，选项B表示方式，故选C。考点：考查不定式短语14、 I hope_ my birthday party next Saturday.Ayou to come toBthat you to comeCyou comeDthat you can come to【答案】D【解析】试题分析：句意：我希望下周六你能来参加我的生日派对。动词hope两种用法：1）hope sb. to do sth.希望某人做某事，2）Hope后接接that从句做宾语；come to 来，come是不及物动词，到某地去用介词to,故选D。考点：考查动词hope。15、Teenagersallowed to drive .A. should not be B. should be not C. not should be【答案】A【解析】句意：年轻人不应该被允许驾车。Should是情态动词，其否定表达一般在在后面加副词not，故选A。考点：句子结构16、Peter is a good doctor.A宾语B表语C谓语D状语【答案】B【解析】试题分析：句意:彼得是个不错的医生.结合语境可知本句为系表结构. a good doctor.为表语,故选B.考点：句子结构点评：英语中有五种基本句型，如：一：S+V （主谓）；二：S+V+P （主系表）；基本句型三：S+V+DO （主谓宾）；四：S+V+IO+DO（主谓间宾直宾；五：S+V+DO+OC （主谓宾宾补），学习中一定主语分析总结，熟记这些基本句子结构。17、-_ do you read English newspapers? -I read China Daily every day.AHow longBHow soonCHow oftenDHow far【答案】C【解析】试题分析：How long多长；How soon多久；How often多久一次；How far多远。根据下文，我每天读中国日报。可知上文提问的是频率，故选C。考点：疑问词辨析点评：该题型是属于英语考试中的基础题型，是必考内容。答题前首先要理解每个选项的基本含义及用法，并注意交叉含义间的区别，然后根据问答语之间的逻辑关系，以及该疑问词在句子中承担的句子成分选择正确答案。18、I think _ necessary _ to take more exercise.Ait; for Jim and meBits; to Jim and meCthat; for Jim and IDthats; to Jima and I【答案】A【解析】试题分析：句意：我认为多参加锻炼对于吉姆和我来说很有必要。本句中it作形式宾语，指代下文不定式内容，作形式宾语，that无此用法。英语中当第一人称单数I和其它名词并列时，一般放在最后。故选A。考点：固定句式点评：固定句式的考查也是英语考查的一个重点，熟记这些句式可以减少答题中的分析判断时间，所以平时加强句式记忆也是学好英语的关键环节。19、-_ does _ take to play tennis? -Let me see. About two hours.AHow; itBHow long; itCHow; heDHow long; he【答案】B【解析】试题分析：How怎样；How long多长；it它；he他。句意：打网球得花多长时间？让我看看，大约两小时。结合语境可知上文是对时间长短进行提问，it做形式主语，指代下文不定式内容，故选B。考点：疑问词及代词辨析点评：该题型是属于英语考试的基础题型，是必考内容。英语单词同汉语一样具有一词多义，一词多性的特点。解答此类问题首先要理解每个选项的基本含义，并注意交叉含义间的区别，了解其特殊用法，然后结合语境选择正确答案。20、I _ to the bus stop.Aby bikeBby my bikeCride bikeDride my bike【答案】D【解析】试题分析：by在表示交通方式时，后面直接接交通工具；ride是动词，骑。句意：我骑车去公交车站。结合语境可知本句缺少谓语动词，故选D。考点：交通方式点评：在表达交通方式时，take 和ride本身即可表达乘坐某种交通工具去某地的意思，在句子中作谓语。By在表示交通方式时，后面直接接交通工具，在句子中做方式状语。In表示在交通工具内部；on表示在交通工具上面；21、-_healthy, you should eat _and exercise more.-I cant agree with you more.AKeep,moreBTo keep,lessCTo keep,fewerDKeeping,less【答案】B【解析】试题分析：less是little的比较级，意思是更少的；more是much和many的比较级，意思是更多的。句意：为了保持健康，你应该少吃多锻炼。我完全同意你的观点。动词不定式做目的状语表示具体的将要进行的动作，结合语境可知选B。考点：非谓语动词点评：非谓语动词的用法比较固定，区别的主要办法一是和被修饰词的关系。一般现在分词和被修饰词是主谓关系，过去分词和被修饰词是动宾关系。二是表示动作状态的不同，现在分词表示正在进行的伴随性动作，过去分词表示发生过的被动的动作，不定式表示具体的将要进行的动作。掌握这两点，基本就能完成此类问题。22、 _ go to the theatre together with me? Good idea!AHow aboutBWhy do youCWhy notDWhat about【答案】C【解析】试题分析：How about你认为怎样；Why do you你为什么；Why not为什么不；What about怎么样。句意：和我一起去看电影怎么样？好主意。About是介词，后面接名词或者动名词作宾语，选项C语义不通，结合语境可知选C。考点：短语辨析点评：解答此类题型的要点是了解各个短语的基本含义及用法的不同，同时注意其表示多个含义的现象，然后结合语境选择合适答案。23、Can you lend me the novel _ the other day?Athat you talkedByou talked about itCwhich you talked withDyou talked about【答案】D【解析】试题分析：talk with与交谈；talk about谈论某事。句意：你能借给我那天你谈到的那本书吗？本句中先行词the novel为定语从句中的逻辑宾语，且是走介词宾语，故引导词用which，也可省略。Talk接宾语需和介词搭配使用，选项B不用代词it，选项C语义不符，故选D。考点：词义辨析点评：该题型是属于英语考试的基础题型，是必考内容。英语单词同汉语一样具有一词多义，一词多性的特点。解答此类问题首先要理解每个选项的基本含义，并注意交叉含义间的区别，了解其特殊用法，然后结合语境选择正确答案。24、Our teachers think Jim the best student. The sentence structure is _AS+V+DOBS+VCS+V+PDS+V+DO+OC【答案】D【解析】试题分析：根据所学可知Our teachers主语； think谓语； Jim宾语； the best student.补足语。故选D。考点：句子结构点评：英语中有五种基本句型，如：一：S+V （主谓）；二：S+V+P （主系表）；基本句型三：S+V+DO （主谓宾）；四：S+V+IO+DO（主谓间宾直宾；五：S+V+DO+OC （主谓宾宾补），学习中一定主语分析总结，熟记这些基本句子结构。25、You will find _ useful to learn even a little English.AitBit wasCthatDthis【答案】A【解析】试题分析：句意：你甚至会发现学习一点点英语都是有用的。it作为形式宾语，后面的不定式to learn作为真正的宾语，故选A考点：it作为形式主语、形式宾语的用法点评：it作为形式主语、宾语的用法是中考经常考查的知识点，学生解答这类题目时要能够有这种意识，见到此类题目要知道是考察这个语言点，平时的学习中注意理解句意并记忆该用法，就可解答出来。26、- Jenny, _do you visit your grandparents?- Twice a month.AHow longBHow soonCHow oftenDHow many【答案】C【解析】试题分析：A. How long多长时间 B. How soon 多久 C. How often多久一次D. How many多少；句意：珍妮，你多久去看望你的祖父母一次？一个月两次。故选C考点：特殊疑问词点评：词义辨析考的是学生的基础词汇知识，了解每个选项的含义是做好此类题型的关键，解答此类习题，首先要求学生有一定的词汇量，句意理解后便可作答，所以平时的基础知识记忆，词汇积累是解答好这种题的关键。27、I dont know _ a show. Can you tell me?Ahow organizeBwhat organizeCwhat to organizeDhow to organize【答案】D【解析】试题分析：what什么;how如何,怎样.句意:我不知道如何组织一个展出.你能告诉我吗?疑问词加动词不定式,可知起相当于宾语从句的作用,结合语境可知选D.考点：不定式短语点评：疑问词加不定式作用相当于一个宾语从句，其区分主要是依据疑问词的不同来判断。首先要理解每个选项的基本含义，然后结合语境具体分析。28、Its too hotWould you mind the door?,please do it nowAto open, OkBopening, CertainlyCto open, Good ideaDopening, Of course not【答案】D【解析】试题分析：根据语境可知此题考查的固定句型结构“Would you mind doing.?”此句型常用于表示请求时，意思是“请你做你是否介意？”“请你做好吗？”是一种比较客气的表达方式。如果要表示“请你不要做你是否介意？”“请你不要做好吗？”只需要在doing前面加上not。如果同意，表示不介意时，可用如下用语来表达：Certainly / Of course not. / Not at all. / No, not at all. 如果不同意，表示介意时，常用“Sorry / Im sorry.”（对不起）及陈述某种理由来表示拒绝或反对。考点：固定句型结构Would you mind doing.?的基本用法点评：学习这个句型结构时还要注意：1. “Would you mind doing.?”句型中的would也可用do代替，但语气较生硬，不如用would客气。2. “Would you mind doing.?”句型中的逻辑主语只能是谈话的对方you。如果想要对方允许自己做某事，可用“Would you mind my doing.?”句型。29、_ do you have a test in school?Every weekAHow oftenBHow longCHow soonDHow far【答案】A【解析】试题分析:根据答语very day可知询问的是频率，故用how often来提问，故选A。考点：固定短语点评：以how引导的短语很多并且是考查的重点，常用的有：how often”多长时间一次”对在某一特定的时间内进行的动作次数进行提问，其答语一般为“never sometimes usually”等频率副词。 how long“多长时间”是询问动作持续的时间，答语通常是表示时间的状语（two weeks等）前面一般跟介词for；有时也可以表示长度。how far “多远”一般指的是一地到另一地的距离how many 和how much 均可表示“多少”how many 修饰可数名词的复数形式，而how much 修饰不可数名词，还可以用来询问价格。30、 Why not_your teacher for help when you cant finish _it by yourself?Aask,writeBto ask,writingCask,writingDasking,write【答案】C【解析】试题分析：句意：当你不能独自写完它时，为什么不向你的老师请求帮助？固定句式why not do sth，为什么不做某事，表示用来提出某种建议等，注意not后面接动词原形，finish后面一般接名词或者动名词作宾语，不接不定式，故选C。考点：固定句式及非谓语动词点评：固定句式的考查也是英语考查的一个重点，熟记这些句式可以减少答题中的分析判断时间，所以平时加强句式记忆也是学好英语的关键环节。不定式作句子成分表示具体的将要进行的动作，一般不用于介词后面。动名词作句子成分往往表示抽象的，反复发生的动作。介词后面一般接动名词作宾语，也有部分动词后接动名词做宾语，注意和不定式作宾语表达含义的不同。31、It is selflessthe most beautiful teacherYang Xiangming to lose his lifethe child in the river.I think so, he is so great.Afor; to saveBof; to saveCfor; to savingDof; to saving【答案】B【解析】试题分析：it可指代下文内容做形式主语，其主要有两种形式：1、Its + 形容词 + of + sb + to do sth.这个句型，形容词一般为sb的所具有的一种品质性格。2、Its + 形容词 + for + sb + to do sth.这个句型,形容词不是sb所具备的品质性格。句意：为了救落水的孩子失去了生命，最美丽的老师杨向明是无私的。不定式作目的状语表示具体的将要进行的动作，故选B。考点：it做形式主语的用法点评：it是人称代词,在句子中可以做形式主语,形式宾语,这是经常考察的内容,平时应注意总结,加强练习.32、 The teacher found him _ and gave him some different homework to do every day.Awas cleverBwas a clever boyCa clever boyDclever boy【答案】C【解析】试题分析：句意：老师发现他是一个聪明的男孩子，每天都给他一些不同的家庭作业去做。found后接了双宾语的形式，一个聪明的男孩用a clever boy表示，故选C考点：find +复合结构点评：表示“发现”时，其后可接各种形式的复合结构：(1)宾语+名词作宾语补足语。(2)宾语+形容词作宾语补足语。(3)宾语+副词作宾语补足语。 (4)宾语+不定式作宾语补足语。 (5)宾语+现在分词作宾语补足语。(6)宾语+过去分词作宾语补足语。 (7)宾语+介词短语作宾语补足语。33、判断下列画线部分的句子成分。A. Subject （主语） B. Predicative （表语） C. Object （宾语） D. Object complement （宾语补足语） E. Attributive （定语） F. Adverbial （状语） （ ） 1. The boy went to Beijing to visit the Palace Museum.（ ） 2. Im the first to arrive at school every day.（ ） 3. Its important to learn team spirit.（ ） 4. I would like you to give me some advice.（ ） 5. My mother decided to go shopping.（ ） 6. The boys aim is to travel around the world.1F2E3A4D5C6B34、请判断下列简单句的句子结构。A. 主语+系动词+表语 B. 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语C. 主语+及物动词+宾语 D. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语【小题1】Asking for information or help is a very common and necessary activity.【小题2】Loud music makes me uncomfortable.【小题3】I hurt myself while I was cooking.【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】C【解析】试题解析:【小题1】考查句子结构。句意：寻求信息或帮助是一种非常普通又必要的活动。Asking for information or help主语， is 系动词，a very common and necessary activity.表语，故答案A【小题2】考查句子结构。句意：吵闹的音乐使我们不舒服。Loud music 名词，makes谓语， me 宾语，uncomfortable宾补，故答案D【小题3】考查。句意：我在做饭时伤了自己。 I主语，hurt谓语， myself 宾语，while I was cooking时间状语从句。主句中及物动词接宾语，故答案C考点：考查句子成分35、A. 状语 B. 定语 C. 宾语 D. 宾语补足语【小题1】The color red makes people eat faster.【小题2】You should tell him not to watch too much TV.【答案】【小题1】D【小题2】B【解析】试题解析:【小题1】考查宾补。句意：红色使人们吃得更快。The color red 主语，makes谓语，后接省略to不定式， people 宾语，eat faster.省to不定式做宾语，故答案D【小题2】考查定语。句意：你应告诉他不要看太多电视。 You主语， should tell 谓语，him宾语， not to watch too much TV宾补，形容词much修饰名词TV做定语，故答案填B考点：考查句子成分36、请判断下列句子中划线部分所充当的句子成分。A. 主语 B. 谓语 C. 宾语 D. 表语【小题1】 I am like this animal because I am strong and intelligent.【小题2】 Can each one of us help to save the environment?【小题3】 Its important to have a healthy lifestyle.【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】A【解析】试题解析:【小题1】考查表语。句意：我像这种动物因为我健壮而聪明。because引导原因状语从句；主句中I主语，am系动词，系动词后成分为介词短语表语，故答案D.【小题2】考查宾语。句意：我们中的每个人能帮助保护环境吗？each one of us主语，can help谓语，to save the environment不定式做宾语，故答案C【小题3】考查主语。句意：有一个健康的生活方式是重要的。it形式主语，is系动词，important表语， to have a healthy lifestyle，不定式做真正主语，故答案A考点：考查句子成分37、连词成句。【小题1】room, is, school, in, art, there, your , an _【小题2】 again , do, late, be, not _【答案】【小题1】There is an art room in your school.【小题2】Dont be late again.【解析】试题分析：【小题1】题干中有there应考虑there be句型。【小题2】题干中有dont 和be，应考虑祈使句。考点：句型应用。38、连词成句：注意大小写【小题1】this ， my， is， teacher-【小题2】what ，is ，name ，her-【小题3】how ，you ，are-【小题4】have ，a ，nice ，day-【小题5】what ，your，is ，name-【答案】【小题1】This is my teacher.【小题2】What is her name?【小题3】How are you?【小题4】Have a nice day!【小题5】importance【解析】【小题1】 向他人介绍某人时要用句型：This is 【小题2】询问对方她的姓名用What is her name?【小题3】向对方问好时用How are you?【小题4】祝愿对方一天过得愉快用Have a nice day!【小题5】询问对方的姓名用What is your name?考点：连词成句。39、连词成句 (5分)【小题1】 is, jacket, whose, that, _?【小题2】not, they, eggs, are _.【小题3】have , we , round , faces _ . 【小题4】please, it , can , spell , you _ ?【小题5】is, in, the girl, a blue dress, Jane _.【答案】【小题1】Whose jacket is that?【小题2】They are not eggs.【小题3】We have round faces.【小题4】Can you spell it please?【小题5】The girl in a blue dress is Jane.【解析】试题分析：【小题1】句意：那是谁的夹克？【小题2】句意：他们不是鸡蛋。【小题3】句意：我们有圆脸。round faces圆脸。【小题4】句意：请你拼写一下它好吗？【小题5】句意：穿个蓝裙子的女孩是简。in+颜色 。表示穿着某种颜色的衣服。考点：连词成句。40、连词成句：（每小题2分，共10分）【小题1】photo is college theWhich from_?【小题2】a sister share myI room with_【小题3】is going to next watch FridayShe film the_【小题4】be happy some ideasThey give will you to_【小题5】is always in our class the first come to schoolHe to _【答案】【小题1】Which college is the photo from?【小题2】I share a room with my sister.【小题3】She is going to watch the film next Friday.【小题4】They will be happy to give you some ideas.【小题5】He is always the first to come to school in our class.【解析】试题分析：【小题1】考查which引导的特殊疑问句。注意短语be from来自。【小题2】考查介词with的用法，本句中表示“和”的含义。【小题3】考查一般将来时态，注意起基本结构be going to，短语watch the film看电影， next Friday下周五。【小题4】考查句式be adj to do sth做某事怎么样。【小题5】考查不定式作表语补足语，注意不定式作补足语表示具体的将要进行的动作。考点：连词成句点评：此类题型考查学生对于基础句型的掌握情况，解答中首先要对所给单词有所了解，知道所给单词的词性和词义，首先将意思或者用法相关的单词组成词组短语，进而在组合成句。分析时注意一些单词的习惯用法，如：名词代词一般用作主语宾语等，动词一般用作谓语，形容词一般用作定语和表语，副词一般位于动词后面作状语，时间副词一般放在句尾等。完成此类题型最简洁的方法就是平时加强阅读，适当背诵一些常见句型，培养语感，答题时就省去了上述的分析时间。
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