小学教师奖励性绩效考核细则表.doc

白竹塘完小教师考核细则表 考核内容考核分值分配分值合计备注A级B级C级A1德(10分)B1为人师表热爱教育事业，热爱本职工作。教书育人，为人师表。衣着得体，语言规范，举止文明。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。1服从组织分配，听从领导安排，工作态度端正，有奉献精神。（1分）；2、师不能穿拖鞋、背心等不雅装束进教室，不能参与赌博等，造成不良影响者扣1分；不能因孩子的问题而呵斥、指责家长，不能与家长发生冲突，违者扣1分。3、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。（0.5分）3B2关爱学生关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。尊重学生人格，公平对待每个学生。对学生严格要求，耐心教导，发现学生不良言行要及时纠正、处理。不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生。坚持对学生进行安全教育，有安全措施，无责任事故。1、当学生遇到危险时老师不能有意逃避，违者扣0.5分；2、不歧视问题学生，不随意赶走学生，发现一次扣0.5分）；3遇到问题而绕道不及时处理，造成严重后果者扣(0.5分) 4、处理学生不当引起家长到学校吵闹，违者扣0.5分） 5所备课的内容中要有安全措施，上课期间出现了安全责任事故者扣0.5分3B3廉洁从教不为学生有偿补课，不从事有偿家教，不兼教兼商，不利用职权和工作之便接受学生及家长宴请和礼品，不向学生和家长索要或变相索要财物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利，不向学生和家长推销教辅资料。1 、不为学生有偿补课，不从事有偿家教，不兼教兼商。（1分）2、不利用职权与工作之余接受学生及家长宴请和礼品，不向学生和家长索要财物，不利用学生家长的为自己谋取私利，不向学生和家长推销教辅资料。（1分）2B4遵纪守法模范遵守国家法律法规和学校规章制度，不做有损国家和集体荣誉的事。不得以任何理由、任何方式有碍完成教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。1、模范遵守国家法律法规和学校规章制度，不做有损国家和集体荣誉的事。（1分）2、不得以任何理由、任何方式有碍完成教学任务，不得以非法方式表达诉求，干扰正常教学秩序，损害学生利益。（1分）2A2能(20分)B5教育能力教师组织管理学生的能力（2分）结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力（3分）学生上课组织纪律混乱扣0.5-2分在教学中没有对学生进行德育教育扣0.5-3分5B6教学能力教师钻研课程标准和教材的能力（1分）教师设计和组织课堂教学的能力（2分）教师应用现代教育技术的能力（2分）没有钻研课程标准和教材扣0.5-1分上课无教案扣0.5-2分; 科学实验课没有做实验扣0.5-1分不能用现代教育技术上课扣0.5-1分5B7教育科研能力教师开展教育教学研究与改革的能力 （2分）教师撰写教育科研论文的能力（2分）教师总结提炼教育教学经验的能力（1分）不参加教育教学研究每次扣0.5分没有撰写教育科研论文每篇扣0.5分没有完成教育教学经验的总结提炼每次扣0.5分5B8教师专业发展教师拓展专业知识的能力（3分）教师提高专业素养的能力（2分）参加学校安排的学习任务每次扣0.5分没有完成学校安排的学习任务每次扣0.5分5A3勤(30分)B9教育教学工作量1、以人均课时为基本工作量（50岁以上教师减1课时）（10分）；2、工作量实行加减分；3、班主任按0.5个工作量（或班主任0.35副班主任0.15）；4、教师代课按实计算；5、其他特殊工作由考核委员会根据实际情况确定。1、人均课时约为15课时（10），每超、减0.1个工作量加、减1分。（老教师以15课时为基本工作量）；2、班主任按0.5个工作量（或班主任0.35副班主任0.15）；3、教师代课节数按实计算；4、其他特殊工作由考核委员会根据实际情况确定。10B10教学常规主要考核教学六认真认真备课2分，认真上课2分，认真布置与批改作业2分，认真辅导2分，认真组织考核1分，认真教学研究1分。10B11出勤主要考核教师遵守学校作息制度的情况；参加学校集会和活动情况。（1）旷工2分/天；旷课-1分/节。（2）病假超过5个工作日部分-0.1/天（住院除外）；（3）事假-0.5/天；（4）会议（集会）迟到或早退-0.2/次，无故缺席-0.5分/次。（倒扣分制，扣完为止）10B12兼职工作主要考核教师担任中层以上干部以及学校其它工作履行职责的情况。1、中层正职按时保质完成任务10分；2、语数每班每科加6分，英语每班每科加4分，高效课堂的班级按1.5倍计算；3、班额超过45人，每增加1人加0.3分（限考试科目教师、专职教师、以最大班额计一次，不复计）；4、年级组长、教研组长、等根据实际工作量集体研究加分。加分制A4绩(40分)B13教育效果教师善于结合学科特点，寓德育教育与教育教学之中。教师要针对学生实际，对学生进行思想道德、行为习惯等方面的培养。能较好地协调与其他科任教师之间的关系。学生、家长满意度教育效果明显 2分，教育效果一般 1分，没有进行德育教育不得分。所教班班风好，学风浓 1分，所教班学生的行为习惯好 1分，所教班学生书写好 1分。主动与班主任配合 1分，积极协调好与其他任课教师间的关系 1分。满意度85%以上3分，70%-84%2分，60%-69%1分，60%以下不得分。10B14教学效果C学生的学科素质、创新能力发展好，学科班级的合格率、巩固率、优生率，以及帮助学困生等方面的情况。完成教学任务，考试科目：以年级组综合指标为准，每班每期一等积7分，二等积5分，三等积3分（英语按同等分值的80%计算）；考查科目：专职教师每班每期每科一等积2分，二等积1分；20B15教研业绩C承担学校安排的教学公开课、研讨课、赛课及校本教研任务。C撰写教学研究性论文。C撰写教学工作总结和教学故事。C积极参加课题研究，完成各种研究任务。主要考核教师完成这些任务的效果，（此项实行累加分制，但总分不得超过5分。）5B16专业发展C达到规定的学历。C完成继续教育。达到学历规定的学历的2分，完成考核年的继续教育的3分，未达到、未完成不得分。5B17获奖情况C个人教学业绩。C进步明显。C其他各级获奖。个人业绩一等5分，二等4分，三等3分；个人进步一，加0.5分。加分制B18受惩情况C在职能职责工作开展中出现的失误。学校议定或交办事项不按要求和规定时限办理，每次扣0.5分；工作出现失误，被学校领导或学区领导点名批评，每次扣0.5分；被区教育局督查通报或乡镇领导、教育局领导点名批评，每次扣1分。具体由学校绩效考核委员会集体研究，予以扣分。减分制综合得分考核组人员签字：