2011-2012学年第一学期期末教学质量监测九年级英语考试说明.doc

2011-2012学年第一学期期末教学质量监测九年级英语考试说明1 考试目的检测初三第一学期教师教与学生学的状况，帮助教师正确理解和把握教与学的关系，为初三教学提供反馈，更为下阶段初三复习备考提供依据。该次测试定位为诊断性测试。2考试范围上海教育出版社九年级第一学期（A）3考试时间与分值 120分钟；135分（纸笔考试）4试卷结构与题量、赋分纸笔考试试卷结构题序题型题量（小题）赋分一听力26%第一节：听力理解听对话和独白后完成选择题1530第二节：听取信息55二语言知识与运用14.9%第一节：单项选择(句子情景中)1010第二节：语法选择（语篇中）1010三阅读理解37.1%完形填空1010阅读理解2040四写作部分22.3%第一节：单词拼写 根据句子意思和所给的首字母写出所缺单词。55第二节：完成句子 根据所给的汉语内容，用英语完成下列句子。510第三节：书面表达115总计811355考查范围及难度题型考查范围听力听力理解听取事实细节，推测判断信息，获取大意听取信息模拟真实的语境，以图表等的形式考查学生理解和处理信息的能力语言知识与运用第一节：单项选择(句子情景中)考查学生在实际语言情境中（句子情景中、语篇情境中）运用语言知识的能力。考查的语言点包括：动名词作主语或介词宾语；形容词加动词不定式；后接疑问词引导的宾语从句，形容词后接that引导的宾语从句；副词的比较极和最高级；反意疑问句；形容词加介词短语；名词词组加不定式；疑问词加不定式；定语从句中关系代词的正确使用；高频词组的固定搭配等。第二节：语法选择（语篇中）完形填空以实词（动词，形容词，副词，名词）为主，考查学生上下文逻辑判断能力和词语辨析能力，尽可能涉及九上话题。阅读理解设题包括：获取具体信息，推测词义，概括大意，推理判断、理清文章观点和作者态度等。（一篇为记叙文、一篇为说明文、一篇为议论文，一篇为新闻类文章或广告文体）写作第一节：单词拼写侧重考查学生在句子层面对高拼词的掌握情况。（从九上中的高频词中出）第二节：完成句子侧重考查学生对教材中出现的常用句型及词组的掌握情况。第三节：书面表达依据教材九上出现的话题：身体语言、护发、食物与健康、植物、解决问题等，选取当下较新的，与学生生活相关的话题。初三期望难度：0.60-0.65，易、中、难比例：6：3：1；6. 考察方式及评卷方式纸笔考试统一考察时间、统一评卷。2