2019-2020学年部编版历史九年级上学期期中考试模拟卷C卷

2019-2020学年部编版历史九年级上学期期中考试模拟卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题 (共20题；共40分)1. （2分）它是最早的体系完备的成文法典，实行“以牙还牙，以眼还眼”的同态复仇法，产生于（ ）A . 古埃及B . 古希腊C . 古巴比伦D . 古印度2. （2分）下列是对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述，正确的有（ ）清晨，卡洛斯吃过简单的早餐，先到领主的直领地除草半晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫中午，向领主缴纳继承捐，准备把自己的份地传给儿子下午离开庄园到不远处的城市中打工A . B . C . D . 3. （2分）日本是一个善于学习和创新的国家，古代日本效仿中国隋唐制度进行的改革是（ ） A . 伯利克里改革B . 大化改新C . 明治维新D . 查理马特改革4. （2分）下列关于拜占廷帝国灭亡的原因不正确的是（ ） A . 拜占廷帝国经济的衰落B . 阶级矛盾尖锐C . 依然陶醉于已有的辉煌成就,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处D . 日耳曼人的入侵5. （2分）日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是（ ）A . 大和统一日本B . 大化改新C . 幕府统治建立D . 明治维新6. （2分）罗马共和国被罗马帝国取代的时间是（ ）A . 公元前509年B . 公元前27年C . 公元27年D . 476年7. （2分）中华文明源远流长，中央集权体制创新，儒家文化博大精深；古希腊罗马文明是西方文明的源头，民主和法治，人文精神的滥觞；两大文明薪火相传，相互交融，共同推动着人类文明的进程。从文明产生的自然环境角度出发，二者分别是哪两大文明的杰出代表（ ）A . 大河文明和海洋文明B . 农耕文明和工业文明C . 亚洲文明和欧洲文明D . 落后文明和先进文明8. （2分）西欧城市重新兴起的意义在于 （ ） A . 推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前加强B . 封建主日渐贪婪，加强对市民的剥削C . 提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心D . 形成早期资产阶级的雏形市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件9. （2分）“中国万达”2017年黄河口（东营）国际马拉松赛于5月7日举行，该项赛事举办十年来，已荣获国际田联“金标赛事”等多项荣誉。与马拉松运动起源相关的是（ ） A . 希波战争B . 布匿战争C . 罗马帝国的扩张D . 特洛伊战争10. （2分）考古工作者在埃及金字塔里发现了许多符号，这种古老而神秘的文字是（ ） A . 腓尼基字母B . 字母文字C . 象形文字D . 甲骨文11. （2分）阿拉伯国家的建立同以下哪一宗教有关？（ ）A . 佛教B . 基督教C . 伊斯兰教D . 道教12. （2分）请你仔细阅读下面三幅图，与它们相关的宗教分别是（ ） A . 佛教、基督教、伊斯兰教B . 佛教、伊斯兰教、基督教C . 基督教、佛教、伊斯兰教D . 伊斯兰教、佛教、基督教13. （2分）将东方文明与西方文明作比较，我们认识到：人类社会发展的早期，不同民族，不同地区在形成风貌迥异的古代文明时，一开始直接起制约作用的是（ ） A . 风俗习惯B . 地理环境C . 民族心理D . 文化素养14. （2分）读历史著作，摘录笔记，加以整理和分析是历史拓展学习的一种不错的方式。下面的笔记表述错误的是（ ）A . A B . B C . C D . D15. （2分）广告词：“这里是西方文明的摇篮，这里是奥林匹克运动会的摇篮”。这里指（ ）A . 希腊B . 意大利C . 英国D . 法16. （2分）人类最早创制的文字是（ ）A . 刻划符号B . 图画文字C . 象形文字D . 字母文字17. （2分）“己所不欲，勿施于人”思想主张的提出者是（ ）A . 孔子B . 老子C . 孟子D . 韩非子18. （2分）小华预习“罗马帝国的扩张与文化传播”时，见到罗马谚语“条条大路通罗马”，它主要是说明了（ ）A . 罗马帝国交通发达B . 罗马帝国统治充满暴力C . 罗马帝国疆域辽阔D . 罗马文化渗透到罗马帝国统治过的广大地区19. （2分）某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是（ ）A . 上古亚非文明B . 上古欧洲文明C . 亚洲封建国家D . 欧洲封建国家20. （2分）古希腊繁荣时期，开启了雅典民主政治道路的历史人物是（ ） A . 梭伦B . 伯里克利C . 穆罕默德D . 释迦牟尼二、 非选择题 (共4题；共75分)21. （20分）地处欧洲、亚洲、非洲三洲交界处的阿拉伯半岛，在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用。生活在这块土地上的阿拉伯民族也曾创造了灿烂辉煌的阿拉伯文化。（1）请你举一例说明，阿拉伯人在东西方文明交流中起着的桥梁作用。在阿拉伯国家的兴起的过程中，宗教起了重要的作用，引导阿拉伯国家走向统一的是哪一宗教？（2）在文学方面，阿拉伯人又有何重要的巨著至今仍在世界各国广为流传？（3）在建筑方面，古代阿拉伯人也卓有成就。请你举一例说明这一观点。（4）阿拉伯人在文化上为什么能取得这么多辉煌的成就？谈谈你的看法。22. （15分）阅读材料，回答问题。材料一：中古时期，在西欧一些地区盛行庄园经济（下图）。材料二：他们的日常生活，大体上是如下情况：黎明前吃早餐也许是粗糙的黑面包（可不要品尝）和稀薄的淡色啤酒然后做父亲的带领年龄大一些的儿子们在村子周围的田地里从黎明工作到日暮，按照季节不同，从事犁地、播种、刈（y）草或者收割晚餐一般是一盆无肉的菜汤，粗黑的面包（可能有一个鸡蛋），然后早早入睡休息，迎接明天的辛勤劳动。【美】沃伦霍莱斯特欧洲中世纪简史（1）庄园中的居民主要有哪些人？庄园中的土地占有情况如何？主要劳动者是谁？ （2）维护庄园公共秩序的机构是什么？ （3）根据材料二并结合所学知识，请你描绘中世纪佃户的生活状况。 23. （20分）雅典孕育了欧洲文明，同时东西方不断加强文化交流，推动世界文明不断进步。阅读材料，回答问题材料一： 在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权力通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。公民大会每月召开3次4次，凡20岁以上的男性公民都有权参加，平等享有立法权、选举权、监督权它是城邦公民内部的民主，只有成年男性公民才真正享有权利。而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它在充分发挥积极作用，促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器，这是其最大的历史局限。材料二： 观察下图。（1）根据材料一，指出雅典民主政治的特点和权力机构。（2）根据材料一，结合所学指出雅典民主政治的进步性和局限性。（3）指出第一图反映的国家名称。根据所学指出它在世界文明交流中的作用。（4）指出第二图成就的改进和传播者，说说他们在东西放文明交流中的地位。24. （20分）制度的含义是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。阅读下列材料，回答相应问题。材料一：它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定：第一等级婆罗门；第二等级刹帝利；第三等级吠舍；第四等级首陀罗，各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。-360百科材料二：雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务。但实际上，重要官职被贵族掌握。也就是说，只有占雅典人口1/6的居民能享受到这种“民主”。掌握实权的只是工商业贵族上层。而且雅典民主是建立在奴隶制度之上的。奴隶大都来自战俘，还有海盗掠买来的。雅典的手工业生产中普遍使用奴隶。人教版九年级历史上册15页材料三：见下图“西欧封建等级示意图”请回答：（1）材料一中的“它”指的是古代印度的哪种制度？据材料一概括该制度的实质。（2）材料二中的“全体公民”指的是哪些公民？这些公民可以参加雅典的哪一机构来享受“民主”？据材料二，指出雅典的民主是建立在哪一制度之上的？（3）根据材料三和所学知识，归纳西欧封建等级制度的特点。并指出西欧封建等级制度的形成和当时的哪场改革密切相关？（4）综合上述材料和问题的回答，请问三则材料中涉及到的制度都是维护哪一阶层的利益？第 11 页 共 11 页参考答案一、 单项选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题 (共4题；共75分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、