粤教版九年级上学期化学第一次月考试卷B卷

粤教版九年级上学期化学第一次月考试卷B卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列事例属于物理变化的是（ ） A . 蜡烛燃烧B . 钢铁生锈C . 海水蒸发D . 粮食酿酒2. （2分）对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。下列仪器未对容器口进行磨砂处理的是（ ） A . 广口瓶B . 锥形瓶C . 滴瓶D . 集气瓶3. （2分）在化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（ ） A . 试管口对着自己或他人B . 液体的量超过试管容积的 C . 没有擦干试管外壁的水便开始加热D . 先用外焰均匀加热，再固定位置加热4. （2分）下列现象中，与化学变化无关的是（ ） A . 五颜六色的节日焰火B . 蜡烛燃烧发出白光C . 二氧化碳气体制成干冰D . 稀盐酸与石灰石混合产生气泡5. （2分）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A . 水分蒸发B . 氮气液化C . 食物腐烂D . 铁水铸锅6. （2分）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）下列实验现象叙述正确的是（ ） A . 磷在空气中燃烧产生大量白雾B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C . 镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光D . 氢气在氧气中燃烧发出明亮的黄色火焰8. （2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加少量水，并做上记号下列说法中错误的是（ ） A . 该实验证明空气中氧气的体积分数约占 B . 实验时红磷一定要过量C . 实验前一定要检查装置的气密性D . 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹9. （2分）从化学视角看烟”、“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列实验现象描述正确的是（ ） A . 冬天对着干冷的玻璃片哈气看到玻璃片上有白烟B . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾C . 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰D . 木炭在氧气中燃烧发白光且产生白色火焰10. （2分）在下列实验操作与理由的关系中，正确的是（ ） A . 做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液-反应加快，因为氢氧化钠是催化剂B . 探究空气中氧气含量试验中红磷要足量-充分观察磷在空气中燃烧的现象C . 实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石-加快蒸馏速度D . 实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集-防止收集到的气体不纯11. （2分）人民币一元硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程中的（ ） A . 提出问题B . 猜想C . 获得结论D . 反思12. （2分）下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A . 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气B . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有氧化性C . 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D . 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体13. （2分）如图所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使它们充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（ ） A . 甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入B . 甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入C . 甲、乙两瓶均有水流入D . 甲、乙两瓶均无水流入14. （2分）误差分析是定量实验的一个重要内容，下列分析正确的是（ ） A . 用量筒量取10毫升水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小B . 测定溶液的pH，先用水将pH试纸润湿，会导致测出的pH偏大C . 测定空气中氧气的体积分数，铜粉的量不足，会导致测出氧气的体积分数偏小D . 配制6%的氯化钠溶液，氯化钠中含有杂质，会导致氯化钠的质量分数偏大二、 填空题 (共2题；共6分)15. （4分）空气是重要的自然资源。 （1）人类每时每刻都离不开空气，因为空气中的氧气具有的性质是_。 （2）下列关于空气的说法正确的是_。 A . 空气由空气分子构成B . N2、O2等均匀地混合C . N2、O2不再保持各自的化学性质（3）同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是_。 16. （2分）下列物质的用途是由其物理性质决定的是_。 A氧气用于气焊B酒精用作燃料C铁铸成铁锅D_。三、 实验题 (共3题；共10分)17. （5分）某同学配制50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，整个操作过程如下图所示，回答下列问题： （1）配制溶液的正确操作顺序为_（填序号，下同），其中操作错误的是_。 （2）需称取氯化钠_g。 （3）量水时选用量筒的量程最合适的是_（填序号），读数时视线要与量筒内_保持水平。 A10mL B20mL C50mL D100mL（4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏大，可能的原因是_（填序号）。 A . 氯化钠固体不纯B . 用生锈砝码称量C . 量水时俯视读数D . 装瓶时溅出少量溶液18. （1分）实验室通常采用下图所示的装置来制取气体，请你结合下列装置图回答问题。（友情提示：以下所选装置均填装置代号） （1）写出图中指定仪器的名称：_；_。 （2）实验室用KMnO4制取O2时，可选用的发生装置是_，反应的化学方程式为_，同时用E装置收集O2 ， 实验停止时的操作顺序是_。 （3）小红同学用KMnO4制取完O2后，发现试管炸裂，请你帮助她分析试管炸裂可能的原因是： _。_。（4）如果用如图所示的装置代替上述B装置制取气体，相比之下，该装置的优点是： _。_。（5）甲烷(CH4)在通常情况下是一种无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷，试确定实验室制甲烷应选用发生装置_收集装置_。 19. （4分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究 （1）如图1所示装置和药品进行实验，实验开始时可观察到的现象是：_ （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_； （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为_ （4）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出一种）：_ （5）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是：_ （6）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的 小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题你认为造成此现象的原因可能是_： （7）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：_ （8）小组内同学还对该实验进行了如下改进小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图2的实验装置 假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明_（9）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹可观察到的现象为_ （10）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却可观察到的现象为_ （11）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败例如_ 四、 科学探究题 (共1题；共7分)20. （7分）某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水_。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如上图)约1s后取出，可以看到火柴梗的_(填图中字母)处最先炭化。 结论：蜡烛火焰的_温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，说明蜡烛燃烧时生成了_；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_，说明蜡烛燃烧时生成了_。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共2题；共6分)15-1、15-2、15-3、16-1、三、 实验题 (共3题；共10分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、19-7、19-8、19-9、19-10、19-11、四、 科学探究题 (共1题；共7分)20-1、20-2、20-3、