苏教版2020届九年级语文中考模拟试卷（二）C卷

苏教版2020届九年级语文中考模拟试卷（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共10分)1. （2分）下列各项中错别字中最少的一项是（ ）A . 提练 催逼 浓荫 一泄千里B . 消融 峭壁 暄闹 心魂惊骇C . 怡悦 清吟 聚辑 再接再励D . 防碍 训服 奔弛 前扑后继2. （4分）下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词，阅读后完成小题。 数字化阅读（虽然/即使）降低了阅读的门槛 ， 但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多，实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时，大脑就成了零散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢？选择成体系有深度的作品和广为认可的经典著作，运用顺序渐进、（归根结底/刨根问底）、探究（质疑/置疑）的方法去读。我们（假如/即便）做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经 ， 也应当在纷烦的信息中独具慧眼 ， 不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。（1）下列字形和划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A . 门槛（kn） 导至 流恋忘返B . 镇（zhn）密 芜杂 顺序渐进C . 零散（sn） 纷烦 废寝忘食D . 皓（ho）首 敏捷 独具慧眼（2）依次选用文中括号内的词语，最恰当的项是（ ） A . 虽然 归根结底 置疑 即便B . 即使 刨根问底 质疑 假如C . 虽然 刨根问底 质疑 即便D . 即使 归根结底 置疑 假如（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。B . 通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。C . 深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。D . 通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。B . 即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。C . 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。D . 随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。4. （2分）下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ） A . 关睢是我国第一部诗歌总集诗经中的作品，天净沙秋思是元代的散曲。B . 鲁迅的孔乙己、契诃夫的变色龙、莫泊桑的我的叔叔于勒都是小说。C . “三十而立”指遇事能明辨不疑的年龄；“四十不惑”指有所成就的年龄。D . 传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。二、 句子默写 (共1题；共4分)5. （4分）古诗文默写 （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ） A . 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。B . 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；昔日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。C . 鸢飞戾天者，窥谷忘反；经纶世务者，望峰息心。D . 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何劲，松枝一何劲盛！E . 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。F . 我报路长嗟日暮，学诗慢有惊人句。九万里风鹏正举。（2）根据课文，补写出下列名句名篇中的空缺部分。 树树皆秋色，_。（王绩野望）_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）金陵城上西楼，倚清秋，_。（朱敦儒相见欢）烽火连三月，_。（杜甫春望）入则无法家拂士，_，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名句。 古诗文中有许多历代传颂的名言警句，至今仍激励和指引着我们，如曹操龟虽寿中的，“_，_，运用比喻形象告诉我们应老当益壮、自强不息；孟子中的“富贵不能淫，_，_，”告诉我们不要因外部施加的因素迷乱、动摇、屈服。三、 现代文阅读 (共3题；共47分)6. （10分）水浒传里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。作为当代少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢？ 7. （20分）阅读下面文章，完成下列小题。明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。“三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树_。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。“那有什么不好呢？”“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”我怔在了那里，没有说话。我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。（1）从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题。 （2）根据文意，在文中第段空白处填入恰当的词。_（3）第段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：_；其作用是：_。 （4）第段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）（5）根据语境，解释第段中划线词“芬芳”的意思。8. （17分）阅读下面文章，完成小题。 今天是五四青年节，我们向全国各族各界青年致以节日的祝贺。八十五年前的五四运动，是以一批先进青年和知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。这场运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动以后，在中国其产党的领导下，中国人民争取社会进步和推动历史前进的斗争，波澜壮阔地向前发展。一代又一代青年站在时代的前列，不屈不挠奋斗，历尽艰辛求索，创造了令人赞叹的业绩，五四运动以来的中国青年运动史，是中国社会伟大变革的历史篇章中一部绚丽的青春史诗，是中华民族伟大复兴的交响乐中一部雄浑的青春乐章。这是中国青年可以引以为自豪的光荣历史，也是激励中国青年在新世纪再创佳绩的巨大动力。八十五年的历史证明，青年始终是我们社会中最积极、最活跃、最有朝气的一部分力量。中国共产党诞生以来，青年运动的发展就始终同我们党领导人民不懈奋斗的历史进程紧密相连，人民的事业取得的全部成就也始终与一代又一代青年的英勇奋斗分不开。青年运动的正确方向，就是坚持党的领导，坚持同人民群众的伟大实践一道前进。弘扬五四精神，肩负历史使命，就是要树立理想，立志报国，献身于改革开放和现代化建设的伟大事业，自觉地把自己的人生追求同祖国和民族的命运前途联系起来，在服务祖国服务人民的实践中发挥自己的聪明才智；就是要深入群众，投身实践，与工农相结合，与实践相结合，自觉到祖国和人民最需要的地方去，了解国情，经受锻炼，增长才干，开拓视野；就是要勤奋学习，善于创造，刻苦学习马克思主义基本理论，努力学习经济科技法律历史和其他方面的知识，用人类创造的优秀文明成果武装自己，提高创新能力，勇于创新实践；就是要锻炼品格，磨砺意志，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自身素质，善人格品质，努力做中华民族美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好社会风高的领导者；就是要脚踏实地，艰苦奋平，深刻认识我国的基本国情，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，任何时候都不懈怠创业精神，都不涣散奋斗意志，创造无愧于前罩、无愧于后辈的业绩。（人民日报社论：弘扬五四精神肩负历史使命）（1）写出五四运动发生的年月日。 （2）“我国进人了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。全面建设小康社会，是全国各族人民的奋斗目标，也是当代青年运动的主题，”一段放回文章中，恰当的位置是_段前。 （3）下面四项是关于文章内容的理解，正确的一项是（ ） A . 五四运动发起者主要是广大人民群众和先进的知识分子。B . 五四运动的目的是要推翻帝国主义和封建主义。C . 五四运动是一场伟大的爱国运动，离不开中国共产党的领导。D . 当代青年运动的主题与全国人民奋斗的目标是一致的。（4）中国共产党诞生以来，与青年运动的发展紧密相连的是什么？（截取文章中的语句回答） （5）弘扬五四精神就是要肩负历史使命。你认为青年的历史使命共有几项？你是怎样确定的？ 四、 文言文阅读 (共1题；共22分)9. （22分）阅读课内文言文，完成后面问题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上，此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也！”（节选自唐雎不辱使命）（1）解释下面句子中划线的词以头抢地耳（ ）长跪而谢之（ ） 而君逆寡人者 （ ）寡人谕矣 （ ）（2）把画线句子译成现代汉语夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（3）自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多，试举一例，用一句话概括其主要事迹。五、 综合性学习 (共1题；共1分)10. （1分）有人说：“每一本书都可能是一扇窗户，改变着我们对世界观望的方向。”请你从下列（备选名著）中任选一部，结合该书中涉及的人物及相关事件对上述话语进行阐述。 （备选名著）A飞向太空港 B长征 C寂静的春天 D草房子六、 材料作文 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面文字，按要求作文。 “你都上中学了，怎么还这么幼稚！”大人说。“我本来就是个孩子啊”我心想。“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做！”大人说。“可我已经长大了呀”我心想。在我们的成长过程中，像这样的情况往往有不少。对此，你有哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以要求：自拟题目。明确文体，但不得写成诗歌。不少于600字。文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共4题；共10分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、二、 句子默写 (共1题；共4分)5-1、5-2、5-3、三、 现代文阅读 (共3题；共47分)6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、四、 文言文阅读 (共1题；共22分)9-1、9-2、9-3、五、 综合性学习 (共1题；共1分)10-1、六、 材料作文 (共1题；共5分)11-1、