部编版2019-2020学年七年级上册语文第六单元第22课《寓言四则》同步练习A卷

部编版2019-2020学年七年级上册语文第六单元第22课寓言四则同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共6题；共16分)1. （2分）下列各组词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ） A . 篆（zhun）刻 编撰（zun） 哺（p）育 别出心裁（ci）B . 模（m）式 债券（qun） 瓶颈（jng） 扣人心弦（xin）C . 擂（li）鼓 亵（xi）渎 山坳（o） 毋（w）庸置疑D . 颦（pn）蹙 氤氲（yn） 蠕（r）动 险象迭（di）生2. （4分）“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是_句和_句，从句子的语气上来看，第_句比第_句强。3. （4分）填空： （1）毛泽东，字_，我国伟大的政治家、_、_、_和诗人。“沁园春雪”的体裁是_，也称_。一般分为上下两_（也称片）。 （2）“沁园春”是_名，“雪”是_。 （3）沁园春雪上阕写景，融入_之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬_之情。 （4）这首词中点明题旨的句子是_。 （5）“略输文采”指的历史人物是_；“稍逊风骚”指的是_；“只识弯弓射大雕”指的是_。 （6）这首词中起过渡作用的句子是_。 （7）“风骚”原指_里的国风和_里的离骚。 （8）诗中写想象之景的句子是_。 （9）用互文见义手法写北国雪景的句子是_，_。 （10）本文用“_，_”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。 （11）沁园春雪一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是_，_，_。 4. （2分）“可是他什么衣服也没有穿啊！一个小孩最后叫了出来。”这句话分析正确的是（ ） A . 表现小孩天真，无私无畏，敢说真话。B . 表现小孩子机智勇敢。C . 表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。D . 表现小孩子看出皇帝的愚蠢。5. （2分）赫耳墨斯和雕像者所用的写作手法是（ ）A . 短小精悍，构思精巧B . 起伏变化，耐人寻味C . 对话描写，反衬手法D . 心理描写，对比手法6. （2分）下列作家、作品、年代、体裁搭配有误的一项是 （ ）A . 曹操观沧海东汉末年古诗B . 王湾次北固山下唐朝五律C . 白居易钱塘湖春行唐朝七律D . 马致远天净沙秋思元代 词二、 阅读理解 (共3题；共39分)7. （13分）阅读下面文章，完成下列小题。蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强的多。你要是愿意，我们来较量较量吧？”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯哥飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强的动物都较量过，不料被小小的蜘蛛消灭了。这故事适用于那些打败过大人物而，却被小人物打败的人。（1）这是一篇（ ）A . 寓言B . 神话故事C . 童话（2）点明寓言的句子是那句话？（3）下面的几个成语是对这段寓言思想内容的概括，正确的答案是（ ）A . 自高自大B . 以弱胜强C . 骄兵必败D . 智者千虑，必有一失（4）文中两次写蚊子“吹着喇叭”分别表现了蚊子的什么特点，这样写有什么作用？8. （9分）文学作品阅读野蔷薇日小川未明很久以前有一个大国和一个比较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国界的石碑。大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。两人一左一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山，偶尔才能看到一些路过的人影。起初，两人在还不熟悉的时侯，由于彼此存在着不知敌友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。在这条国界线上，生长着一株没有人培植却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传到还没起床的两人的耳朵里。好像在说：“喂，快起床了，你看蜜蜂都来了。”于是两人不约而同地起了床，走到外面一看，果真太阳已经升得老高，此时正神采奕奕地在树梢顶上闪着光。于是两人又都走到岩石边，用从岩石缝里流出来的山泉漱口，这样两人在洗脸的时候就见面了。“啊，您早，今天的天气真好！”“是啊，真是个好天气，天气一好，心情也跟着舒畅起来了。”于是，两人就这么一起站着说话，一起抬头看周围的景色。虽然是每天都能看见的风景，但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。那个年轻人最初不会下象棋，自从跟着老人学了以后，这一阵子，只要是和暖的天气，两人便会坐下来，对战起来。开始的时候老人的棋术比青年强很多，所以总是让着青年，到了后来，即使按着规矩下，有时老人也会被击败。青年和老人都是很好的人。两人都非常正直、亲切，虽然在下棋的时候，大家都是拼着命地想打败对方，但是在心里，两人却是从未有过的融洽。有时候老人下着下着就会大笑起来：“看来我是要被打败了是吧。老是这么躲来躲去的还真是叫人受不了，要是真的在战场上可怎么办才好哇？”青年因为正战在兴头上，眼看就要赢了，所以脸上露出得意的笑容，眼睛放光，直追对方的将。那些小鸟也蛮有意思地在树梢上唱着歌。野蔷薇也一阵一阵地散发着醉人的清香。在那个地方也有冬天 ， 当天气变得寒冷起来的时候，老人就开始怀恋自己的故乡了，开始想住在那里的儿子和自己的小孙子了。“真想早点请假回去看看哪！”老人时常感慨着。“可是，”青年说，“如果您回去了，就一定由一个我不认识的人来代替，要是个亲切温柔的人倒也罢了，万一是个满脑子敌我戒备思想的人就难办了。就请您务必多留些日子吧，您看，马上春天就要来了。”不久，冬天就过去了，春天到了。可是，此时，这两个国家正为着利益的关系开始了战争。眼看着，两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了，真是件难以想像的事呀！老人说：“你和我从今天起就要变成敌人了。我虽然很老了，但至少还是个少佐，如果你把我的头拿回去，你一定可以立功得赏的，就请杀了我吧。”听到这样的话，青年一愣。“您在说什么呀！我跟您怎么会是敌人呢？我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。”说完这些，青年就走了。在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群地飞舞。此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，睁大了眼睛去看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。一天，这里来了一个过路的人。老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国战败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹来了。他感到从远方来了很多人，一瞧，是一支军队，而且骑马指挥的就是那个青年。这支军队非常肃静，一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一下礼，并且闻了闻野蔷薇花。老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了。（选自杜志建主编大家小文）（1）色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？请简述理由。（2）色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？请简述理由。（3）文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？（4）文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？（5）质疑是走向深入阅读的重要一步。文中画线句有什么看似矛盾或不合理的地方？请选一句，写出你的疑问。（6）质疑是走向深入阅读的重要一步。文中画线句有什么看似矛盾或不合理的地方？请选一句，写出你的疑问。（7）本文以“野蔷薇”为题有什么好处？说说你的理解。（8）本文以“野蔷薇”为题有什么好处？说说你的理解。9. （17分）阅读下面选文，完成下列各题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。【乙】蜀刘禅时，南中诸郡叛，诸葛亮征之，孟获为南夷所服，七战七擒，曰：“公，天威也，南人不复反矣。”国朝淳化中，李顺乱蜀，招安使雷有终遣辛怡显使于南诏，至姚州，其节度使赵公美以书来迎，云：“当增明泸水，昔诸葛武侯戒曰：”非贡献征讨，不得辄流此水；若必欲过，须致祭，然后登舟。今遣本部军将赉金龙二条、金钱二千文并设酒脯，请先祭享而渡。”乃知南夷心服，虽千年如初。呜呼，可谓贤矣！注：孟获：三国时期，南中一带少数民族的首领，曾起兵反叛蜀汉。南夷：古代的少数民族。国朝淳化中：宋太宗淳化年间。赉：赏赐，给予。（1）选出下列各组句子中划线词意思和用法相同的一项（ ）A . 苟全性命于乱世李顺乱蜀B . 若必欲过 ， 须致祭人恒过 ， 然后能改。C . 孟获为南夷所服不足为外人道也D . 三顾臣于草庐之中招安使雷有终遣辛怡显使于南诏（2）选出下列各组句子中划线词意思和用法相同的一项（ ）A . 苟全性命于乱世李顺乱蜀B . 若必欲过 ， 须致祭人恒过 ， 然后能改。C . 孟获为南夷所服不足为外人道也D . 三顾臣于草庐之中招安使雷有终遣辛怡显使于南诏（3）将选文中画线语句翻译成现代汉语。受任于败军之际，奉命于危难之间。乃知南夷心服，虽千年如初。（4）将选文中画线语句翻译成现代汉语。受任于败军之际，奉命于危难之间。乃知南夷心服，虽千年如初。（5）请用两个四字短语分别概括甲、乙选文中与诸葛亮有关的故事。（6）请用两个四字短语分别概括甲、乙选文中与诸葛亮有关的故事。（7）甲、乙两文在叙事中饱含感情，从甲文中，我们可以看出诸葛亮对先帝的_；阅读乙文，可知南夷对诸葛亮的_之情。（8）甲、乙两文在叙事中饱含感情，从甲文中，我们可以看出诸葛亮对先帝的_；阅读乙文，可知南夷对诸葛亮的_之情。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共16分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、3-10、3-11、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共3题；共39分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、