高三化学教学工作计划

高三化学教学工作计划 立足高考 认真研究河南近三年高考试题特点 准确把握考试 说明的整体要求 准确把握高考命题趋势 把对高考考试大纲和说 明的理解转化为教师的教学行为 切实提高学生的信息能力 分析 和解决问题能力和实验探究能力 研究学生学习的实际情况 要不 断采集各名校和商业上最新的资源信息 及时把握新的动向 减少 失误和缺漏 把握好高考高频点和重难点 根据学生的情况和现实 条件进行专题辅导 训练和开展讲座 提高学生的适应 理解 应 用能力 根据学生在考试中的表现 及时耐心帮助学生解决存在的 问题 培养学生的应变能力和准确解答实际问题的能力 培养学生 考试前后期间良好的心理素质和习惯 全面提高学生的学习成绩 全力争取在高考获得辉煌成绩 二 学生存在的主要问题 1 学习状态 只忙于做一道道题 不善于做课后反思 不重视听 讲 记笔记 错题订正 课后复习 或者上课笔记记一大本 下课 问题一大堆 缺乏信心 怀疑自己的能力 2 知识结构 对知识的掌握停留在表层 不知道怎么去想问题 和提炼知识 能用常识和过去经验去解题 3 能力方面 基本技能不熟练 分析和解决问题的能力较差 把 以往的解题经验灵活变通应用到新情境中的能力相对较差 4 两极分化 少数优秀学生 盲目做较太多的习题 把复习方 向延伸太多 太杂 而忽视了基础方面的细节要求 加上熬夜和课 堂上的分神 最终成绩不理想 一些基础差的学生 过早放弃学习 三 复习策略 一 研究信息 把握方向 1 研究全国及河南高考说明 把握命题方向及命题特点 对理 清一轮复习的思路 制定相应的复习计划尤为重要 2 关注教材中探究问题和习题 研究性学习内容 新科技等阅 读材料的内容 有些成为高考命题的引发点 常规的重点基础知识 和要求是高考命题的依据 这些都明显体现在这几年高考命题中 所以熟悉新教材 将有利于把握复习的方向和深难度 有利于增强 复习的目的性 二 夯实基础 提高能力 1 关注基础 步步为营 系统复习 注意以教材和复习资料为 依托 注意知识的全面性 重点性 精确性 联系性和应用性 对 考试说明所要求化学知识和技能都要一一复习到位 2 引导反思 提高能力 能力的培养是化学总复习的另一个重 要任务 考试说明明确考查三大学习能力 信息能力 分析和解决问 题能力和实验探究能力 根据以上 特制定出高三上学期化学备课组教学进度 四 具体做法 1 组织本备课组的老师认真学习河南省 考试说明 把握教 学内容的深广度 正确选择合适的教学策略 教学方式 教学方法 采取化的教学资源 争取教学效果的化 2 组织本备课组的老师研究高考试题 研究20XX年课改省份的 高考化学试题及高考理综试卷 讨论高考命题的特点与趋势 正确 把握复习方向 3 制定计划 统一教学进度 内容 统一复习资料 使用统一 的选编提纲 统一考试 扎实推进教育教学工作 有条不紊 4 严格实行集体备课制度 每周四下午第一二节课为集体备课 时间 每次有主讲老师 进行专题复习整体分析 再集体讨论重点 难点的突破 资料的选择 知识的落实等 5 分工编写复习资料 每2 人为一组 每周根据教学实际情况 编写2 份45 分钟的提纲 提纲要精选 要有典型性 不出偏题和怪题 6 对学习较吃力的学生 利用课余时间对它们进行个别辅导 减少差生面 提高整体学生的学习成绩 7 编写的提纲实现署名和审核制 平时的练习 小测 实行1 名 老师命题 另1名教师进行审核 确保试题的典型性和零失误 月考 及期中考试 则实行命题 审核 校正三级审核 并在试卷上进行 署名 以示负责 8 本学期计划4次月考 1次期中考 1次统考 每次大考都进行 流水阅卷 并进行全年段的化学质量分析 发现问题 并提出改进 的措施 9 继续指导学生做好改错本的订正工作 减少失误 10 本学期将扎实基础 减少失误为工作重点 在按章节复习的过程中 穿插小专题复习 帮助学生建立知识 网络 形成整体知识框架 每2周进行1 次45分钟的课堂小测 小测内容为高考热点 选题 要用针对性 对小测所暴露出来的问题要及时进行反馈和校正 一 指导思想 以考试大纲为依据 认真落实学校教学工作计划 全面推行素 质教育 以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标 抓好常 规教学 夯实基础 不断优化课堂教学的方法和手段 以培养学生 自主学习 合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的 中心任务 不断增强高考复习的科学性和实效性 加强集体备课 全面打赢高三这一仗 二 教学要求 1 以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考 目标 积极建设良好的班风 学风 加强化学学习方法的指导 帮 助学生掌握高效的学习方法 以应对日益加深的学习内容 认真研 究教育改革发展趋势 努力转变传统教学观念 积极投身教改实践 勇于探索新思路新方法 不断强化学生主体地位 自觉面向全体 学生 着眼培养学生的科学品质 创新精神和综合素质 努力使学 生真正成为学习的主人 使课堂教学真正成为学生主动参与 乐于 探究 勤于动手动脑的科学育人过程 2 认真研究高考改革发展趋势 深入学习 考试大纲 正确 把握高考的标准和特点 认真分析学生学习状况 坚持精心设计和 上好每一节课 有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标 注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能 力 不断提高课堂教学的科学性和实效性 3 在教学中 仔细分析新教材的特点 狠抓高考基础知识 基 本技能的落实 加强学科内综合的意识 在复习课中 要坚持精选 习题 妙题精解 融会贯通 防止题海战术和重结论 轻过程等不 良倾向 提高举一反三的能力 立足各班学生实际状况 搞好分类 指导 分层推进 在夯实基础的同时 重视优秀生的指导和训练 关注其每一个错误及时分析错误的原因 抓中间促两头 努力使不 同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高 4 加强化学教学与科技 生产 生活和社会的联系 在教学中 密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题 注意化学与其他 学科的相互渗透与综合 加强理科综合能力的培养 引导学生在掌 握本学科基础知识的同时 不断拓展相关知识面 增强理论联系实 际和解决实际问题的能力 培养学生的科学素养 5 有意培养学生解题习惯 注重分析订正 做题前认真读题 站在出题者的高度来审题 做题过程中 每个步骤都要 言之有 理 准确无误 原理 结果与题意一气贯通 书写要规范 对做 错的题 务必认真分析订正 6 搞好试卷讲评 每考必认真落实 统 查 析 讲 四大环 节 分类统计解法样本 分项统计错误地点 分题统计错误人数 分段统计考试成绩 查学生审题偏差 查学科知识漏洞 查应用能力 缺陷 查思维方法障碍 查造成错误根源 分析试卷考查目标 考试 范围 背景材料 命题视角 分析解题方法 应试技巧 讲试卷重点 难点 热点 试题闪光点 7 要求学生做好章节归纳总结 提倡每日分钟回顾思考消化当 天的化学知识 重视作业 要求学生规范 按时完成 要求教师详细 批改 改后学生认真更正 8 集思广益 搞好协作 精选习题 精讲精练 不折不扣的完 成教学任务 让学生满意 让家长放心 让领导宽心 三 工作措施 1 由于高三复习时间紧任务重 只能是两节课时复习一节内容 这必然严重影响复习的质量 为此 我们主要从老师自身出发 强化个人素质 提高驾驭课堂的能力 重视集体备课 向课堂四十 五分钟要质量 主要采取 预习 精讲 精练 点评 的模式 力求稳扎稳打 一步一个脚印的搞好第一轮复习 并在此基础上 第二轮复习突出抓好几个专题 第三轮复习突出抓 好综合训练 力争高考取得较好的成绩 2 认真做好教学常规 确保教学有效开展 认真备好每节课 按照课程标准的要求 积极认真地做好课前 的备课资料的搜集工作 认真上好每节课 积极实践新课程理念 把握好课堂 提高课堂教学的实效性 精心设置习题 合理 分层 布置学生作业 活页课时作业和单元测试要求全批全改 不定期抽查 发现问题及时解决 及时反馈 精选习题 并要达到一定的预期 效果 3 积极开展实验教学 提高学生学习兴趣 一 指导思想 继续贯彻国家课程改革的指导思想 全面推进素质教育 认真研 究高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求 加强高三 教学的集体攻关 确保高考质量 坚持以提高课堂教学质量为重点 改 进课堂教学方法 以促进学生全面发展为中心 大力培养学生的学习能 力 创新精神和综合素质 不断增强高考复习的科学性和实效性 二 教学要求 1 认真研究教育改革发展趋势 努力转变传统教学观念 积极投 身教改实践 勇于探索新思路新方法 不断强化学生主体地位 自觉面向 全体学生 着眼培养学生的科学品质 创新精神和综合素质 努力使学 生真正成为学习的主人 使课堂教学真正成为学生主动参与 乐于探 究 勤于动手动脑的科学育人过程 2 认真研究高考改革发展趋势 深入学习 考试大纲 正确把 握高考的标准和特点 认真分析学生学习状况 坚持精心设计和上好每 一节课 有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标 注重培养 学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力 不断提高 课堂教学的科学性和实效性 3 在教学中 仔细分析新教材的特点 狠抓高考基础知识 基本 技能的落实 加强学科内综合的意识 在复习课中 要坚持精选习题 妙 题精解 融会贯通 防止题海战术和重结论 轻过程等不良倾向 提 高举一反三的能力 立足各班学生实际状况 搞好分类指导 分层推 进 在夯实基础的同时 重视优秀生拔尖训练 他们的作业要力争面批 关注其每一个错误及时分析错误的原因 4 加强化学教学与科技 生产 生活和社会的联系 在教学中 密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题 注意化学与其他学科 的相互渗透与综合 引导学生在掌握本学科基础知识的同时 不断拓展 相关知识面 增强理论联系实际和解决实际问题的能力 培养学生的科 学素养 5 有意培养学生解题习惯 注重分析订正 做题前认真读题 站在出题者的高度来审题 作题过程中 每个步骤都要 言之有理 准确无误 原理 结果与题意一气贯通 书写要规范 对作错的题 务必认真分析订正 6 搞好试卷讲评 除年级大考外 本科目还要逐章过关 每考 必认真落实 统 查 析 讲 四大环节 分类统计解法样本 分项统 计错误地点 分题统计错误人数 分段统计考试成绩 查学生审题偏差 查学科知识漏洞 查应用能力缺陷 查思维方法障碍 查造成错误根源 分析试卷考查目标 考试范围 背景材料 命题视角 分析解题方法 应试技巧 讲试卷重点 难点 热点 试题闪光点 7 要求学生做好章节归纳总结 提倡每日分钟回顾思考消化当 天的化学知识 8 重视作业 要求学生规范 按时完成 要求教师详细批改 改后 学生认真更正 三 教学进度安排 9 1 9 30完成氧族 碳族 氮族元素的教学 在具体时间安排 上要保证氧族和氮族的教学时间 适当压缩碳族元素的教学时间 并且在月末留出3课时进行本月教学内容的小循环复习该复习模式 每月抽出少量时间向前综合 每月进行 10 1 10 31化学平衡 电离平衡 本月教学任务中的的难点较多 需要更多的相互商讨和协调 月末针对基本理论模块进行小综合 准备期中考试 1 30分析期中考试 总结经验教训 针对问题提出整改意见 几种重要的金属 电化学和胶体 这部分教学的重点在电化学知 识 本月如有可能尽快开展有机化学 烃的教学 1 30本月计划在 20日起完成有机化学的复习 进入高三的最初 时间已经对有机化学进行了一定的复习 剩余时间有一周用于实验 复习 实验复习主要针对第一道填空题 其余类型尽量分解到前面 各章节中 直留较少时间用于综合试验题 1 1 1 20先小块再综合 完成6 8分综合练习 迎接期末考试 一 根据学情 确立目标 基本学情 本届高三共有个理科班 学生目前的实际情况 由 于高一课时少 导致化学必修1和必修2 两本书上的元素化合物知识 学生掌握得差 对物质的性质基本上没有什么记忆了 而这部分内 容在高考中占有重要比例 高二基本已完成教学内容 高三一开学 就进入第一轮复习 高三化学总复习的主要目的是帮助学生对已基 本掌握的零碎的化学知识进行归类 整理 加工 使之规律化 网 络化 对知识点 考点 热点进行思考 总结 处理 使学生更扎实 更系统地掌握知识 要做到这些 一是要认真学习新课程标准和 考试说明 二是要深入研究近年来的高考试题及出题特点及归律 三是要有一套科学合理的针对性的复习计划 复习目标 帮 生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类 整 理 加工 使之规律化 网络化 通过对知识点 考点 热点进行 思考 讨论 总结 初步让学生构建整个高中化学的基础网络 基 本养成正确审题 答题的良好习惯 二 复习策略 1 加强高考信息的收集 分析 交流 认真研究 教学大纲 和 考试大纲 重视对历年高考试题 的分析 比较 定期查阅各种专业杂志 还可上网查阅 加强与专业科 其他年级及兄弟学校教师之间的信息交流 积极参加备科小组和 课组教研活动 认真研习 并结合学校实际贯彻执行 2 紧握课本 以不变应万变 高考试题万变不离其宗 追根还源于课本 从课本知识点能力 考查衍生而来 高考知识体现课本内容 最终落脚点还是课本 所 以切不可舍本求末 重教辅轻教材 高考备考复习一定要依托于课本 降低重心 淡化 热点 立足基础 回归教材 抓主干知识 建立知识网络 脚踏实地完成 教学任务 全面落实教学大纲的要求 对考纲中每个知识要认真落 实 把握相关知识的内涵与外延 形成坚实的知识体系 以不变应 万变 高考要求的化学主干知识为 条 1 化学计量及阿伏加德罗常 数 2 电解质溶液 pH 离子共存 离子方程式 弱电解质的电离 盐类的水解 难溶电解质的溶解平衡等 3 氧化还原原理及其应用 电化学 4 典型的金属单质及其化合物 钠 铝 铁 5 典型的非金属 金属单质及其化合物 氯 硫 氮 硅 6 原子结构 7 元素周期律 周期表 化学键 8 化学反应与能量 热化学方程式 9 反应速率与化 学平衡 10 同分异构 烃及其衍生物 糖类 蛋白质 油酯 有机合 成材料 化学实验常用仪器及操作 物质的检验 分离 提纯 制备 化学实验设计要注重规范 落实细节 3 抓好基础 全面复习 复习中 要在打好基础上下功夫 把注意力放在巩固所学的基 础知识上 不要猎奇 不要搞 偏 难 高 的内容 对于大纲不 要求的内容 要坚决删掉 要把注意力放在抓基础知识的重点和难 点及关键上 注重语言描述的准确性 规范性 科学性 完整性 确保基础知识不丢分 4 优化复习方法 提高课堂效率 提高课堂效率是一直以来我们所追求的目标 在复习阶段如何 能够提高课堂效率 对基本概念 基本理论一般按课本章节复习 基本概念 基本理论的复习要详细具体 因为基本概念及基本理论 的复习在整个化学复习中起着奠基 支撑的重要作用 基本概念及 基本理论不过关 后面的复习就会感到障碍重重 因此 必须切实 注意这一环节的复习 讲究方法 注重实效 努力把每一个概念及 理论真正弄清楚 对元素化合物综合复习 非金属按单质 氢化物 氧化物 酸 盐顺序复习 金属按单质 氧化物 碱 盐顺序复习 学习具体的单质 化合物时既可以 结构 原子结构 分子结构 晶体结构 性质 先共性 再特性 用途 制法 为思 路 又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习 同时结 合元素周期律 将元素化合物知识形成一个完整的知识网络 宜粗 不宜细 有机物不按节复习 按块复习 烃 烃的衍生物 糖类 油脂 蛋白质 合成材料 5 开展 三清 运动 要求学生人人有纠错本 搞好知识落实 三清 即堂堂清 日日清 周周清 实现 三清 的先决条 件是给学生适当的学习内容 适量作业题量和一定的完成时间 三 清 运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳 提升和总结 使知 识系统化 网络化 因此 教师要在诊断学生学情上下功夫 要结 合实际给学生布置适量的任务 教研组要督促检查评价 要抓住学 生的 错误 不放 反复运用 错误 纠错 直到由不会变会 高 三化学组要继续搞好章节过关练习题 要把知识落实做为教学质量 提高的重点环节进行检查