北师大版五年级下册《龙的传人》同步练习C卷

北师大版五年级下册龙的传人同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共8题；共45分)1. （4分）你知道“光”吗？A. 太阳、火、电等放射出来耀人眼睛，使人感到明亮，能看见物体的那种东西：阳光。月光。火光。光华（明亮的光辉）。B.荣誉：光临（敬辞，意含宾客来临给主人带来光彩）。C. 完了，一点不剩：杀光烧光。吃光用光。D. 露着：光膀子。E. 单，只：光剩下一口气。小明来到超市，一进门看到门上写着“欢迎光_临”，他来到卖饼干的柜台前，买了一袋光_明牌饼干。小明正吃着，从外边来了一位光_着脚丫的小伙，看到小明他说：“别光_自己吃啊！” 2. （10分）根据课文从现在开始组词。之_ 令_ 布_ 直_ 当_第_ 现_ 期_ 轮_ 路_3. （3分）读课文狐假虎威，完成文化常识填空。狐假虎威这篇文章是一篇_故事，选自_；_是文学体裁的一种，它大多采用短小的篇幅、精炼的语言，讲述带有劝诫或讽刺意味的故事。4. （1分）本草纲目是明朝医学家和药物学家_花了整整二十七年编写成的。5. （2分）根据意思写词语勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习。_五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。_6. （5分）请你照样子写一写。例：只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。只有还例：翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。像一样7. （15分）阅读下面的语段，按要求答题。古印度人说：“人应该把中年以后的岁月全部用来自觉和思索，以便找寻自我最深处的芳香”。我们不可能做不到那样。不过， 一个人到了中年，还不能从心灵中自然地散出芬芳，那就像白色的玉兰或含笑，竟然没有任何香气一样的可悲了。（1）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3）请为第句的空格处填上恰当的关联词语。8. （5分）解释划线的词，并用成语造句从天而降： 川流不息： 金碧辉煌： 焕然一新： 绚丽多彩： 二、 课外阅读。 (共1题；共24分)9. （24分）阅读下文，回答问题牛牛是很平凡的。浅灰色的身躯，一个带着角的脑袋，一条尾巴与四只粗壮的脚。但是，这样平凡的牛，却给人们带来多少好处啊！春天，牛吃力地耕地，那粗壮的脚在一望无际的松黑的土地上行走，随着滚滚的泥浪，出现一片片松软的土地,人们就在那里插秧。夏天，牛吃力地拉着车，运来一车车灰沙、石料，筑起那高高的河堤，使那泛黄的洪水无可奈何。秋天，牛载着人们辛勤劳动换来的粮食，行走在那村间大道上。冬天，牛仍然为人们劳动而且还用那鲜美的牛奶去滋补体弱的人们。牛为人们做出这么大的贡献，然而索取的却很少。它住的是茅棚，吃的是一堆堆的草。对人们，它是那样地顺从，叫干什么就干什么。它那双沉静、温和的大眼睛，永远流露着对人们的忠心和诚意。对邪恶，它是那样勇猛、不屈，它那坚硬的角就是战斗的武器。在我国，很早就有“初生牛犊不怕虎”的故事。我们要学习牛勇敢、不畏强暴的精神，还要像它那样勤勤恳恳地为人民服务。（1）照样子，完成填空。吃力地（耕地） 匆匆地_ 拼命地_鲜美的（牛奶） 清澈的_ 美丽的_（2）写出两个含“牛”的成语。 （3）请在文中找出描写牛的外貌特征的句子。 （4）作者以“春、夏、秋、冬”四季写了牛给人们带来的好处。试从文中找出最能体现牛对人们贡献的句子。 （5）文章赞美了牛的什么精神？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识。 (共8题；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、二、 课外阅读。 (共1题；共24分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、