北师大版2019-2020学年五年级上学期语文期末质量检测试卷B卷新版

北师大版2019-2020学年五年级上学期语文期末质量检测试卷B卷新版一、 基础运用 (共10题；共93分)1. （8分）给划线的字选择正确读音。邓_爷爷（dn dng） 年龄_（lng nng）茁_壮（zu zhu） 挑选_（xin xun）扶_正（f f） 填_土（tn tin）2. （8分）给加横线的字选一个正确的读音被难日(nn nn) _ 剥削(xio xu) _ 夹衣(ji ji) _ 兴旺(xn xn) _3. （6分）按要求将词语分类。 唠叨 推敲 嘀咕 瞻仰 溜达 端详打量 徘徊 琢磨 蹒跚 吩咐 浏览（1）表示看的：_（2）表示想的：_（3）表示说的：_（4）表示走的：_4. （2分）几度呼童扫不开（ ）。A . 小孩儿B . 男仆C . 童子5. （2分）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）A . 人民英雄永垂不朽一文的思路是：点题总领全文抒写瞻仰感受介绍碑身浮雕，字里行间渗透着作者对革命先烈的无限崇敬和深切怀念之情。B . 巍巍中山陵一文从内容看，“巍巍”既指陵园建筑群体的规模气势，也指孙中山先生在广大人民心中的崇高地位，可以说，这两个字是这篇文章的文眼，全文或明或暗地扣住了“巍巍”这个显著的特征来进行说明、描写。C . 凡尔赛宫一文无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。6. （20分）根据课文内容判断下列说法的对错。 （1）本文的作者是法布尔，课文节选自他的昆虫记。 （2）作者实验的目的是验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。 （3）在实验过程中，二十只左右的蜜蜂都准确无误地飞回了家。 （4）蜜蜂的飞行靠的是超常的记忆力。 7. （5分）把句子补充完整 （1）_，俯首甘为孺子牛。 （2）_地上本没有路，走的人多了，也就成了路。 （3）我好像一只牛，吃的是_，挤出来的是_、_。 （4）时间就是_，无端的空耗别人的时间，其实是无异于_的。 8. （9分）古诗文名句填空。 （1）至今不会天中事，_。（皮日休天竺寺八月十五日夜桂子） （2）_，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿） （3）旧时王谢堂前燕，_。（刘禹锡乌衣巷） （4）擀面杖吹火_。（歇后语） （5）操千曲而后晓声，_。（文心雕龙） （6）想告诉别人读书学习的重要性可以用这样的名言警句_。 9. （7分）照样子，写句子。 （1）谁能找到金钥匙，谁就能打开智慧的宝库。谁能_，谁就能_。（2）清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。_还_，_还_。10. （26分）阅读短文，完成练习。 有个渔王有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我摘鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮，他们长大了，我又教他们怎样认识潮汐，辨鱼汛凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。”“他们一直跟随你吗？”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说：“这样来说你的错误就显而易见了，你只传给了他们技术，却没有传授给他们教训对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。”（1）“渔王”年老的时候为什么会苦恼？ （2）“从最基本的东西教起”表明“渔王”在教孩子捕鱼技术上的做法是：_（填成语），从文中找出表明“渔王”传授技术时态度的成语：_。 （3）读文中画线的句子，这句话表达了“渔王”_的心情。 （4）用简洁的语言概括短文的主要内容。 （5）“路人”的观点是什么？请简要概括。 （6）你认为这则故事仅仅是在批评“渔王”吗？为什么？ 二、 阅读理解 (共1题；共22分)11. （22分）阅读下文，回答问题。 临死前的严监生自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（1）联系上下文，理解词语。 再不回头：_。一声不倒一声：_。（2）用“_”画出严监生临死前的动作和神态。 （3）根据严监生临死前的动作和神态，说说他临死前会想些什么。 （4）严监生是我国古典_小说_中的一个人物。小说的作者是_，在这个片断中他通过_、_等描写方法，刻画了一个_的形象。 三、 语言表达 (共1题；共5分)12. （5分）请你从下面的词语中选择其中的三到五个词，发挥想象编一则动听的故事：帽子、狐狸、老虎、小男孩、帆船、沙漠、水井、老爷爷、小仙女、山洞我选择了这些词语：_来写我的作文。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共93分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、二、 阅读理解 (共1题；共22分)11-1、11-2、11-3、11-4、三、 语言表达 (共1题；共5分)12-1、