八年级语文下册第一学月检测题.doc

长 寿 二 中 初 2014级_班 考号_答-题-不-得-超-过-此-线八年级语文下册第一学月检测题（总分150分，120分钟完卷）一、基础知识积累与运用（41分）1下列加点的字注音正确的一项是 ( C ) （3分）A绯红（fi） 不逊（xn） 质问（zh） 广漠（m）B瞥见（pi） 粗糙（zo） 野蛮（mn） 广袤（mo）C诘责（ji） 尴（gn）尬 粗劣（li） 教诲（hu）D驿站（y） 甲胄（wi） 嬉戏（x） 托辞（c）2下列成语中没有错别字的一项是 （ B ）（3分）A翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉B. 成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道3.下列句子加点成语使用正确的一项是： (C )（3分）A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。（济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。济济：形容人多。） B.体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。（表示两事或两人十分相似。独：一个；偶：一双。不只一个，竟然还有配对的。 C.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。（敷衍：马虎，不认真，表面上应付；塞责：搪塞责任。指工作不认真负责，表面应付了事。 D.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。（逢：遇到；源：水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。4下列句子中，没有语病的一项是 ( D) （3分） A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。D湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。5判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 （ C ）（3分）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！ A比喻 引用 排比 拟人B拟人 反语 比喻 比喻C比喻 反语 比喻 拟人D拟人 引用 排比 反语6读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称。（5分）E云 A年轮 D蒲公英 B虾 C羊只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求 （云 ）把大自然的恩赐/一次次铭刻在心 （年轮 ）狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代 （蒲公英）弯着腰/绝不是对人崇敬 （虾 ）满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历 （羊 ）A.年轮 B.虾 C.羊 D.蒲公英 E.云7为下面这则报导，拟写一个标题。（标题要能概括主要内容，不超过18字）（2）法国费加罗报：10年前，中国宣布在2000年将进行首次太空载人飞行，当时世界上无人对此予以重视。比计划推迟了仅3年，2003年中国的神舟5号将宇航员杨利伟送上太空，并在太空中生活了21小时；两年后，费俊龙和聂海胜两位宇航员乘坐神舟6号在太空遨游了5天后安全返回地球。今天，人们真的发现，中国有能力兑现她的诺言，中国令全世界震惊。中国2003年成为世界第三太空大国；2005年真正确定了航天大国地位。中国还将在2010年前建立自己的空间站，中国表明她的的载人航天技术可与美俄媲p美。中国的最终目的是通过建立自己的空间站，与其它航天大国平起平坐。 内容要点：法国媒体评价中国航天业的昨天今天明天。据此可概括为“中国（1分）确定航天大国地位（1分） 世界震惊（1分）”。语言表达（1分） 8考考你：（3分） “我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”诸葛亮、刘备是_ 里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写出两个：_ _、 。三国演义 草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获 火烧新野 桃园结义 白帝托孤 9下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变的完整（4分）。（Ab Ba Cd Dc）A、时鱼点红桃千树 a、山静无人水自流B、亭闲有竹春常在 b、春风吹绿柳万枝C、无意东风花半露 c、夜市千灯照碧云D、晴空一镜悬明月 d、有闲春色燕双飞10仿写句子。（4分）友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。(家是休生养息的港湾，让人留恋往返。/童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。)家是_ _ _，让人_ _。童年是_ _，让人_ _。11综合性学习活动 2012年是雷锋同志牺牲50周年，纪念毛泽东“向雷锋同志习”题词49周年。学校团委开展了“雷锋在我心，助人我先行”活动，请你参与此次活动。（1） 请为本次活动拟写一则宣传标语。(2分)（例：（1）继承优良传统，弘扬雷锋精神。（2）学雷锋，树新风，争当校园文明使者）_(2)此次活动中，为让大家都参与者其中，受到深刻的教育，请你为学校团委建议两种活动形式。(4分)_（2） 请举例说明你今后将怎样行动以践行学习雷锋的承诺。(30字左右)（2分）_.二、诗文积累与理解（28分）（一）根据理解默写诗句（每空1分，共10分）（一）1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 4、兴，百姓苦；亡，百姓苦。 5、但愿人长久，千里共婵娟。1、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。2、赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是： ， 。3、过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： ， 。4、山坡羊 潼关怀古中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是： ， 。5、水调歌头中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是： ， 。(二)文言文理解与运用（15分）阅读文言文，回答下列问题世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1.解释下面句中加点的词。（3分）一食或尽粟一石（有时 ） 食马者不知其能千里而食也（它，代千里马 ）且欲与常马等不可得（等同，一样 ） 2、翻译下面的句子。(2分)鸣之而不能通其意。听它嘶叫却不懂得它的意思 其真无马邪？ 难道果真没有千里马吗？ 3、全文的主旨句是_，（其真不知马也）揭示千里马的悲惨遭遇的句子是_,（祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间）表明千里马被埋没的根本原因的句子是：_.（食马者不知其能千里而食也 (3分)4用“”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分） 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 （食马者不知其能千里而食也5文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“_（食马者）”，将人才比作“_（千里马）”，而以伯乐喻指_。（能识别人才的封建统治者） (3分) 5、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？（“策之能以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。”或，主张封建统治者应当善于识别人才，尊之以高位，养之以厚禄，任之以重权，使他们能充分施展才干。） (3分) 4、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。）（2分）。 三、文段阅读与理解（31分） (一)阅读下面的文章，回答 1016题。（16分）(甲)中国是弱国，所以中国人 是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子， 都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。长 寿 二 中 初 2014级_班 考号_答-题-不-得-超-过-此-线(乙)这一年没有完毕，我已经到了东京了。因为从那一回以后，我便觉得医学并非一个紧要事，凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为 要推文艺，于是想提倡文艺运动了。10选择恰当词语（A必然 B当然 C诚然 D自然）填在文中三处。（3分）B D B11从表达方式上讲，文段(甲)以_为主，文段(乙)以_为主。（2分）叙述 议论12“但在我，这一声却特别听得刺耳” “刺耳”的原因是_ _ _。（2分）伤害了我的民族自尊心13文中“呜呼，无法可想”的感慨，表现了“我”_ 的思想认识。（2分）深感当时中国国民精神麻木，毫不觉悟14文段(乙)中的“那一回”是指_ _（事件）看电影事件。（2分）15画线部分作为结论，请在(甲)段中找出能证明结论正确的实例，分别用“”“”标在文段中。（2分）16文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你的启示是： （个人命运往往和祖国命运息息相关，要使国家强盛，首先要使国民觉悟，个人的选择应考虑到国家前途，民族命运等等3分）(二)阅读下面的文章，回答 1520题。（15分）第十一位这是一个真实的故事。在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草 /一岁一枯荣 /野火烧不尽 /春风吹又生那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学这一留就是整整二十年。我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉 我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：离离原上草 /一岁一枯荣 /野火烧不尽 /春风吹又生我想起，今天是新生开学的第一课。15“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”“心寒”一词与文中哪句话照应？开头这样写的目的是什么？（3分） 16“无法预料的情形”指什么？（2分） 17代课老师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？（2分） 18描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”？（2分） 19这所小学“一条不成文的规定”是什么？（2分） 20你如何理解“第十一位”这个题目的含义？（4分） 四、作文（50分 温暖是冬日里的一片阳光，温暖是黑夜中的一盏明灯；温暖是游子远行前母亲的叮咛；温暖是车上给老人让座的爱心；温暖是雨天老师送学生回家的那把伞；温暖是孩子对病重母亲的照顾温暖是相互的，只要你送给别人温暖，别人也会送你温暖。 请你以“温暖”为话题写一篇文章，除诗歌外，体不限，题目自拟，字数在600以上，文中不得出现真实的人名、校名、班名。