九年级化学1-3.1单元试题.doc

阶段质量评估(一)第一三单元(60分钟 100分)可能用到的相对原子质量：H：1 O：16 Mg：24一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分)1.化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是( )A发展低碳经济，保护环境B日环食、日偏食的产生C开发新能源，研制新材料D药物和保健品的研制2.第十六届亚运会已于2010年11月12日在广州以其特有的方式隆重开幕，在下列的精彩瞬间中，发生化学变化的是( )3.洁净的空气中性质比较活泼的化合物是( )A氮气 B氧气C二氧化碳 D某种稀有气体4.某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后,将其分别滴入酸、碱性溶液中检验其变色效果。这一做法属于科学探究过程中的( )A.猜想 B.实验 C.交流 D.查阅资料5.(2011广东中考)下列实验操作正确的是( )6.(2011无锡中考)下列物质的性质属于物理性质的是( )A.氧气有氧化性 B.酒精有可燃性C.浓盐酸有挥发性 D.浓硫酸有腐蚀性7.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是( )A该实验证明空气中氧气的含量约为1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检查装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹8.(2011无锡中考)水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是( )A.在河水中加入明矾可除去所有杂质B.提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等C.水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放D.在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水9.(2011广州中考)下列关于空气中各组成成分说法正确的是( )A.空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应B.空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C.空气中的N2可作为生产氮肥的原料D.空气中的稀有气体没有任何使用价值10.化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是( )A.给试管内的液体加热时，试管口不能对着人B.滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管 C.选用量程为50 mL的量筒量取38.23 mL液体D.搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度11.(2011黄石中考)下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是( )A.水银、硬水、水 B.石墨、熟石灰、生石灰C.氮气、空气、消石灰 D.冰、醋酸、干冰12.(2011无锡中考)无锡市某日的空气质量日报如下表:下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是( )A.用氢气作燃料 B.露天焚烧垃圾C.汽车排放尾气 D.用煤作燃料13.氧气是人类宝贵的自然资源。下列有关氧气的叙述正确的是( )A.具有可燃性 B.铁丝在氧气中燃烧火星四射C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D.木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体14.实验室加热KClO3和MnO2的混合物制取氧气，如图所示，能正确表示固体混合物中MnO2的质量分数随时间变化的是( )15.下列操作中不正确的是( )A.可以用燃烧着的木条鉴别氢气、氧气和二氧化碳B.用磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气C.生活中为了降低水的硬度往往采用加热煮沸的方法D.用高锰酸钾制取氧气时，应先熄灭酒精灯，再从水槽中撤出导管二、填空与简答题(本题包括6小题，共25分)16.(3分)回答下列问题：(1)实验台上摆放着试管、蒸发皿、量筒三种仪器，其中不能被加热的仪器是_；(2)使用酒精灯时，要特别注意规范操作。必须用火柴或打火机等点燃酒精灯，请写出熄灭酒精灯火焰的方法：_；(3)下列实验操作过程中玻璃棒不起搅拌作用的是_(填选项字母)。A溶解 B蒸发 C过滤17.(4分)现有氧气、二氧化碳、氮气、稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。(1)_约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；(2)人类维持生命不可缺少的气体是_，燃料燃烧也离不开它； (3)_虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等； (4)_是植物进行光合作用不可缺少的物质。18.(4分)正确的实验操作是实验成功的关键，是人身安全的保障。请回答：(1)具有可燃性的气体在点燃或加热前一定要_。(2)量取液体时，量筒必须放平，视线与量筒刻度线、_保持水平。(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时应垫上_。(4)用pH试纸测定溶液的pH，可将被测液滴到pH试纸上，显色后与_对照，读出溶液的pH。19.(5分)甲、乙是两个实验示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：(1)所发生的两个反应有共同点：集气瓶底部均预先装有少量水。它们的作用分别是：甲中：_，乙中：_。(2)通过比较这两个反应，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点： _，_。(3)写出其中一个反应的化学方程式：_。20.(4分)(2010红河州中考)化学学习中，我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识，下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图，按要求回答下列问题：(1)若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯，可观察到的现象是_。(2)B实验是通过证明_的组成来推断水的组成。(3)C实验是利用可燃物燃烧消耗瓶内的氧气，使瓶内_来推测空气中氧气的含量；从研究方法来看，A实验与_(填“B”或“C”)实验方法相同。21.(5分)2011年3月22日是第19个世界水日。今年的世界水日的主题是“城市用水：应对都市化挑战”。请回答以下与水有关的问题：(1)水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是_。A.清澈透明的泉水是纯净物B.水既是人类的敌人，又是人类的朋友C.硬水属于混合物，软水属于纯净物D.婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有利于健康(2)请你写出一个生活中节约用水的措施：_。(3)课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。示例：分解反应：电解水2H2O2H2+O2；置换反应：_；化合反应：_；复分解反应：_。三、实验与探究题(本题包括2小题，共20分)22.(8分)(2010鞍山中考)某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题，以下是他们的实验方案：方案一：(1)图1中装置B的作用是_，装置C的作用是_。方案二：(2)将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口瓶中，用图2装置代替装置C进行实验。实验中用红磷而不用木炭的原因是_；(3)此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是_。23.(12分)(2011湛江中考)下图是实验室常见的制取气体的装置：(1)写出上图中带标号仪器的名称：_，_。(2)制取二氧化碳可以用B作发生装置，其收集装置通常是_(填字母)，请写出实验室制二氧化碳的化学方程式_。(3)实验室现在需要制取氧气，利用上面的仪器，还需要的药品是：_(填名称)。(4)我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成_(填化学式)，做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是_。四、计算题(本题包括2小题，共10分)24.(4分)小林从实验室中称取了24 g镁，做镁在空气中燃烧的实验，实验完毕后，他称量了全部生成物的质量为39.6 g，生成物是否全部为氧化镁呢？请你通过计算帮他判断。25.(6分)某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液20 g，加入二氧化锰0.5 g，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为19.7 g。请回答下列问题：(1)二氧化锰在反应中的作用是_。(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。(3)利用上述溶液配制100 g溶质质量分数为3%的过氧化氢消毒液，需该溶液的质量为_g(结果保留一位小数)。答案解析1.【解析】选B。日环食、日偏食属于星象学研究的范畴，与化学无关；发展低碳经济、开发新能源、药物的研制等，均涉及到新物质的制备或物质的转化等，都与化学有关。2.【解析】选A。物理变化中没有新物质生成，一般包括形状变化和状态改变；而化学变化中有新物质生成。火炬点火过程是物质燃烧过程，属于化学变化，而喷泉是水在一定压力下发生的形状变化，队形变化和用面塑制作吉祥物的过程中都没有生成新物质，故三者都属于物理变化。3.【解析】选C。氧气虽然化学性质活泼，但是属于单质；氮气和稀有气体化学性质不活泼；二氧化碳相对于氮气和稀有气体，性质比较活泼，且属于化合物。4.【解析】选B。通过滴入酸、碱性溶液中检验酸碱指示剂的变色效果，属于科学探究过程中的实验。5.【解析】选A。点燃酒精灯时不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，应用火柴点燃；B中集气瓶底部应铺一层细沙或注入少量的水，以防炸裂瓶底；托盘天平称量药品时，应左边放药品，右边放砝码；闻气体的气味时，不能把鼻孔凑到瓶口，以防中毒。选项A符合题意。6.【解析】选C。物理性质表现为：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等，化学性质主要表现在：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性等。故浓盐酸有挥发性，属于物理性质，故选C。7.【解析】选D。本题考查空气中氧气含量的测定，通过进入集气瓶中水的体积可以得出空气中氧气含量约为1/5 的结论；实验时若红磷量不足，氧气消耗不尽，或装置气密性不好，或火焰熄灭后未等装置冷却就打开弹簧夹等做法，都会造成实验结果偏小；红磷燃烧生成的是五氧化二磷白色固体，产生的是大量的白烟，而不是白雾。8.【解析】选D。明矾起到净水作用，加入明矾可以使小的悬浮物凝聚，从而沉降下来，并不能除去所有杂质，故A错；蒸馏水没有一些矿物质，不适于长期饮用，故B错；为了防止水污染，生活污水必须处理后再排放，故C错；海水淡化可以采取蒸馏法，故D正确，选D。9.【解析】选C。常温下空气中的氧气也能发生化学反应，如使铁生锈。空气中的CO2是导致温室效应的主要原因，二氧化硫是导致酸雨的主要物质。空气中的稀有气体也有很大使用价值，如作保护气和用在电光源中。10.【解析】选A。给试管内的液体加热时，若试管口对着人，液体沸腾溅出后易造成意外事故，因此不能对着自己或他人；滴管若伸入试管内，易将杂质粘附在滴管上，将杂质带回试剂瓶，污染原药液；50 mL量筒不能准确量取38.23 mL液体；过滤时搅拌过滤器内的液体，易损坏滤纸，影响过滤效果，故不能搅拌。11.【解析】选A。熟石灰、消石灰都是Ca(OH)2，不是混合物也不是氧化物，冰不是单质，B、C、D皆不合题意。12.【解析】选A。露天焚烧垃圾会产生大量的粉尘，汽车尾气中含有一氧化碳和氮的氧化物，煤作燃料，会产生二氧化硫，故B、C、D都会造成空气污染；A项，氢气燃烧后生成惟一产物水，不会对空气造成污染，故选A。13.【解析】选B。氧气能助燃，但不可燃；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫；木炭燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳是无色无味的气体，故A、C、D皆错。14.【解析】选A。由反应2KClO3 2KCl+3O2知，MnO2在KClO3分解的反应中是催化剂，即在化学反应前后其质量不发生变化，但是由于反应后固体的总质量减小，故反应后二氧化锰的质量分数增大，且反应开始时，MnO2的质量分数不为0，只有A符合题意。15.【解析】选D。氢气能被燃烧着的木条点燃，氧气能使燃烧着的木条燃烧更旺，二氧化碳则能使之熄灭，选项A正确；由于磷能与氧气反应生成五氧化二磷固体，反应中能消耗氧气，且不产生其他气体，因此选项B正确；硬水中的钙离子是以可溶性的碳酸氢钙形式存在的，由于碳酸氢钙不稳定，受热易分解，变成不溶性的碳酸钙沉淀，故用加热煮沸的方法，能降低硬水的硬度，因此选项C正确；先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中撤出，容易使水倒流回试管，引起试管炸裂。16.【解析】(1)量筒属于计量仪器，不能加热；(2)为防止发生事故，熄灭酒精灯时切不可用嘴吹灭，应用灯帽盖灭；(3)溶解时玻璃棒的作用是搅拌，以加速溶解；蒸发时，玻璃棒的作用是搅拌，防止液体因受热不均匀而溅出；过滤时，玻璃棒是引流工具。答案：(1)量筒 (2)用灯帽盖灭 (3)C17.【解析】空气中约占空气总体积78%的是氮气，用氮气作原料可以生产硝酸和化肥等；氧气能供给人类呼吸，是维持人类生命不可缺少的气体；空气中的稀有气体几乎不与任何物质发生化学反应，化学性质稳定；植物光合作用的原料是水和二氧化碳。答案：(1) (2) (3) (4)18.【解析】(1)点燃不纯的可燃性气体易发生爆炸，因而点燃或加热前一定要先检验其纯度；(2)为保证读数准确，量取液体时视线应与量筒刻度线、液体凹液面的最低处保持水平；(3)给烧瓶加热时，为防止烧瓶因受热不均匀而炸裂，需垫上石棉网；(4)pH试纸包括两部分，一是试纸，二是标准比色卡，因此试纸显色后应与标准比色卡对照，读出溶液的pH。答案：(1)检验气体的纯度(或验纯) (2)液体的凹液面最低处 (3)石棉网(4)标准比色卡19.【解析】(1)甲瓶中是铁丝在氧气中燃烧，由于生成物是固体四氧化三铁，在集气瓶底部预先放少量水是防止灼热的四氧化三铁固体溅落瓶底，造成集气瓶底炸裂；而乙中是硫在氧气中燃烧，生成物是有毒气体二氧化硫，瓶底预先加少量水，是为了吸收二氧化硫，以防止其逸散到空气中，造成空气污染；(2)在比较两个反应时，可以从反应类型、反应条件、反应物、生成物、反应现象等方面找相同点。答案:(1)防止生成的红热熔化物溅落，炸裂瓶底吸收燃烧产物，防止SO2 污染空气(2)都是化合反应 都与氧气反应 生成物都是氧化物 反应都放出大量的热 反应条件都是点燃 都是气体与固体反应等(任答其中两点，或其他合理答案均可)(3)S+O2SO2(或3Fe+2O2Fe3O4)20.【解析】(1)甲烷的燃烧产物水遇冷聚成水雾；(2)水通电分解生成氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变，从而推断水的组成。(3)可燃物燃烧消耗氧气，密闭装置内气压减小；A和B都是通过反应产物来探究物质的组成和性质的，两实验的原理相同。答案：(1)烧杯内壁出现水雾(2)电解产物 (3)气压减小 B21.【解析】(1)清澈透明的泉水仍含有可溶性杂质，属于混合物；当洪水泛滥，或被污染时，这时水就成为人类的敌人；软水也含有少量的可溶性杂质，不是纯净物；纯净水中不含矿物质，长期饮用对人体健康不利。(2)节约用水的措施很多，如使用节水型的洗衣机、用洗衣服的水冲厕所等。(3)按照图示所示的规律可知，A为H2或O2，又因为为置换反应，所以A为H2，为H2与金属氧化物发生的反应；为化合反应，与水能发生化合反应的物质有CaO或SO2等氧化物，生成相应的碱或酸；为复分解反应，可以是碱与酸或者是酸与金属氧化物发生反应，产物有水。答案：(1)B(2)用洗衣服的水拖地、冲厕所(答案合理即可)(3)H2+CuOCu+H2OCaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O(其他答案合理也可)22.【解析】本题的目的是从空气中分离出氮气，因此，图1的装置A中利用氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应除去空气中的二氧化碳，装置B则是利用浓硫酸的吸水性除去空气中的水蒸气，装置C则是利用铜与氧气反应除去氧气，由于不能除去空气中的稀有气体，还有可能存在前面的反应中，氧气和二氧化碳气体除不尽等因素，因而这种方法得到的氮气不纯；用红磷代替铜丝，是因为红磷只与氧气反应且生成固体五氧化二磷，若用木炭代替，则生成二氧化碳气体，又引入了新杂质，从而使氮气不纯。答案:(1)干燥气体(除去水分) 吸收(除去)氧气(2)因木炭燃烧生成二氧化碳气体，使所制气体中混入新杂质(3)空气中含有的稀有气体未除去(或氧气没除尽、二氧化碳没除尽等合理答案均可)23.【解析】(2)二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳密度比空气大，应用向上排空气法收集，故选E。(3)制取氧气可选择的药品较多，如高锰酸钾(试管口加棉花)、氯酸钾和二氧化锰、过氧化氢溶液与二氧化锰。(4)铁丝在氧气中燃烧生成Fe3O4，为防止灼热的熔融物落到瓶底使瓶底炸裂，应在集气瓶底部加少量水或细沙。答案：(1)酒精灯 长颈漏斗(2)E CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O(3)氯酸钾和二氧化锰(合理即可)(4)Fe3O4 防止集气瓶受热破裂24.【解析】假设全部生成氧化镁，则设氧化镁的质量为x，2Mg+O22MgO242 40224 g x小林实际称得的生成物的质量为39.6 g40 g,所以不是纯的氧化镁。答案：生成物不全是氧化镁。(计算过程见解析)25.【解析】本题是一涉及到化学方程式计算和溶液计算的综合题。解题时，可以利用反应前后物质的质量差，先求出氧气的质量，然后根据过氧化氢分解的化学方程式计算溶液中过氧化氢的质量，进而求出其质量分数；最后根据稀释前后溶液中溶质质量保持不变，求出需过氧化氢浓溶液的质量。答案：(1)催化作用(2)解：生成O2的质量是20 g+0.5 g-19.7 g=0.8 g；设该过氧化氢溶液中溶质的质量为x2H2O22H2O+O268 32x 0.8 g6832=x0.8 g 解得x=1.7 g该溶液中溶质的质量分数为1.7 g/20 g100%=8.5%答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数是8.5%。(3)35.3