高一语文下册能力质量测试题.doc

高一语文下册能力质量测试题（语文） 一、本大题4小题，每小题4分，共16分。 1下列词语中加点的字读音全都正确的一项是 A、丰腴y 木讷ni 暴殄天物tin B、惶悚s 蹩进bi 弑君杀父sh C、搭赸shn 攒动cun 犄角之势j D、苍穹gng 附和h 垂头耷耳d2下列画横线的成语，使用不恰当的一项是 A、我国水价的提高需要很长时间，是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。 B、为了扭转增盈，几届领导班子殚精竭虑，几经拼搏，至2008年减亏到300多万。 C、现在，电子辞典种类五花八门、功能良莠不齐，选购到真正让人满意的产品并不容易。 D、广州亚运会开幕时间已屈指可数了，各负责部门都在加紧做好最后的准备工作。3下列句子中，没有语病的一项是 A、要是一个人的思想有问题，那么学习即使很不错，也不是一个优秀的学生。 B、诺基亚针对近日“窜货门”持续发展的事态表示，在消费品营销领域，授权经销和窜货管理是中外厂商通常采用的营销手段之一。 C、通过汇丰最新的调查发现：全球经济尚未走出金融危机的阴影，未来市场走势仍不明朗。高考资源网 D、在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。4根据语境，下列排序最恰当的一项是 而当我在静静的群峰间，暗蓝的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳透露出第一道光芒。从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。 。笙管齐鸣，山呼谷应。风急了。西海门前，雪浪滔滔。 忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶 光影有了千变万化，空间射下百道光柱 奇光异彩，散花坞如大放焰火 焰火正飞舞 一刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映 万松林无比绚丽，云谷寺豪光四射 那喑呜变色，叱咤的风云又汇聚起来A、 B、 C、 D、二、本大题7小题，共35分。 阅读下面的文言文，完成59小题。 徐邈字景山，燕国蓟人也。太祖平河朔，召为丞相军谋掾，试守奉高令，入为东曹议令史。魏国初建，为尚书郎。时科禁酒，而邈私饮至於沈醉。校事赵达问以曹事，邀曰：“中圣人。”达白之太祖，太祖甚怒。度辽将军鲜于辅进曰：“平日醉客谓酒清者为圣人，浊者为贤人，邀性修慎，偶醉言耳。”竟坐得免刑。后领陇西太守，转为南安。文帝践阼，历谯相，平阳、安平太守，颍川典农中郎将，所在著称，赐爵关内侯。车驾幸许昌，问邈曰：“颇复中圣人不?”邈对曰：“昔子反毙於谷阳，御叔罚于饮酒，臣嗜同二子，不能自惩，时复中之。然宿瘤以丑见传，而臣以醉见识。”帝大笑，顾左右曰：“名不虚立。”迁抚军大将军军师。明帝以凉州绝远，南接蜀寇，以邈为凉州刺史，使持节领护羌校尉。至，值诸葛亮出祁山，陇右三郡反，邈辄遣参军及金城太守等击南安贼，破之。河右少雨，常苦乏谷，邈上修武威、洒泉盐池以收虏谷，又广开水田，募贫民佃之，家家丰足，仓库盈溢。乃支度州界军用之馀，以市金帛大马，通供中国之费。以渐收敛民间私仗，藏之府库。然后率以仁义，立学明训，禁厚葬，断淫祀，进善黜恶，风化大行，百姓归心焉。西域流通，荒戎入贡，皆邈勋也。过叛芜柯吾有功封都亭侯邑三百户加建威将军邈与芜胡从事不问小过若犯大罪先告部帅使知应死者乃斩以徇是以信服畏威。赏赐皆散与将士，无入家者，妻子衣食不充；天子闻而嘉之，随时供给其家。弹邪绳枉，州界肃清。 正始元年，还为大司农。迁为司隶校尉，百寮敬惮之。公事去官。后为光禄大夫，数岁即拜司空，邈叹曰：“三公论道之官，无其人则缺，岂可以老病忝之哉?”遂固辞不受。嘉平元年，年七十八，以大夫薨于家，用公礼葬，谥曰穆侯。 (选自三国志)5下列加点的字词解释不正确的一项是(4分) A、邈性修慎，偶醉言耳。 谨慎 B、时复中之。 代词，代“圣人” C、值诸葛亮出祁山，陇右三郡反 通“返”。D、天子闻而嘉之 承接连词，可以不译6、以下全部能够说明徐邈“忠清在公，忧国忘私”的一组是(4分) 邈性修慎，偶醉言耳广开水田，募贫民佃之乃支度州界军用之馀，以市金帛犬马 收敛民间私仗，藏之府库若犯大罪，先告部帅，使知，应死者乃斩以徇赏赐皆散与将士，无入家者 A、 B、 C、 D、7、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(4分) A、徐邈早年被曹操征辟为丞相军谋掾，试守奉高县令，入朝为东曹议令史。魏国刚建立时，推行禁酒令，徐邈却偷着饮酒沉醉不醒，闹出一个大笑话。 B、徐邈醉酒失言，可却因祸得福，得以被魏文帝所认识，被赐予爵位为关内侯，并再迁抚军大将军军师。Ks5u.com C、徐邈在担任凉州刺史、持节领护羌校尉期间，广修盐池，开水田，募贫民耕种，家家丰足，仓库充溢；进善黜恶，风化大行，百姓归心。 D、徐邈任职期间，所得赏赐皆散给将士，从不入家，致使妻子儿女衣食常困乏。七十八岁时，死于家中。8“”给下列文段断句。(4分) 讨叛羌柯吾有功封都亭侯邑三百户加建威将军邈与羌胡从事不问小过若犯人罪先告部帅使知应死者乃斩以徇是以信服畏威9翻译下面的句子。(6分)昔子反毙于谷阳，御叔罚于饮酒(3分) 乃支度州界军用之馀，以市金帛大马，通供中国之费。 (3分) 10阅读下面一首诗歌，然后回答问题。(7分)蝶恋花晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。(1)请分析词的上片所运用的表达技巧。 (3分) (2)这是一首闺怨词，其中呈现了一个怎样的主人公形象?(4分) 11补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)(1)但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山。(李白蜀道难)(2) ，言笑晏晏。信誓旦旦， 。(氓)(3)秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。(杜牧阿房宫赋)(4)北风卷地白草折， 。忽如一夜春风来， 。(岑参白雪歌送武判官归京)三、本大题3小题，共12分。 阅读下面的文字，完成1214小题中华文化的跨文化阐释与传播李庆本 近代以来，由于历史的原因，在中外文化交流的过程中，外来文化的输入远远高于中华文化的输出，文化贸易的逆差现象非常明显。近年来，我们在国外设立中国文化中心，使之成为中华文化传播的一个重要窗口。相关高校向来自世界各地的留学生和分布在世界各地的汉语学习者传播优秀的中华文化，都大大促进了中华文化的世界传播。 中华文化中有许多精华的价值理念，像“和而不同”、“己所不欲，勿施于人”等完全可以作为人类的普遍价值。对外传播不能只依靠政府，民间的传播渠道也非常重要。国外有一个专门的行当，叫议会游说者，就是向议会议员游说，说明自己的政策，争取他们的支持。我们在这些方面有大量工作可做。当然，有许多时候，单靠宣传是不够的。影视、动漫、音乐、戏曲等文化产品可以起到润物细无声的效果。你请人家来看免费电影，人家不见得愿意来看，但好的电影就是让他花钱买票他也会不请自来。我们中华文化有许多可资利用的资源，可以做成文化产品。 说到文化传播，我国有一门“跨文化阐释学”。我们都熟悉这样一个故事，1954年4月，周恩来总理率代表团参加日内瓦的五国外长会议。会后周总理邀请外国客人观看我国第一部彩色电影梁山伯与祝英台，但在如何向外国人解说这部电影的问题上出现了问题。工作人员写了15页的说明书呈总理审阅，总理说这是对牛弹琴，最后他提议只要标以“中国的罗密欧与朱丽叶”就可以了。这是“跨文化阐释学”的一个成功例证。实践证明，总是那些与本士文化相近的外来文化和理论最容易被本土文化所接受，对中国人是如此，对外国人也是如此。 在采用跨文化阐释的方法来阐释中国文本方面，我们的学术前辈像严复、梁启超、王国维、蔡元培、钱钟书等给我们做出了榜样。他们的研究成果完全可以成为我们向世界解说中国文化的理论资源。我们怎么对外讲中国的仁、义、恕这样的文化核心价值?蔡元培在1919年的对于教育方针之意见中指出：“孔子曰：匹夫不可夺志，孟子曰：大丈夫富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。自由之谓也。古者盖谓之义。”“孔子曰：己所不欲，勿施于人平等之谓也。古者盖谓之恕。”“孔子曰：己欲立而立人，己欲达而达人。亲爱之谓也。古者盖谓之仁。”蔡元培的这种以自由释义、以平等释恕、以博爱释仁，不见得非常确切，当然也不是唯一正确的答案，但这种方法无疑会易于外国人的接受。 我们过去有一种看法，就是把解释看成是通达真实本体的一个途径，一种手段。但现代阐释学却认为，阐释本身就是本体。这种看法很值得我们研究。而所谓跨文化阐释 在这个过程中，意义肯定会发生变迁。问题是，任何词语都是与其他词语发生关联的时候才有意义，这就构成了意义的不可确定性，也为解释预留了空间。对意义的解释不仅由作者和文本决定，同时也由读者决定。所以意义的变迁是解释的内在机制，属于正常现象。解释当然有解释的范围，不能是无效的解释，也不能是过度解释。但这不能成为否定跨文化阐释的理由。总之，在我们向世界传播和解释中华文化的时候，“跨文化阐释学”是一门值得我们好好研究的学问。王国维的红楼梦评论和人间词话，采用“取外来之观念与中国固有之材料互相参证”的方法，其实就是一种“跨文化阐释法”，钱钟书的管锥编也属于跨文化阐释。我们还有很多这方面的研究成果，而所有这些成果都可以成为我们向世界解释中华文化时可资借用的重要资源。 (选自人民日报2008年6月，有删节)12根据原文，以下说法正确的一项是(4分) A中华文化的世界传播十分必要，因为中华文化中有许多精华的价值理念，像已成为人类普遍价值“和而不同”、“己所不欲，勿施于人”等。 B周总理提议在说明书上把梁山伯与祝英台标为“中国的罗密欧与朱丽叶”，这是“跨文化阐释学”上最早的一个成功例证。 C中国文化中心的设立，相关高校向留学生和分布在世界各地的汉语学习者传播优秀的中华文化，这将迅速改变中国文化贸易逆差现象。 D跨文化阐释不同于一般意义上的解释，因为在这个过程中，意义肯定会发生变迁，具有不可确定性，也为解释预留了空间。13针对第四自然段中关于蔡元培的三句话，任选其中一句，说说蔡元培是如何采用跨文化阐释法向世界解说中国文化的。(用自己的话分析)(4分) 14、根据前面四段的论述，在第五自然段空缺处给“跨文化阐释”下一个定义。(4分) 四、本大题3小题，共15分。阅读下面文字，完成15一17小题。蚂蚁 张乙早晨七点半刚刚赶到单位，手机就响了。电话是妻子打给他的，让他赶紧回去，说是儿子张铮离家出走了。张乙一听，头“轰”地一下大了起来。儿子正在上高中三年级，学习成绩不好，老师不喜欢，张乙两口子也没少训斥儿子。但是，儿子一向老老实实，性格内向，公开场合话语不多，不是那种任性的人，咋一下子干出了如此叛逆的事呢? 张乙匆匆忙忙的赶同去，妻子正惊慌火措地在家里团团转。妻子告诉他，是在给张铮整理房间的时候，发现张铮留在枕头下边的字条的。张乙看完后把字条交给妻子，简单的安慰了妻子儿 句，让妻子不要离开家，受好家里的电话。然后，张乙就打的去了火车站。 张乙到了火车站，刚走到售票厅门口，正巧看到张铮从售票大厅出来。张乙的心一下子放松下来。这时候，张铮也看到了张乙，但他仿佛不认识张乙似的，径直往候车室走。张乙紧走几步。追上张铮，一把拉住了他。张铮挣了两下，没有挣脱，就站在了那里，朝一边别着头，不理张乙。这时候，附近已有人注意到父子俩的举动。张乙小声对儿子说，铮铮，你想干什么，爸爸不拦你，但走之前你总得跟爸爸说会儿话吧。张铮依旧倔犟地站在那里不说话，但态度明显缓和下来。张乙朝火车站广场中间的小石桌一指说，走，到那边坐会儿，保证不耽搁你上火车。张铮听爸爸如此说，才跟着张乙到了小石桌边，两个人就着石凳坐了下来。 张乙说，铮铮，能告诉爸爸为什么要这么做吗? 张铮不说话。 张乙说，是老师批评你了? 张铮不说话。 张乙说，跟同学闹矛盾了? 张铮依旧不说话。 于是，下面，就成了张乙一个人的内心独自。 张乙说，铮铮，这几年，你妈下岗了，总也找不到一个稳定的工作，她心里着急，脾气不好，你别在意。 张乙说，我呢，工作也忙，再说，单位里竞争也非常激烈，整天忙得焦头烂额的，有时候难免对你发火，爸对不住你。 “吧嗒”，一滴眼泪掉到了张铮白色的牛仔裤上。 张乙心里也有些酸酸的。 停了一下，张乙说，走，铮铮，跟爸爸一块儿回去，妈妈都快急疯了。 张铮坚定的摇了摇头。 一列火车“轰轰轰”地从车站里边通过，震得脚下的大地都有些发颤。 一只蚂蚁沿着张铮的白色牛仔裤往上爬，张乙伸手要去把它捏掉，被张铮用手挡住了。 那只蚂蚁沿着张铮的白色牛仔裤往上爬，已经爬到张铮的大腿上了。 直到这时，张铮才轻轻地说了一句：爸，我就是一只蚂蚁。 张乙愣了一下，不知道张铮这话什么意思。 停了一下，张铮又补充了一句，爸，我不是火车。 这下，张乙知道儿子的话是什么意思了。张乙大声地说，儿子，你不是蚂蚁，总有一天，你会跑的像火车一样快的。 张铮说，爸，你错了，你别抱那样的幻想，蚂蚁就是蚂蚁，蚂蚁永远不会跑得得像火车一样快。 张乙长长的舒了口气说，蚂蚁也不赖，我看蚂蚁也活得怪自在的。说着话，张乙捏下那只已经爬到张铮夹克上的蚂蚁，将它轻轻放到地上。 这时，车站的广播响了，招呼候车的乘客准备进站。 张铮站起来说，爸，我走了。 张乙很痛快地说，行，你多保重。说着，突然想起什么似的，从身上掏出所有的钱，连同手机一起，要塞给张铮，张铮坚决的拒绝了。张乙呆呆的站在那里，一直目送着儿子走进候车室。 张乙走出火车站，感到自己的心里有一种从未有过的轻松。 (选自百花园有删改)15、儿子最终还是没有听从父亲的劝阻出走了，但是为什么父亲还会感到一种“从未有过的轻松”呢?(4分) 16、一个艺术形象，如果能对生活现象做出概括，并对社会有积极意义或引起读者的思考，我们就说这形象具有艺术价值。你认为，作品中“父亲”这一形象是否具有这样的艺术价值?为什么?(6分) 17、父亲张乙说：“蚂蚁也不赖，我看蚂蚁也活得怪自在的。”走进社会的张铮，你认为他能活得自在吗?(5分) 五、本大题2小题，共12分。18、日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性和独立性进行测试，所得结果如表所示：(6分) 测验结果统计表学总平均分年流畅性变通性独立性224.8018.904.04328.6522.159.15421.3816.576.69540.3730.9513.25635.6625.0012.18 由上表的数据可以看出小学二年至六年级学生创造性思维发展的几个特点： 19有学者说，如果“清明”的法定假日仅仅变成休息、玩乐的时间，那么将传统节日设为法定节日就成了形式。传统节日该怎样过?对此，请你从“春节”、“端午”、“中秋”三个传统节日中任选一个，为同学们写一段倡导语。(注意：能在一定程度上传达节日的内涵，语言流畅，运用修辞手法，50字左右。)(6分)示例：清明时节，让我们踏青寻迹，向祖辈遥寄来自尘世的哀思和温暖，向先烈表达我们的崇敬与感激，向青山表达我们的理想和追求。 六、本大题1小题，60分。20阅读下面文字，根据要求作文。 泰戈尔：“鸟儿想变成一朵云，云儿想变成一只鸟。” 英国古诗：“笼外的鸟向往笼里的安逸舒适，笼里的鸟向往笼外的自由翱翔。” 萧伯纳：“人生有两大悲剧，一是没有得到心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。” 有人认为，人生就应该怀着企求的心态去追求你喜欢的东西。也有人认为，珍惜眼前的拥有，才是大智。 对此，你有何感受和想法?请自选角度，自拟标题，自选文体，写一篇文章。不少于800字。揭阳市20082009学年度学年质量测试高一语文试题参考答案 一、每小题4分，共16分 1、C(A、ni为n B、s为sng D、gng为qing) 2、C(良莠不齐：指好人坏人都有。) 3、B(A、关联词位置不当，“要是”应放在“一个人”之后。C、句子成分残缺，应删去“通过”。D、分句语序不当，应把“经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗”放在“同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流”后。) 4、D(本题意在考查学生根据上下文灵活判断语序的能力，需要仔细分析前后文和所给出的答案选项，在风云变幻的过程中正确排出颜色、形状等的变化顺序。) 二、共35分 5、(4分)C(“反”应为“反叛”) 6、(4分)D(说明的是徐邈本性谨慎重节操，偶然一次失言只是因为醉酒。主要表现的是徐邈在处理与少数民族事务上的谋略智慧。) 7、 (4分)B(徐邈被赐予爵位为关内侯，主要是因为他在担任地方官员之际，功勋卓著，所到之处，都令人称道。) 8、(4分)讨叛羌柯吾有功封都亭侯邑三百户加建威将军邈与羌胡从事不问小过若犯大 罪先告部帅使知应死者乃斩以徇是以信服畏威(每错三处扣一分) 9、先前子反在谷阳死去，御叔因饮酒而受罚(析：注意句子的倒装结构)(3分) 于是又在供给本州界内的军事费用之外，用其余的钱来购买金帛和大马，以供应中原地区。 (析：注意虚词“乃”“以”实词“市”“通供”的翻译)(3分) 10、(1)拟人。清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾上露水似乎是饮泣的泪珠；皎洁的月亮不熟悉离别之苦，斜斜的银辉直到破晓都照入大户人家。通过拟人手法的运用，使诗人愁闷的内心世界表现得更为逼真。(或从反衬、借景抒情角度答题)(3分) (2)这首词呈现了一个念人怀远，孤独失意的思妇形象。她在月夜思念远方的爱人，彻夜未眠，独自登高，却在无奈中发出声声感叹。(4分) 11、(6分)(1)雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月。 (2)总角之宴 不思其反。 (3)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也。 (4)胡天八月即飞雪 千树万树梨花开。 三、共12分。 12、(4分)D(A把未然说成已然；B错在“最早”；C第一段最后并没有说“将迅速改变中国文化贸易逆差现象”) 13、(4分)例如，蔡元培用西方文化熟悉的“自由”来阐释孔子“匹夫不可夺志”与孟子“大丈夫富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中所蕴含的“义”，使得其中代表中国本土文化的“义”容易被他国文化所接受。 14、(4分)就是用另一种文化、另一种语言、另一种文本来解释、补充或替换原来的文化、语言、文本。(这是一个开放的过程。它需要将词和意义分离，然后跨越意义进入另一种语言，进行重新组合。）(大概意思符合即可酌情给分) 四、共16分。 15、 (4分)因为在车站，父子俩得到了沟通，父亲终于理解了儿子的内心世界，明白儿子的出走并非任性所为，而是冷静思考的结果。儿子的出走，是找到了适合自己的“活法”。因此，他感到了一种从未有过的轻松。 (本题考查对文章内容的分析概括，父子相互理解需要从全文把握。) 16、 (6分)有艺术价值。“父亲”不理解儿子只是一只“蚂蚁”，也不理解儿子并不想做“火车”的思想，强迫儿子做“火车”。在当今社会里，也有不少“望女成风”、“望子成龙”的家长，与子女缺乏沟通，强子女之所难。“父亲”这一现象，应是当前社会这一现象的概括，具有一定的现实意义，引发读者的思考，因此是有艺术价值的。 17、 (5分)活得自在。“三百六十行，行行出状元。”张铮给自己找到了合适的定位，相信他能找到合适的工作，发挥自己的特长。他最后坚决拒绝了父亲的经济援助，说明他成长了，成熟了。以成熟的心态在合适的岗位打拼，他应该能够生存下去并活得自在。 活得不自在。作为一名高三学生，本应将学业进行到底，但他在学校和家庭的双重压力下当了“逃兵”。像这种不能负重图强的人，在欠缺经济保障的社会中，是难以生存下去的，更谈不上活得“自在”。 五、共12分。 18、 (6分)创造性思维整体是发展趋势；创造性思维四年级最低，五年级最高；创造性思维流畅性最高，独立性最低。 19、(6分)略(可参照“示例”) 六、共60分。 提示：淡化企求心态是当今社会尤为重要的话题。面对欲望与诱惑应理性地对待，以免成为欲望的奴仆。得失共存，祸福相依，一个人不可能拥有一切美好。学会知足，学会放弃，学会正确评价自身的能力是否达到企求的目标，生活就会海阔天空。从另一个角度看，企求的心态也是人生不断进取的动力。w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com