幼儿园大班语言散文诗教案：花园里有什么

幼儿园大班语言散文诗教案：花园里有什么活动目标1、学习用拟人的手法表现春天的美好景象。2、尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。活动准备1、课件-花园里有什么2、绘画材料人手一套活动过程一、说一说：花园里有什么教师：现在已经是春天了，我们的周围发生了什么变化?花园里有什么不一样?二、学习散文诗花园里有什么?1、教师朗诵散文诗，幼儿欣赏。2、教师：春天的花园里有些什么?他们都在干什么?教师引导幼儿理解拟人的表现手法：如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳高。3、教师播放散文诗，幼儿学习有感情地朗诵散文诗。三、续编散文诗春天，花园里有什么?1、教师：春天的花园里，还可以看到些什么?听到些什么?闻到些什么?(如听到布谷鸟的叫声、小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的清香、泥土的芳香等。)2、幼儿尝试根据自己的想法，续编散文诗春天，花园里有什么?。四、 画一画1、教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧!2、幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。3、交流展示。附散文诗：春天，花园里有什么?春天的花园里有什么?嘘-让我们仔细去寻找。太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。