人教版2019-2020学年七年级上学期历史期中质量检测试卷D卷

人教版2019-2020学年七年级上学期历史期中质量检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题（每小题3分，共60分） (共20题；共58分)1. （3分）假如你想穿越时空，回到原始社会去体验我国最早的原始人类的生活，那么，你应该到（ ） A . 约一百七十万年前的云南省元谋县B . 七十万年前的北京周口店C . 三万年前的北京周口店D . 七千年前的浙江河姆渡2. （3分）半坡遗址在今天哪个城市附近（ ）A . 余姚B . 西安C . 北京D . 泰安3. （3分）下列对于北京人生活状况的描述，符合历史真实的是（ ） A . 脑容量已和现代人差不多B . 使用经过磨制的石器作为工具C . 生活在距今约3万年前D . 会使用火，从而改善了生存条件4. （3分）中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家之一。某学习小组准备实地参观迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，他们应该去（ ） A . 陕西蓝田B . 北京周口店C . 云南元谋D . 浙江河姆渡5. （3分）下列与禅让有关的是（ ）炎帝黄帝尧舜禹A . B . C . D . 6. （3分）元谋人、北京人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产生活的第一手材料，主要通过（ ） A . 神话传说B . 史料记载C . 学者推断D . 考古发现7. （3分）一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映的中华“五千年”的历史是从下面哪一人物开始的（ ）A . 黄帝B . 炎帝C . 舜D . 禹8. （3分）我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。右图反映的是（ ） A . 大禹治水B . 精卫填海C . 后羿射日D . 夸父逐日9. （3分）俗话说，失民心者失天下。下列人物属于亡国之君的是（ ） A . 大禹 B . 夏桀 C . 商汤 D . 周武王 10. （3分）荀子一书中写道：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料表明，周初最受周天子信赖的人是（ ） A . 周王子弟B . 周王亲戚C . 有功之臣D . 旧邦首领11. （3分）商朝灭亡的原因是（ ） A . 桀的残暴B . 纣王的残暴C . 犬戎入侵D . 奴隶起义12. （3分）下列图片，能体现四川独特青铜文化的是（ ）A . B . C . D . 13. （3分）正在收看汉字听写大赛的刘爸爸问小刘：“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种？”其正确的回答应是（ ）A . 甲骨文、隶书B . 甲骨文、金文C . 金文、篆书D . 金文、隶书14. （3分）春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。春秋末期，长江流域先后北上争霸的诸侯国是（ ） A . 晋国、楚国B . 吴国、越国C . 齐国、晋国D . 楚国、齐国15. （3分）诗词语句能反映历史的变迁和社会的变革。下列诗句所反映的历史现象按其出现的先后顺序排列正确的是（ ）“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕” “治世不一道，便国不法古”“开辟荆榛千秋功业；驱除荷虏一代英雄” “国家根本，仰给东南”A . B . C . D . 16. （2分）下列三幅图反映的主题正确的是（ ）A . 中华文明的演进B . 生产工具的进步C . 耕作技术的发展D . 古代纹饰的演进17. （3分）中国古代统治者非常重视食用盐的管理。下列哪一位皇帝曾经把地方上盐的经营权收归中央（ ） A . 秦始皇B . 汉文帝C . 汉景帝D . 汉武帝18. （2分）战国初年，历史上发生了“三家分晋”的事件。这“三家”是（ ） A . 齐楚燕B . 韩赵魏C . 秦赵魏D . 齐韩赵19. （3分）秦始皇统治时期，给我国古代文化造成极大损失的事件是（ ）A . 统一文字B . 焚书坑儒C . 统一度量衡D . 修建长城20. （3分）“秦始皇统一思想是不要人民读书，汉武帝统一思想是要人民只读一种书。”下面能解释这一观点的史实是（ ） A . 焚书坑儒 罢黜百家B . 焚书坑儒 推恩令C . 统一文字 推恩令D . 统一文字 罢黜百家二、 非选择题(21题8分，22题14分，23题7分，24题11分 (共4题；共40分)21. （8分）阅读下列材料：材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”韩非子材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。”历史教科书材料三：“上古之世，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”韩非子阅读材料回答：（1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只能过什么样的生活？（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？ 从什么人生活的时代开始出现这种现象？这种远古居民是以怎样的方式生活在一起的？22. （14.0分）阅读下面材料材料一：材料二：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”（1）材料一人物是谁？是哪一学派的创始人？教育上有何贡献？（2）材料二这段话是谁的？他的主张是什么？23. （7.0分）阅读材料，回答下列问题。材料一：下图是漫画胜出。图中台上站着两个人，汉武帝高举儒家牌子。另一人左手做出胜利的手势，这一人显然是得到了汉武帝的大力支持。台下站着一群人，个个气势汹汹，不甘失败。材料二：太宗尝谓长孙无忌等日：“联即住之初，有上书者非一，或言人主必须威权独任，不得委任群下：或欲耀兵振武，慑服四夷。唯有魏征劝联偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服。联从此语，天下大宁。绝城君长，皆来朝贡，九夷重译，相望于道。见此等事，皆魏征之力也。吴兢贞观政委材料三：（康熙）为了化解当时最突出的满汉对峙问题一方面保留汉族文化风俗，修纂明史，开设博学鸿儒科，招抚网罗汉族文人：另一方面則大兴文字他在严中法纪的同时，尤其重视德治，以儒家理学思想对天下施以教化，要人们遵行礼法。摘编自欧洲时报周末特刊（1）图中台上做出胜利手势的人是_，该画反映了汉式帝时代的历史现象是_，近代历史上猛烈批判儒家思想的历史事件是_。 （2）材料二中“耀兵振武，慑服四夷”与“偃革兴文，布德施惠”有什么不同？结合所学知识分析唐太宗民族政策的目的。根据材料三，归纳康照帝的治国举措，结合所学知识分析其作用。（3）综合上述材料，谈谈你对封建统治者实施治国策略的认识。 24. （11.0分）改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐”。论语材料二：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。史记商君列传材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷汉书食货志请回答；（1）“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业？ （2）找出材料二中商鞅变法的依据。 （3）据材料三结合所学，概括商鞅变法的主要内容。（至少两点）（不得摘抄原文）用材料三中的一句原话来概括商君所为的历史作用。 （4）综合上述材料你可获得怎样的启示？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单项选择题（每小题3分，共60分） (共20题；共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题(21题8分，22题14分，23题7分，24题11分 (共4题；共40分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、