2015届初中生物学业考试说明.doc

贵阳市2015届初中毕业生学业考试说明生 物（2014年5月制定）贵阳市初中毕业生学业考试说明（生物），规定了初中生物学业考试的考试性质、命题指导思想、命题原则、考试形式与试卷结构、考试内容与要求，提供了题型示例，是初中生物学业考试命题的依据，对教师教学和考生复习具有重要的指导作用和参考价值。一、考试性质贵阳市2015届初中毕业生地理、生物学业考试是义务教育阶段的终结性考试，是义务教育阶段教育教学质量监控的重要环节，考试结果是普通高中招生录取的重要依据之一。二、命题指导思想根据贵阳市2014年初中毕业生学业考试暨普通高中招生制度改革方案要求，结合贵阳基础教育实际，2015届初中毕业生地理、生物学业考试命题要高度关注试题的激励功能、评价功能与选拔功能。命题要有利于全面提高九年义务教育阶段教学质量；有利于促进基础教育的均衡发展；有利于减轻学生过重的课业负担，培养学生创新精神与实践能力。三、命题原则1.根据中华人民共和国教育部制定的义务教育生物学课程标准（2011版）的相关要求，并结合贵阳市初中生物教学实际确定考试内容和要求。2.命题者要以促进学生生物科学素养的提高为宗旨进行命题，既按照初中生物学业考试的性质控制好难度，又反映新课标的变化，对教学落实重要概念的情况进行检测，对学生的能力进行初步评估。3.生物学业考试试题主要考查考生所学初中生物学课程的基本事实、基本概念、基本技能和基本方法，及获取信息的能力、运用所学知识解决问题的能力。4.试题的命制要关注学生身心的健康发展，培养学生具备良好的生活态度，养成健康的生活习惯，同时知道基本的健康生活常识。5.试题要关注获取信息能力和实验设计能力的考查，落实对学生实验观察、实验操作、实验现象的判断等基本技能及能力的考查。关注以人与自然和谐发展的理念，提高学生的生态意识和环境保护意识。四、考试形式与试卷结构1答卷方式：闭卷、笔试。2考试时间：与地理合计120分钟。3.组卷：本次考试实行地理、生物合卷，满分120分，其中地理60分，生物60分。考试结果按等级呈现，分为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。4题型及分数比例：生物试卷满分为60分。试题由选择题和非选择题组成，其中，选择题由12个小题组成，共24分；非选择题由填空题、识图连线题、分析作答题组成，共36分。5内容比例：七年级内容约占33%，八年级内容约占67%。6试题难度：试题包括容易题、中等难度题和难题，比例依次约为721。五、考试内容、要求生物学业考试内容以义务教育生物学课程标准（2011版）中规定的内容标准为命题范围。具体内容以人教版义务教育教科书生物学七年级上、下册，八年级上、下册为依据。为了便于复习和考查，现将对初中生物各部分知识内容要求的程度，由低到高分为A、B两个层次，B层次的要求包含A层次的要求；实验要求用数字、标出（见知识内容表）。各代号的含义如下：A：对所学知识有初步认识，记住所学知识的要点，能正确复述、再现、辨认或直接使用。B：能够解释和说明所学知识的确切含义及与相关知识的联系，能够对不同知识采用适当的形式（文字、图、表）予以表达。在理解的基础上，能够在新的情境中运用所学知识，解决一些与生物学有关的实际问题。：理解实验的目的、原理和方法步骤，初步学会有关的操作技能。：能够独立完成实验，将实验涉及的方法和技能进行综合运用；能够运用所学知识，对有关见解、实验方案和结果进行评价。知 识 内 容 表七 年 级 上 册内 容要求说 明第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物 第一节 生物的特征第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 第三单元 生物圈中的绿动植物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第二节 绿色植物的呼吸作用AAA认识生物的基本特征知道生态系统的组成学会正确使用显微镜及制作临时装片掌握“绿叶在光下制造有机物”实验利用呼吸作用原理联系生产实际的实例七 年 级 下 册内 容要求说 明第四单元 生物圈中的人第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质第四章 人体内物质的运输 第三节 输送血液的泵心脏第六章 人体生命活动的调节 第四节 激素调节第七章 人类活动对生物圈的影响 第二节 探究环境污染对生物的影响AAA知道不同营养成分的作用及缺乏症了解心脏的结构及血液循环的途径知道几种内分泌腺及其分泌的激素的作用探究某种污染对生物的影响，能够确定变量、设计对照。八 年 级 上 册内 容要求说 明第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 第二节 线性动物和环节动物 第三节 软体动物和节肢动物 第五节 两栖动物和爬行动物第二章 动物的运动和行为 第二节 先天性行为和学习行为 第三节 社会行为 第三章 动物在生物圈中的作用第四章 细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布 第二节 细菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类第三章 保护生物的多样性AAAAAAAAAAAA代表动物及主要形态特征区分动物的不同行为了解动物在自然界中的作用知道检测环境中细菌和真菌的方法知道培养细菌、真菌的一般方法了解细菌的形态和结构了解细菌和真菌在自然界的作用实例能够根据生物的特征对生物进行分类知道保护生物的多样性的措施八 年 级 下 册内 容要求说 明第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 第二节 基因在亲子代间的传递 第三节 基因的显性和隐性 第五节 生物的变异第三章 生命起源和生物进化 第二节 生物进化的历程 第四节 生物进化的原因第八单元 健康地生活第一章 传染病和免疫 第二节 免疫与计划免疫 第三章 了解自己，增进健康 第二节 选择健康的生活方式AAABAABAA知道两栖动物的生殖和发育过程明确相对性状的概念并举例判断知道基因、DNA和染色体之间的关系概述孟德尔豌豆杂交实验及其解释知道引起变异的原因及育种的主要方法说出动物进化的大致历程分析生物进化的实例区分人体的三道防线，知道免疫的功能能选择健康的生活方式六、题型示例一、选择题下列各小题的四个选项中只有一项是符合要求的，请将所选答案的字母填写在下表对应的空格里。多选、错选和不选均不得分。1下列属于生命现象的是A潮涨潮落 B铁皮生锈 C铁树开花 D钟乳石生长2下图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是A B C D3社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是A森林中的一群猕猴 B池塘中的一群青蛙C花盆下的一群鼠妇 D果盘上的一群苍蝇4.下列食品在制作过程中没有应用到发酵技术的是A.面包 B.酸奶 C.米酒 D.豆浆5以下是作物培育过程中所采取的繁殖方式，其中属于有性生殖的是A利用种子繁殖培育板栗 B利用枝芽繁殖安丘蜜桃C利用组织培养技术繁殖月季 D利用分根法培育菊花6下列各项中，能正确表示正常男性体细胞及精子中的染色体组成的是A44+XY和22+X B44+XY和22+X、22+YC44+XY和X、Y D22+XY和X、Y7下列各项中属于特异性免疫的是A体液的杀菌作用 B吞噬细胞的吞噬作用C淋巴细胞产生抗体，吞噬病原体 D皮肤的屏障作用8经过了两年的生物学知识的学习后，你应具备相应的选择健康的生活方式的能力，下列不属于健康生活方式的是A远离地沟油，不吃没有卫生许可证的餐饮店或小摊加工的食品B需要乘车时，选择公共交通工具，不乘坐“三无”车辆上学、回家C挑选有包装的食品时，关注包装盒上的生产日期、保质期和包装是否完好无损D在外用餐时使用一次性筷子和餐盒二、非选择题（本题由三部分组成）得 分评卷人 （一）填空题（每空1分）9群体生活的动物之间需要随时交流信息，动物的动作、 和 等都可以起到传递信息的作用。10请写出毛细血管在结构上便于血液与组织细胞充分地进行物质交换的特点 。11正常人的体细胞中共有46条染色体，其中有 对常染色体和1对性染色体，女性的体细胞中的性染色体组成是 。12目前，被人们普遍接受的关于生物进化原因的学说，是达尔文的 学说。得 分评卷人 （二）识图连线题（每空或线1分）13（4分）识别下图中人体的几个器官，回答下列问题：（1）生物体的结构与其功能总是相适应的，如甲器官，其肌肉发达，与这样的结构特点相适应的功能是 。（2）乙器官的名称是 ，属于 系统。（3）丙器官是 的场所。14（4分）请将下列几种疾病及与之相关的信息用线段连接起来。 骨质疏松症 胰岛素分泌不足，可通过注射胰岛素进行治疗 坏血病 肾功能衰竭所致，可通过血液透析和肾移植治疗 尿毒症 缺钙所致，可适量补充维生素D和钙，喝牛奶 糖尿病 缺乏维生素C所致，多吃新鲜水果（柑橘）和蔬菜得 分评卷人 （三）分析作答题21（4分）右图所示的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示。如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”；母亲的基因组成是“Aa”。请据图回答：（1）母亲的性状为 （单眼皮/双眼皮）；图中精子的基因组成为 。（2）子女的基因组成为 。（3）子女的性状为 （单眼皮/双眼皮）。22（4分）某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，班里陆续有多名同学出现类似症状。经医生诊断他们都患上同一种传染病，此病主要通过空气、飞沫在人群中传播。根据材料回答下列问题：（1）医务人员通过对患者取样分析，发现病原体是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物，该病原体属于 （细菌/真菌/病毒）。（2）发生该传染病后，学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒，这是预防传染病流行措施中的 。（3）小军同学去年接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上述传染病。他的这种想法对吗？ 。为什么？ 。题型示例参考答案和评分建议一、选择题（每空2分）题号12345678答案CDADABCD二、非选择题（本题由三部分组成）（一）填空题（每空1分）9声音 气味（顺序不作要求）10血管的内径很小，只能允许红细胞单行通过/管壁非常薄（只由一层扁平上皮细胞构成）/管内血流的速度很慢（答对其中一项给分）1122 XX 12自然选择（二）识图连线题（每空或线1分）13（4分）（1）输送血液的泵/将血液泵至全身 （2）胃 消化 （3）（进行）气体交换14（4分） 骨质疏松症 胰岛素分泌不足，可通过注射胰岛素进行治疗 坏血病 肾功能衰竭所致，可通过血液透析和肾移植治疗 尿毒症 缺钙所致，可适量补充维生素D和钙，喝牛奶 糖尿病 缺乏维生素C所致，多吃新鲜水果（柑橘）和蔬菜（三）分析作答题（每空1分）154分（1）双眼皮 a （2）Aa （3）单眼皮16（4分）（1）病毒 （2）切断传播途径 （3）不对 因为一定的抗体只能与一定的抗原结合/接种乙肝疫苗不能消灭（抵抗）这种病毒/抗体具有专一性（合理叙述给分）7