2020中学

2020中学 一 指导思想 围绕市局 三保一促 的教育理想 以 成人成才成功 校训 为德育工作育人宗旨 培养 文明 守纪 奋发 进取的社中人 创新 自主管理和信心激励 的德育模式 以班级文化建设 行为 规范养成教育 学生礼仪教育 安全法制教育 班风学风建设等工 作为重点 提高德育工作的针对性 实效性 促进学生健康成长构 建平安和谐校园 二 目标要求 一 常规管理目标 1 学生违法犯罪率为零 2 学生行为规范 文明进一步提高 3 学生学习 活动秩序井然 4 校园环境整洁怡人 二 队伍建设目标 1 进一步加强班主任的培训 尤其是对年轻 新 班主任进行有针 对性的培训 通过拜师结对 以老带新 建设一支师德高尚 业务 精湛 后备力量充足的班主任队伍 2 加强学生干部和学生会队伍建设 培养学生的自信心 提高 学生自我教育 自我管理 自我服务的质量和水平 三 德育创新目标 1 打造班级文化建设新特色 2 创新德育新角度 创新常规管理新手段 3 学生自我管理 自我教育的能力有新突破 三 主要工作 一 抓好班主任队伍建设工作 提高班主任工作水平 1 加快班主任队伍建设的步伐 下大力气搞好班主任队伍的培 训 通过定期开展班主任例会和班主任工作研讨会 观摩主题班会 给班主任搭建相互学校 相互交流的平台 通过组织班主任培训 外 出参观学习 邀请专家来校讲座等形式 拓宽班主任的视野 开阔 班主任的眼界 通过撰写班主任札记 德育案例评选等形式促进班主 任对班级工作的反洗 提高管理水平和处理复杂班务的能力 让班 主任真正成为学生精神生活的引领者 2 强化对班主任的考核工作 本学期 学校将继续完善 2020 中学班主任考核细则 以 优秀班主任 评选为契机 发挥优秀班主任的引领作用 提高班主任队伍的整体水平 对班级 管理工作经常滞后的班主任谈话 对经常将矛盾上交或存在严重问 题隐瞒不报 致使事态扩大的情况进行及时查处 把班主任能否及 时发现问题 善于处理问题作为对其工作能力高低的评价 二 抓好环境卫生工作 发挥环境育人功能 做好教室 保洁区的卫生打扫工作 教育学生养成良好的卫生 习惯 杜绝乱抛乱扔现象 培养学生 己屋不扫 何以扫天下 的 认识 通过每天值日行政 值日教师 文明监督岗 三位一体 的 检查网络加大对班级常规管理工作的督查 跟踪的力度 对常规搞 得不到位的班级及时提醒并限时整改 并利用校园网和国旗下讲话 加大公布的力度 确保校园环境干干净净 让学生在整洁卫生的环 境中受教育 被熏陶 三 搞好学生心理咨询和帮教工作 促进学生身心健康成长 1 心理咨询工作制度化 正常化 利用学校心理咨询室 适时 对学生进行心理健康教育 开展心理咨询业务 邀请校外专家对不 同年级段的学生进行适时的心理辅导 如毕业班同学的考前减压心 理辅导等 同时 要加强对班主任 任课老师心理咨询的培训 要 让每一位老师都能科学地解决学生遇到的基本的心理问题 2 加强学生帮教工作 确保每一位同学能在老师的指导下顺利 地走向成功 老师在学生成长过程中要加强指导和疏导 要把 三助 一 活动落到实处 对行为后进生 学业后进生 心理问题生 有 针对性地进行思想引导 学习指导 心理疏导 做好问题生与边缘 生的转化与推进工作 建立帮助 跟踪 谈心的档案 四 狠抓常规管理 加强班风学风建设 落实行为规范 1 利用学校现有的 三位一体 的德育管理网络 加大常规管 理力度 加强对学生日常行为规范的督查 2 充分利用校园广播 橱窗等渠道 利用班会 国旗下讲话等 时间段 加强学生文明礼貌 安全卫生等常规教育宣传 引导学生 做到 向粗鲁告别 向陋习告别 向坏事告别 把礼仪带进校园 把 微笑带给同学 把孝敬带给长辈 把谦让带向社会 做到地面无痰迹 室内无纸屑 桌凳无刻画 墙壁无脚印 出言无脏话 3 把行为规范教育贯穿在学校德育课程始终 渗透在文化课教 学之中 做到全员参与德育管理 五 培养学生自主管理能力 开展信心激励教育 打造 成人成 才成功 德育特色 1 学校和班级要围绕德育目标 根据学生的年龄特点和班级实 际开展有针对性的德育活动 鼓励学生参与到班级和学校的管理中 充分发挥学生共同 参政 当家作主的自主意识 从而实现每一 位学生是自己的主人 是班级的主人 是学校的主人 2 重视对学生的信心激励教育 一是在开展的教育活动中融入 信心激励 要素 为了彰显学 校的德育特色 围绕德育目标 我们开展了丰富多彩的德育活动 我们充分利用这些活动开展课题研究 引入激励要素 如 利用班 务招标活动最大限度的在班级中鼓励和培养学生进行自主性管理 激励学生自主性管理和培养学生的创造性能力 二是在总结已有成功经验中提炼 信心激励 方法 其实我校 不少优秀教师早已在激励学生学习兴趣 转变困难学生等方面取得 了成绩与经验 对这些经验的总结提炼或从中寻找新的生长点 既 是引导教师开展研究的思路 也是我们开展激励教育可利用的宝贵 资源 三是在先进理论指导下寻找 信心激励 创新生长点 课堂是开展激励教育的主阵地 教师结合自己的教育工作 在 教学过程中融入激励教育 激发学生兴趣 提高学生学习的主动性 激发同学的内在潜力 六 德育专题教育形成序列 发挥强大德育功能 开展丰富多彩的德育活动 提高学生的整体素质 通过主题班 会 专家讲座 重大节日 校园文化艺术节等活动 开展形式多样 有积极意义的文体活动 让学生展示特长 张扬个性 1 增强道德教育的计划性 本学期的德育工作重点 守纪自律 文明礼貌 爱国感恩 张扬个性 同时以 成人成才成功 的育人 目标贯彻始终 一个年级段突出一个重点 一个时间段突出一个主 题 例会 班会 主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动 形成强大的德育氛围 2 利用板报 橱窗 宣传栏 校园广播等宣传阵地加强对学生 进行科技 体育 美术 卫生等知识的宣传 扩大同学们的知识面 提高同学们的综合素养 3 开展校园文体艺术节活动 让更多的学生有参与和成功的机 会 2020 中学德育工作计划 二 1 序列化的工作 一个目标 优良校风 两个服务 为提高教育质量服务 为学生发 展服务 三个重点 精神状态纪律水平习惯养成 四个场所 教室 操场 卫生区 食堂 五个渠道 课堂教育 班会升旗演讲 板报 广播 六 种方法 说理疏导 榜样示范 实践教育 情境熏陶 心理咨询 规 范约束 2 常规工作及要求 1 编制好本学年 学期的班级工作计划 2 开好主题班会 这是做好班主任工作的最主要的德育阵地 有计划 有设计 有记录 事务性工作随时解决 3 每天班主任到校后 检查班内学生的出勤情况 学生发型 着装情况 公物完好情况 卫生 用具摆放情况 发现问题随时找 学生解决 课间操班主任跟操 4 德育处每天抽查班级的课间秩序 卫生 学生发型 着装 用具使用摆放 花草完好情况 3 加强班主任队伍建设 首先培养一支能力强 讲奉献 有爱心 师德好的班主任队伍 通过 班主任工作交流 班主任论坛 班主任集体备课 等形式相 互学习 资源共享 共同提高 并且着力培养优秀班主任 政策尽 可能的有所倾斜 抓好班主任的 班级事物分工 的落实 素质 评估手册的 科学使用 班级量化考评 的自查自检工作 4 努力培养学生干部 把班干部 团干部 志愿者推荐安排到各类岗位 开展各类活 动 在活动中开展德育工作 提供锻炼机会 提高自我约束能力和 自我管理能力 5 制定分年级的德育和习惯培养的目标 初一以遵守 2020 中学生日常行为规范 文明礼貌为重点 初二以学生具有高度的组织性 纪律性 学会自律自重为重点 初三 以树立远大理想 学好知识和必备技能报效祖国为重点 学生精神 状态 纪律水平 习惯养成是衡量德育工作的实效性的核心 一切 工作安排都要以此为落脚点 学生重要习惯 不花零钱不吃零食的习惯 入楼即静 入室即学 的习惯 独立完成作业的习惯 正确握笔 认真书写的习惯 良好的坐姿 站姿 回答问题的习惯 做事有计划的习惯 自觉读书的习惯 积极预习 复习的习惯 尊敬师长 宽容待人的习惯 6 修订符合实际 具体可操作的师德考核办法 提升教师的师 德修养 同时把各班学生不良习惯考核列入相关教师的师德考核 7 改进班级量化考评方案 突出德育处在整个管理中重要作用 让 日清周结 和简报更有实效性