2020三年级下学期工作计划3篇

2020三年级下学期工作计划3 篇 小学三年级下学期班主任工作计划 1 一 指导思想 以学校德育教育的思路为指导 少先队的中心工作为重心 结 合学生的实际情况 通过开展富有儿童情趣的各种教育活动 培养 学生良好的行为习惯和道德意识 增强学生的自我激励 自我教育 自我管理的能力 积极探索个性培养的途径 把本班建成具有 勤学 守纪 团结 向上 的班风 把学生培养成为有理想 有道 德 有文化 有纪律的一代新人 做一位合格的社会主义建设者和 接班人 二 工作重点 1 德育 1 通过各种途径贯彻执行 小学生日常行为规范 2 以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民 3 力争做好每位学生的思想工作 使他们提高认识 不断上 进 4 关键抓好班级的纪律 重点做好转化待进生特别是双差生 的教育工作 5 建立平等的师生关系 提高学生的自我鼓励 自我教育 自我管理能力 6 结合 三八 等各种节日 进行爱国和尊敬父母的教育 7 加强环保教育 培养六种环境意识 做到 六个一 8 创建文明校园 文明班级 文明个人 为主题开展四个 四多活动 2 智育 1 继续开展 课前一分钟见闻谈 活动 2 成绩及表现好的同学要经常鼓励 即要肯定成绩 也要不 断督促 使他们不断取得进步 3 在学生中培养竞争意识 有 你追我赶 的比学风格 4 开展写好 读好书 做好文的活动 举办故事会 诗歌朗 诵会等活动 5 鼓励学生努力学习 发展个性教育 6 学习经验交流会 3 体育 美育 劳育卫生教育 1 布置美化教室 按月更换优秀作业 出墙报 2 丰富课余生活 培养兴趣 积极参加智能班活动 3 认真做好两操 开展有益 健康的课间活动 4 要求学生认真上好各专业课 5 培养劳动技能 在家做力所能及的家务 6 开展 拥抱自然 保护环境 的活动 三 各月份的工作安排 二月份 1 制定好班级计划 2 布置教室 落实各项成绩的评比 3 引导学生适应新学期的学习 加强对学生行为习惯的训练 4 开展 学习经验交流 活动 5 进行班干部的改选 6 出好迎开学的墙报 三月份 1 开展 我为母亲送心意 的活动 2 加强对后进生的跟踪工作 3 加强开学初的行为习惯要求 四月份 1 举办写比赛 朗读比赛 2 举办 我爱大自然 的主题队会 3 开展一次春游活动 五月份 1 喜洋洋迎五一 2 举办学习经验的交流 3 着手写工作总结 六月份 1 辅导学生准备进行期末考试 班主任写学生操行评定 小学三年级下学期班主任工作计划 2 新学期工作又拉开序幕了 我将从学校工作和学生思想实际出 发 结合我班实际情况来进行教学工作 现制定以下班主任工作计 划 一 班级情况 本班学生共xx名 其中男生xx名 女生xx名 学生的中等学生占多 数 学生较听话 但自觉性较差 要培养学生的自觉学习的习惯 大部分 学生学习认真 上课能专心听讲 积极举手发言 课后按时完成作 业 但也有少数一部分同学基础较差 因此在课堂教学中要重视后 进生的学习 使他们逐步赶上大部队 尽量让学生学得轻松 学得 牢固 全班努力 争当文明班级 二 积极做好班级常规教育工作 为了使学生能够及早适应新学期的学校生活 这就要班主任在 日常生活中能有序的引导 并且内容要近一点 小一点 实一点 时时处处向学生进行有针对性的常规教育 因此 我决定从以下几 点入手 1 充分利用班队会及晨会的时间学习 小学生守则 和 小学 生日常行为规范 并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是 对的 什么是不对的 使学生养成良好的学习和生活习惯 2 合理利用升旗仪式 重大节日 加强学生的德育教育 3 充分发挥各项活动中的教育阵地的作用 增强学生的荣誉感 使学生心中有他人 有集体 三 严格抓好班级纪律 一个班级 要想有良好的班风 必须要有良好的纪律才行 因 而 我从以下几点入手 1 课堂纪律首先师生共同制定班规班纪 并制定相应的奖惩办 法 这样学生既感到有趣 又有动力 而且可以在不知不觉中遵守 纪律 由于是孩子们自己制定的 这样变被动的各种要求为主动的 行为 有助于学生将文内化为行为 我们班的宗旨是 说到就要做 到 2 课间纪律课间是学生轻松休息的时间 良好的课间纪律将会 给整个校园带来活跃而轻松的气氛 然而 丰富多彩的课间活动 就是解决课间纪律乱的法宝 四 卫生方面讲究卫生很重要 1 个人卫生 要求衣着整洁 做好 三勤 桌箱勤清 物品勤摆 两操勤做 2 班级卫生 每天早 中值日生清扫 同时利用花草美化环境 并进行爱护环境和花草的教育 五 培养得力的班干部 班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的 而班干部却是班级管理的小助手 六 工作内容月安排表 二月份 1 组织学生参加开学典礼 上交寒假各项作业 缴费 打扫班 级卫生 2 对全班学生进行文明礼仪 行为习惯常规教育 3 组织学生出一期展板 主题 牵手文明 4 配合学校开展整顿大课间活动 5 组织学生去学校图书室借阅图书 三月份 1 组织学生出班级黑板报 交通安全铭记心中 2 号召学生参加大队部开展的 雷锋与你我同行 活动 3 组织学生听交通安全知识讲座 4 组织学生参加 我与交通安全 的主题班 队 会活动 5 开展爱国主义小学生征文比赛 四月份 1 组织学生出展板 交通安全从我做起 2 组织学生参加爱国主义读书活动 小学生演讲比赛 3 召开期中家长会 进行问卷调查 组织学生参加座谈活动 4 组织学生春游 五月份 1 开展优秀少先队员 三好学生的评选 2 组织学生出班级黑板报 绿色环保 3对学生进行讲文明讲礼貌的教育 4 组织学生进行逃生演练活动 教会学生逃生技能 六月份 1 组织学生参加 六一 庆祝及展示活动 2 组织学生出展板 养成教育 3 搞好学生的期末复习工作 进行学习习惯教育 4 对学生进行暑期安全教育 一 指导思想 本册教科书进一步加大改革力度 从选文到练习设计 从编排 结构到呈现方式 有不少新的突破 我在教学过程中 不仅要重视 学生知识的积累情况 更要着眼于全面提高学生的语文素养 增强 语文实践能力 培养创新精神 促使学生全面发展 二 教材分析 本册由六个主题单元组成 后附生表 前五个单元围绕一个文 化主题 由五篇课文 一个阅读链接和一个综合学习组成 五篇课 文按精读 两篇 略读 一篇 精读 两篇 的顺序排列 其后是由简短文与图片 绘画组成的阅 读链接 最后设 安徒生和他的童话 文学单元 综合学习由 我的采蜜集 读读背背 口语交际 我 的小笔头 这样四个基本形式组成 有的单元穿插安排了 漫步书 林 或 我的好方法 等栏目 三 学习目标 1 在语文学习中 体现6 个专题的思想 如 走进春天 探索 与发现 感受真情 儿童生活 生活哲理 安徒生和他的童话 在发展语言能力的同时 启迪学生的思维 培养学生留心观察 善于思考 有所发现和创造的能力 2 认识200个 会写300个 累计认识2200个 会写00 个 3 会使用典 词典 有初步的独立识能力 继续练习用钢笔书 写正楷 用毛笔仿影 4 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 5 学习联系上下文或其他方式 理解词句的意思 继续体会课 文中关键词句在表情达意方面的作用 6 初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 7 积累课文中的优美词语 精彩句段 诵读优秀诗文 练习复 术课文 8 留心周围事物 乐于书面表达 增强习作的自信心 不拘形 式地写下见闻 感受和想象 愿意将自己的习作读给人听 与他人 分享习作的快乐 9 能用普通话交谈 在交谈中能认真倾听 并能就不理解的地 方向人请教 就不理解的意见与人商讨 继续具体生动地讲述故事 努力用语言打动他人 能逐步清楚明白地讲述一件事情 四 教学中应注意的问题 一 关于识 写教学 本册要求学生认200个 写 300个 识是下限 我会 鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道 增加识量 鼓励同学 之间交流识的方法 经验和感受 初步培养学生具有独立的识能力 要继续加强写教学的指导 在指导写的时候 我一定会板书示 范 指导不容易写好的笔画 容易写错的笔顺 要求学生装把写端 正 写美观 为避免学生的疲劳 一节课写的不要太多 可以分散 到每一节课中去 在写教学中 我会注意把握 不是写得越多越好 而是要注意写的质量 二 关于阅读教学 1 精读课文的教学 精读课文是教材的主体 是进行语文基本 功训练的主要凭借 在教学中我会注意以下几点 1 继续加强词 句训练 词 句训练要贯穿在小学阶段各年 级的语文教学过程中 主要的任务有两个 理解和积累 2 要重视朗读的指导和训练 朗读有助于更加真切地感受作 品 有助 于因声解义 领略作品的精妙之处 有助于增强语感 以声传 情 它是最经常 最重要的阅读训练 也是理解课文内容 体会课 文思想感情的主要方法 3 逐步培养学生默读的能力 4 精读课文的教学 应该是在教师指导下 学生自己阅读 感悟的过程 要尊重学生装自主选择学习内容 学习伙伴 学习方 式的权利 以学定教 顺学而导 精心组织教学活动 要充分发挥 学生的积极性和主动性 让学生通过自主学习理解课文思想内容 并在自学实践中逐步提高理解能力 5 给每个学生充分的时间读书 思考 质颖问难 这是落实自 主的 独立的 创造性的阅读的基本条件 在主动 积极的思维中 在丰富的情感活动中 获得个人体验和独特感受 发现并提出问 题 6 开展合作学习 可以围绕体会词 句的表达作用 揣摩最基 本的表达方法 以及多数同学共同感兴趣的问题 就大家提出的 疑 或 惑 展开合作学习 合作学习贵在通过交流 探究 产 生思维火花的碰撞和情感 认识的交流 群策群力 集思广益 把 学习引向深入 在自读自悟的基础上 提高学习效果 7 组织好全班交流 要尊重学生的情感体验 尊重学生装的想 法 对同一篇课文 或同一个人物 学生装往往会产生不尽相同的 感受和反映 只要没有方向性的错误 教师就应该尊重学生的独特 感受 2 略读课文的教学 略读课文的教学要注意以下两点 一是从内容上说 理解课文 的要求要低于精读课文的教学 一般是 粗知文章大意 只要抓 住重点 难点帮助学生理解 理解词句不作为训练的重点 二是从 方法上说 教师要更加放手 主要靠学生自己把课文读懂 并在读 中掌握读书方法 提高阅读能力 略读课文教学的大体步骤是 先 由学生装参照提示语独立阅读 思考 然后教师根据学生的自学情 况 抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题 引导全班学习讨论 交流 还可以用指名朗读的方式 检查读书的效果 略读课文 不 必把每一句话都搞清楚 大的方面搞清楚了 有些问题没有完成搞 清楚 留着今后解决 三 关于口语交际教学 1 明确口语交际的要求 培养能力 我会从启发兴趣 激发交际的欲望入手 使学生装明确围绕什 么话题交流 讨论或辩论 2 口语交际是听说双方的互动过程 教学活动主要应在具体的 交际情境中进行 情境的创设 要有层次性 不能是一个水平上的 循环 可以是语言表达上的提高 也可以是表达内容的丰富 还可 以是思维水平的增强 3 全员参与 要尽可能地使每个学生装都积极参与 人人都得 到锻炼的机会 在双向或多向的互动中活跃思维 提高学生装倾听 表达和应对的能力 4 在口语交际教学中 教师要放手让学生进行口语交际实践 不作过多的指点 5 学生装口语能力的培养 除了通过口语交际课 在很大程度 上还要领带于各种语文实践活动 教师要有意识地通过回答问题 讨论交流 对学生装进行交际训练 此外 还应鼓励学生装在日常 生活中主动 大胆地与人进行交流 不断提高口语交际能力 四 关于习作教学 1 培养学生习作的兴趣 让他们乐于表达 中年级不受文体束缚 也不受篇章束缚 自由表达 大胆放手 不要怕不合规矩 只要是学生装自己的话 在老师看来也许是幼 稚可笑的 也是珍贵的 鼓励有创意的表达 不管是哪一方面 只 要有创意都应该鼓励 2 本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的 听到的 想到的 这是重要的再现生活的能力 在指导时要重视一点 一定 要让学生如实表达 事实是什么样的 就写成什么样 不要写走样 培养学生装能够把看到的事物写得像 这是很重要的表达能力 评价作文要看是不是反映了事物的本来面目 五 教学措施 1 严格要求学生 持之以恒地坚持下来 使学生逐步养成良好 的学习习惯 2 注意把握教材之间的联系 把教材与学生生活实际联系起来 3 充分利用一切教育资源 4 注重口语交际能力的培养及写话能力的培养 5 继续做好培优补差工作 为优等生多创造机会 锻炼他们的 心理素质与创新能力 对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学 习 六 教学进度表五 教学进度 第一周 学习1 春的消息 2 燕子 第二周 学习3 柳笛和榆钱 4 古诗二首 第三周 学习5 阳气 综合学习一 第四周 学习6 大自然的语言 7 第一朵杏花 8 植物的 感情