北师大版2019-2020学年八年级上学期语文第二次月考试卷（II ）卷

北师大版2019-2020学年八年级上学期语文第二次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列划线字注音字形全部正确的一项是（ ）A . 信服（xn） 取诀（ju） 感慨（gi） 恍然大悟（hung）B . 匿笑（n） 傅学（b） 姊妹（ji） 人迹罕至（hn）C . 荫蔽（yn） 分歧（q） 花瑞（ru） 人声鼎沸（dng）D . 菡萏（dn） 攲斜（q） 爆怒（n） 咄咄逼人（du）2. （2分）下列词语中书写正确的一项是（ ） A . 哺乳 惩诫 怪诞不经 参差不齐B . 匍匐 预警 拈轻怕重 刨根问底C . 余辉 呻吟 畏罪潜逃 麻木不人D . 帐蓬 蜷伏 神采奕奕 惊慌失错3. （2分）在下列横线上填上词语，最恰当的一组是（ ）水_起来了。小草偷偷地从土里_出来。蜜蜂嗡嗡地_着。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，_在草丛里像眼睛，像星星。A . 涨 钻 叫 开B . 长 钻 叫 散C . 长 钻 闹 开D . 涨 钻 闹 散4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 通过开凿多层隧道来解决高密度城市的交通拥堵问题，在过去似乎是完全不可能的天方夜谭，如今却实现了。B . 目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C . 有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D . 为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。5. （2分）依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（ ）吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献教育是科学、科学的价值在于求真教育是艺术，艺术的生命在于创新奉献，就是不能照顾个人的利害得失求真，就是敢于坚持真理创新，就是敢于独立思考A ； ”。B； ；”。C ； 。”D； ；。”A . AB . BC . CD . D6. （2分）下列有关文学常识的说法，有错误的一项是（ ）A . 我国著名翻译家傅雷先生在傅雷家书中现身说法教导儿子，他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。B . 沁园春雪是一首写景抒怀之作，全词融写景、议论和抒情为一炉，气势恢宏，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。C . 法国作家莫泊桑的我的叔叔于勒选自他的短篇小说集羊脂球，作品通过叙述“我”一家人对于勒叔叔态度的不断变化，揭示了人们“嫌贫爱富”的变态心理。D . 鲁迅小说故乡选自朝花夕拾。作品里，回忆中的“故乡”充满童趣，现实中的“故乡”在生活的重压下，失去生计，而理想的“故乡”在探寻的朦胧中。7. （2分）结合语境，填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）汉字在形体演变的历史上出现过五种正式字体和两种辅助字体。_。初中生应在熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，临摹名家的书法作品，要体会书法的审美价值。楷书也叫正楷，是兴于汉末、盛行于魏晋的一种字体。其特点是字体方正、笔画工整、结构部位之间不连接。篆书起源于春秋战国时代，是秦始皇统一六国后推行的标准字体。其特点是形体匀称齐整、较容易书写。甲骨文是指通行于殷商时代，刻写在龟甲兽骨上的文字。草书形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的一种结构简省、笔画连绵的字体。行书大约出现在西汉晚期和东汉初期，是介于楷书与草书之间的一种字体，分为行楷和行草。因其行云流水、书写快捷、飘逸易识的特点长盛不衰。隶书起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰。它是一种书写效果庄重、略微宽扁、横画长而竖画短的字体。金文主要是指通行于西周时期，铸刻在青铜器上的文字。A . B . C . D . 8. （2分）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）由于生态的急剧恶化，如今已是荒漠一片，受生态环境的影响，将更为长远、更为致命，一旦因之衰败，几乎不可逆转。楼兰古城曾是水草茂盛的地方，一个城市的兴衰周期，受产业科技变革的影响，可能是30年、50年，受文化的影响，可能是50年、100年，可以说，一个城市如果不能把生态保护好，就没有未来，没有希望。A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共16分)9. （16分）古诗文名句默写（1）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（2）问渠那得清如许？_。（朱熹观书有感）（3）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）（4）_ ， 草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）（5）陆游卜算子咏梅中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的诗句是：_ ， _。（6）贫贱亦能安乐，富贵不可骄人。面对浮躁的世界，我们更需要坚守内心的安宁与从容，陶渊明五柳先生传中最能表明这一观点的句子是_ ， _。（7）诸葛亮在出师表中表明自己临危受命的句子是_ ， _。（8）李白在月下独酌中以明月和身影反衬诗人内心孤独的诗句是_ ， _。（9）刘禹锡的秋词一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光的诗句是_ ， _。（10）韦应物在滁州西涧中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是_ ， _。三、 现代文阅读 (共2题；共29分)10. （20分） 乡村的风风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟倘若没有风，这个世界多么沉寂!（1）作者为什么说“风是乡村的魂”，请联系全文，分要点概括回答 （2）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。（3）文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意?（4）作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。11. （9分）阅读下面文字，完成小题人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的文章，那是落叶对滋养它的大树的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对b y它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上A(健步如飞 如履薄冰)。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵xun l的花，因为感恩，所以我们的生命才变得五彩bn ln。（1）根据拼音在横线上写出相应的汉字。b yxun lbn ln_（2）从括号中选择恰当的词语填在A处横线上。A_(健步如飞 如履薄冰)（3）画线句子有一处语病，请写出修改意见。四、 文言文阅读 (共2题；共23分)12. （14分）阅读下面两则短文，回答后面的问题（甲）孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之；不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（孟子滕王公下）（乙）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（孟子鱼我所欲也）【注】蹴：用脚踢。万钟：指高位的俸禄。辩：通“辨”。得：通“德”，这里是感谢的意思。乡：通“向”，以前。（1）解释下列划线词的意思是焉得为大丈夫乎_ 丈夫之冠也_得之则生，弗得则死_ 是亦不可以已乎_（2）翻译文中划线句子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（3）甲乙两文中，孟子各阐述了怎样的主张？ 13. （9分）阅读文言文，回答问题嵇康传（节选）嵇康，字叔夜，谯国铚人也。康早孤，有奇才，远迈不群。身长七尺八寸，美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰，人以为龙章凤姿，天质自然。所与神交者惟陈留阮籍、河内山涛，豫其流者河内向秀、沛国刘伶、籍兄子咸、琅邪王戎，遂为竹林之游，世所谓“竹林七贤”也。戎自言与康居山阳二十年，未尝见其喜愠之色。尝与向秀共锻于大树之下，以自赡给。颍川钟会，贵公子也，精练有才辩，故往造焉。康不为之礼，而锻不辍。良久会去，康谓曰：“何所闻而来？何所见而去？”会曰：“闻所闻而来，见所见而去。”会以此憾之。【注释】锻：打铁。造：拜访。（1）解释下列句子中划线的词语康早孤_而锻不辍_（2）与“康不为之礼”划线字用法相同的一项是（ ） A . 天下苦秦久矣B . 轻寡人与C . 外结好孙权D . 天下缟素（3）第二段钟会见嵇康的故事体现了嵇康怎样的性格？ 五、 外国名著 (共1题；共8分)14. （8分）名著阅读。完成填空。且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径到状元桥来。（1）文段节选自我国四大名著之一_。紧接文段的情节是：鲁达找到_（人名），要他亲自切了十斤精肉臊子和十斤肥肉臊子，还要十斤_ ， 也要细细地剁做臊子，鲁达的戏弄彻底激怒了他，二人一番打斗，不想鲁达三拳将其打死。机智脱身后，鲁达出家避祸，法名为“_”。（2）文段节选自我国四大名著之一_。紧接文段的情节是：鲁达找到_（人名），要他亲自切了十斤精肉臊子和十斤肥肉臊子，还要十斤_ ， 也要细细地剁做臊子，鲁达的戏弄彻底激怒了他，二人一番打斗，不想鲁达三拳将其打死。机智脱身后，鲁达出家避祸，法名为“_”。六、 综合性学习 (共1题；共10分)15. （10分）阅读下列材料，回答问题。材料一：漫画养老金。材料二：根据清华大学中国老龄化社会与养老保障发展报告（2013）显示，在2013年后，中国将难以维持3比1的赡养比，提前20年进入超级老龄化社会，未来的老年人因养老资金不足等问题，可能陷入“银发贫困”状态。材料三：杨燕绥教授强调，人口老龄化不等于社会老化。如果出现公共政策失灵，缺乏应对人口老龄化的战略；同时，社会对此认识不足，缺乏相应的准备，一个国家会提前老化。反之，在有备而老的情况下，如：老年人有钱（消费拉动经济）、没病（有生活质量）、会讲故事（与青年一代沟通），老龄社会仍然充满生机。（1）根据材料一、二，用简要的文字说说什么是“银发贫困”。（2）人口老龄化形势严峻，该如何应对？请你结合材料探究，写出你的建议。七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)16. （10分）阅读下面诗歌，完成后面的题目。梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。（1）“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？ （2）本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？ 八、 命题作文 (共1题；共5分)17. （5分）作文人生从来没有真正的绝境，无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中怀着自信，那么总有一天能走出困境，让生命重新开花结果。请以“带着自信前行”为题，写一篇记叙文。要求：选材真实，情感真挚。不少于600字。文中不要出现真实的校名、班级名、人名。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 默写 (共1题；共16分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、9-10、三、 现代文阅读 (共2题；共29分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、四、 文言文阅读 (共2题；共23分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、五、 外国名著 (共1题；共8分)14-1、14-2、六、 综合性学习 (共1题；共10分)15-1、15-2、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)16-1、16-2、八、 命题作文 (共1题；共5分)17-1、