七年级下册语文综合测试题.doc

七年级语文下册综合测试题一、积累运用（共27分）（一）积累（共14分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内（任选4字）。（2分）月光是g了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑b的黑影；弯弯的杨柳的稀sh的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和xi的旋律，如梵婀玲上zu着的名曲。 选自荷塘月色2、古诗文默写。（8分）（1）了却君王天下事， _。（2）妇姑荷箪食， 。（3） ，烟波江上使人愁。（4） ，带月荷锄归。（5）木兰诗用了不少对偶句，请默写出其中的一组： _， 。（6）使至塞上中描写塞外开阔雄浑景象的诗句是： ， 。 3、名著阅读。（4分）读完名著西游记，同学们一致认为，完成西天取经的任务，他们师徒四人缺了谁都不成。请仿照对唐僧和沙和尚的评价，将对孙悟空和猪八戒的评价补充完整。唐僧，虽然软弱无能手无缚鸡之力，但他品行端正有坚定的信念；孙悟空，虽然 ，但他 ；猪八戒，虽然 ，但他 ；沙和尚，虽然没有什么大本事，但他任劳任怨甘心当好后勤。（二）运用（共9分）4、仔细阅读下面语句，揣摩它的内容和写法，把空缺部分补充完整。（2分）一棵树的目标，也许是雕成栋梁建筑大厦，也许是化作白纸传递知识， _， _我们不是树，我们不可能明白树的心思。5、下列句子都有1处语病，请仔细阅读后，用规定的符号（不必全使用）在句中加以修改。（4分）换用号： 增补号： 删除号： 调位号： （1） 经过投票，同学们基本上全票通过小明当选我班的班长。（2） 通过妈妈的开导，使我完全明白了爸爸的用心良苦。（3） 到网上阅读并搜索你喜欢的一部名著或一个作家的资料，把它们保存下来。（4） 这本书的作者以他高度的艺术手法描绘了栩栩如生的人物形象和生动场面。6、目前我国野生动物的生存情况非常严峻，保护野生动物刻不容缓。请选定一种急需保护的野生动物，并提一条可行性建议。（3分）野生动物： 标语（或建议）： （三）综合性学习（共4分）7. 随着时代的发展，许多词语被赋予了新的内涵。如媒体常常提及的“绿色 ”中，“绿色”不单指一种颜色，而成为健康、安全、节能、环保等的代名词。这不，小明来到某商厦，迎面就见一条横幅上写着：倡导“绿色消费”，购买“绿色产品”。小明感到不解。如果你是商厦的工作人员，你会作怎样的解释？（4分）二、阅读理解 （共43分）（一）阅读月迹中的有关语段，完成811题。（共16分）奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。” 我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！” 我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。8上文主要写了两件事，请各用一个完整的句子简要概括它们的主要内容。（4分）_9选段开始说“我们越发觉得奇了”，末尾说“大家都觉得满足了”，请分别写出“奇”和“满足”的具体含义。（4分）_10结合选段有关描写，说说“我”与“弟弟”、“妹妹”的年龄差距具体表现在哪些地方？（5分）_11“大家都觉得满足了，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。”此时，如果“我”做了一个梦，我会梦见什么呢？请根据你对选文的理解，发挥合理想象，描述梦境的内容。（3分）（二）、阅读一条无野心的狼，完成1215题。（15分）一条无野心的狼我家住在张广才岭下四面环山的山坳里。十岁那年春天的一天，我从山上采山菜回来，在山间小路旁边遇见一条骨瘦如柴、奄奄一息的小狗崽儿，我乐颠颠地抱回家养了起来，它身体很快恢复了，胖得圆乎乎的很是招人喜爱，整天跟在我的身前身后。看它毛色发青，就起名叫大青。一年后，大青长成了壮实剽悍的大狗，它非常仁义，从来不和别的狗咬仗，有时在院子里仰起头朝四处闻了一阵，便不知去向，回来时肚子吃得溜圆。说来奇怪，自从大青长大后，从前隔三差五不是这家猪崽被狼叼去了，就是那家小牛犊马驹让狼给咬死了，常常是每到太阳下山的时候，屯子的南山北岭便传来让人害怕的狼嚎声的现象再也没发生过。我家住在村子的副屯，上学需走二里地到正屯。善解人意的大青几乎是天天早晨把我送到村口，放学时它常常出其不意地在道旁的树丛中蹿出来，围着我连蹦带跳，有时还把两只前爪子搭在我肩上。春天我上山采山野菜有时害怕，我只要轻轻拍着它头，“大青别走，给我做伴儿”它就在我身前身后转悠从不离开。母亲常夸大青仁义、听话、通人性。雪后的一天，我的老舅，这里出名的炮手（猎手），进山打猎到我家歇脚。进院看见大青就喊着问：“姐，这是谁家的！”妈妈说：“是你外甥养的狗。”“姐，这不是狗，是条吃人的狼啊！”老舅吵嚷着。我放学回家，老舅板着面孔，十分严肃地对我吼道：“外甥。你养的不是狗，那是条吃人的狼！常言道，引狼入室后患无穷，让我把它处理掉吧？”我哭着对老舅说：“不是狼，它是我从小从山上捡回来的，可听话了，通人性，不能打死！”老舅看拗不过我气得他连饭都没吃就走了。老舅生气走了，我急忙喊大青，喊了半天大青才蔫头耷脑地来了，身子紧紧贴着我，不进屋，也不吃食，眼睛总往四处瞅。就在这天晚上大青走了。我知道一定是老舅说的话，被大青听见了。我想大青想得睡不好觉，也吃不下饭，心事重重打不起精神来。六天后的晚上下了一场小雪，早晨我推开房门，在门旁有只冻硬的大公野鸡，我正心里纳闷儿，发现雪地上留下一趟狗的脚印，我明白了，这山鸡准是大青送来的。我喊来妈妈，妈妈看了后说：“大青这是报恩啊！”后来，每隔十天半月，大青在晚上不是悄悄送来山兔就是山鸡一连三年，每到冬天落雪时大青都会送来它捕捉的一些小型野生动物岁月悠悠，往事如烟，我与野狼大青这段感人往事，常常萦绕心头。它使我想起一句话：地球是人类与野生动物共同的家园。12、用简要的语言说说文中的哪些事情看出大青是一条“无野心”的狼？（4分） 13、尽管文中的大青非常“通人性”，但它还是具有狼的习性，请结合文章有关内容加以说明。（4分） 14、文章结尾“我”深深感叹“地球是人类与野生动物共同的家园”，你认为在这一家园里我们应该怎么做？请结合课文联系现实，谈谈你的感受。（4分） 15、有人说，从中大青的行为，人们应该学会“感恩”，请认真阅读下面三则材料，说一说我们应该从狼的身上学会些什么。（ 3分）据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。 （三）、阅读黔之驴一文，完成1620题（12分）黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。16、解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）虎大骇 （ ） （2）觉无异能者（ ）（3）驴不胜怒（ ） （4）计之曰 （ ）17、用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。（2分） 18、读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。（2分） 19、本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（2分） 20、本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。（4分）寓意（1） 寓意（2） 三、作文（50分）爱玩，是青少年活泼的天性。如考试后玩得轻松，同学与老师一起玩得尽兴，第一次去某处玩得新奇请以“玩得最开心的一次”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：1、玩的过程中要有人物的言行神态等方面的描写。2、人物个性特征或精神风貌要突出。 七年级语文第5页