南漳县2012年中考适应性考试.doc

2012年南漳县中考适应性考试语 文 试 题 （本试卷共6面，满分120分，考试时间120分钟）注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。3、非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。4、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、积累与运用（20分）1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分） 非淡泊无以明智，非宁静无以至远。2、给下面一段话中加点的字注意。（2 分） 乡间的早晨，有夹着蚕豆花香味的清亮亮的晨风，有叩（ ）响田野的清脆曼远的牛铃；斜照的夕辉温柔地晕染着青紫色的薄暮，缕缕乳白色的炊烟飘飘袅（ ）袅，黄昏温馨的农家小院犹如一汪透明的湖泊。3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（2分）A、全世界瞩目的2012年奥运会即将拉开帷幕，精彩的比赛定会让世人大饱眼福。 B、班长辩论时，引经据典，铿锵有力，赢得听众阵阵掌声。 C、正在热播的兵临城下，成为许多家长和孩子们茶余饭后滔滔不绝的话题。D、若养成了学习的好习惯，就会收到事半功倍的效果。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。B、这次出赛能否入围，取决于平时的准备是否到位。C、党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和速度，所以今年大学继续扩招。D、他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里名列前茅。5、给下面新闻拟标题。（2分）本报讯（通讯员赵丽）由南漳县委县政府策划、县委、宣传部牵头、县文联具体负责创作的中国南漳古山寨之乡专题摄影画册于1月出版。为打造古山寨文化品牌，申报全国、全省古山寨之乡，该县于2009年安排布置了拍摄、印制中国南漳古山寨之乡专题画册。3年来，拍摄专班反复攀登了100多座山寨，拍摄照片数万张。该画册设计精美，图文并茂，将成为展示南漳古山寨这一独特历史文化遗迹的一张亮丽名片。6、名著导读。（2分） 傅雷先生是我国著名翻译家，也是一个严厉、尽责的父亲。他对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编在 ，他教导儿子做一个 的艺术家。7、古诗文默写。（8分，每空1分）曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院） 少壮不努力， 。（汉乐府长歌行）月，是古诗人们常描绘或歌吟的对象。李白在渡荆门送别一诗中描绘江上的美景为：“ ， 。”苏轼被贬黄州，携友人夜游承天寺，所绘庭院之景为：“庭下如积水空明， ， 。”于中秋之夜，怀念手足，苏轼抒写出了“ ， ，此事古难全”的旷达情怀和“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。二、口语交际与综合性学习（10分）8、你正在设计会标，欲请擅长书法的张艺同学帮忙书写标语，该怎么说？（2分）9、一方水土养一方人，土地是人们赖以生存的命脉。面对当前土地荒芜、耕地被占的现实，我们不得不呼吁：请珍惜土地！故而你班开展“脚踏一方土”的综合性学习活动。请完成：题写活动标语：请为活动的开展写一鲜明的主题标语。（2分） 策划板报宣传：为了活动开展的深入，请办一期板报。请根据已设计的栏目，再补充两个。 栏目一：介绍土地改革；栏目二：讲述土地故事；栏目三： ；栏目四： 。（2分）进行材料探究：阅读下列材料，请探究出一个深刻的结论。（2分）材料一：日夜兼程、疲饿交加的重耳，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把泥土递给他，一言不发。重耳正要发怒，却被随从劝阻，并耳语了几句。重耳突然跪倒在地，叩头感谢上苍，然后郑重地捧起一把土，放到车上，继续逃亡材料二：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。 提出主张建议：每当看到荒芜的耕地，我心痛；每当看到耕地被蚕食，我心痛。请根据耕地面临的危机，向政府官员提出合理化建议。（2分）三、阅读与欣赏（40分）（一）阅读古诗使至塞上，完成1011题。（4分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。10、诗颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，既言事，又写景，更在叙事写景中 情感。（2分）11、“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“这直字似无理，圆字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你品读这一名句见到了什么样的“景”呢？请描述。（2分）（二）阅读下面两篇文言文，完成1216题。（10分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，未有能与其奇者。陶弘景答谢中书书 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。吴均与朱元思书 12、解释下列句中加点词的意思。（2分） 互相轩邈 泉水激石，泠泠作响 13、下列句中加点词意思相同的一项是（ ）。（2分） A、奇山异水，天下独绝。 猿则百叫不绝。 B、实是欲界之仙都 予独爱莲之出淤泥而不染 C、急湍甚箭，猛浪若奔。 虽乘奔御风，不以疾也。D、康乐以来 属予作文以记之14、将下列句子翻译成现代汉语。（2分） 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。15、【甲】【乙】两文在描绘山水之景上很有相同点，都是开篇总括山水之景，如【甲】文“ ”、【乙】文“ ”，然后再具体描绘之。（2分）16、仁者乐山，智者乐水。【甲】【乙】两文都是写给友人的信，都描绘了山川之奇异美景，但所表达的感情略有差异，请说说。（2分）（三）阅读记叙文听梅，完成1721题。（13分）听 梅 大卫 梅花是用来看的，但对于某些人来说，梅花，却是用来听的，比如，此刻正走在山坡上的七个姑娘，从背景看，有高有矮，有大有小，我不知道她们的名字，姑且把大的叫大姑娘，小的叫小姑娘。她们正走在春天的梅林里。这七个女孩，她们没有把目光带来，如何看是的，她们没目光，她们的眼睛是冬天的水塘，结了层厚厚的冰，在她们的视野里她们连视野也没有没有“瞅，看，瞭望，端详，观察，注目”这些词，甚至可以说，这些词是她们的敌人。从一数到七，七个姑娘，一个抓着一个肩膀，仿佛是春天的一串最甜的糖葫芦，她们在梅树间移动。只见走在最前头的，是个只有十来岁光景的小姑娘，我不想用天使这个词来形容她，因为她是天使的二次方，她手持一根小小的竹竿，摸摸索索往前走。七个姑娘走得多么整齐，阳光把她们的影子搬来搬去。七个姑娘，一边走，一边还哼着什么歌儿。突然，走在最后面的那个，嚷嚷着停下，原来，她要“看”花，前面六人，也停住了步子，领头的那个小姑娘，转过了身子，把她“领”到了一株梅树旁，只见她用手来回在眼前摸索着，那只手，被阳光镀亮，仿佛是一只蝴蝶，随时可以展翅而飞。羽毛一样的手指，在空中变得越来越软，软得像上帝手中的掸子，可以拂去尘世里的微尘。她在慢慢摸索着，终于接近了一朵花，她先用鼻子嗅了嗅，很贪婪的那种，好像全世界就剩下了这一棵梅树，仿佛这一棵梅树只开着这一朵五世单传的花朵，那种深情，那种迷醉，甚至让我想到了“占有”这个词，她要占有全世界的芳香吗？这个盲女孩原谅我在春天的梅林，用盲这个词，我更愿意称她们为光明的热爱者恨不得把整个人，埋在花里。一朵花，像人一样，她的香气，就是她的性格，梅花有梅花的性格，一如桃花有桃花的性格。走在最后的这个盲女孩，嗅够了，就把耳朵贴上去，终于看到她的脸了，那是一张没有多少血色的脸，白得像雪一样，阳光在上面弹跳，皮肤薄得吹弹可破。她侧着脸，听梅，像她一样，另外六个盲女孩，也分别把耳朵贴近了离自己最近的花，每个人都屏住了呼吸，仿佛大点声喘气，这些梅花都会化作仙子，倏地飞去。也不知耳朵变成了花朵，还是花朵变成了耳朵，七个盲姑娘，是春天新萌芽的七朵梅花，在春天的剪剪风里，快乐着，芬芳着，馨香着。六个人团团围住了最后的那个盲姑娘，好似六朵花瓣围住了花蕊。七个姑娘，仿佛看到别的游客在注视她们，不约而同地抬起了头，把耳朵从梅花边搬开，她们恋恋不舍，好像不是在搬离一朵花，而是在搬离一座花园。我猜，她们在听花的时候，肯定听到了水在花朵里流动的声音，就跟血在血管里流动的声音一样，甚至是潺潺的，涓涓的。那些被听的花儿，在风中微微摇晃，风把花瓣吹得动了起来，仿佛一个人张着嘴唱歌，肯定有一朵花先领唱，别的花就一朵接一朵地跟上了，漫山的花，把自己唱得越来越芳香，越来越嘹亮，这是专场演出，所有的声音，只对七个盲姑娘，早春时节，她们把耳朵贴在梅花上，比我们更先听到了春的心跳，蜜蜂的翅膀，也一下一下地扇动，仿佛在打着节拍。七个盲姑娘，一个接一个地排成一队，走了。她们还要听下一朵花。直至这漫山的花，被她们一朵一朵地听遍，直至每一朵花，不管开，还是未开，都被她们听成春天这是朋友给我讲的故事。原来，她们是同病室的病友，都有白血病，走在队尾的那个，因为化疗药物作用，连听力也越来越低，几近于无。在一年前（那时她们还住在医院）就约定，春天了，一定要来南京梅花山“看”梅花。她们还有一个约定，就是万一她们中的某个人提前离世了，第二年来听梅的时候，手里会多一根探路的竹竿。今年春天，希望我能去梅花山，亲眼看看那听梅的盲姑娘，更希望走在前头的那个小女孩子，手里永远只有一根探路的竹竿。和她们相比，我倍感羞愧，茫茫尘世，我们忽略了多少美？和那些盲女孩相比，我们把梅花看在眼里，而她们却可以把梅花听在心里。从这一点说，她们比我们更懂得梅花。如果你把梅花这个词，换成生命或者命运，我也没有意见。 人民日报2011年4月11日17、用一句话概括文章的内容。（2分）18、文章重点描写了走在队尾的姑娘“看”花的细节。请品味下面语句的表达作用。（3分）她在慢慢摸索着，终于接近了一朵花，她先用鼻子嗅了嗅，很贪婪的那种，好像全世界就剩下了这一棵梅树，仿佛这一棵梅树只开着这一朵五世单传的花朵，那种深情，那种迷醉，甚至让我想到了“占有”这个词，她要占有全世界的芳香吗？ 19、请理解文尾一句话的含义。（2分）如果你把梅花这个词，换成生命或者命运，我也没有意见。 20、请从记叙的顺序及其作用方面品析文章的第段。（3分）21、请从文章的内容上谈一点收获。（3分）（四）阅读议论文把优秀变成习惯，完成2226题。（13分） 把优秀变成习惯 陈鲁民 优秀，就是成绩优良、表现突出、出类拔萃之意。优秀的人，都是各行各业素质高、能力强、业绩过人、成就卓越者。雷锋、王杰、苏宁、杨利伟是优秀军人，钱学森、邓稼先、王选、袁隆平是优秀科学家，焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、沈浩是优秀领导干部，王进喜、时传祥、包起帆、许振超是优秀工人从他们的发展经历来看，绝大部分都是从优秀至优秀，不论在人生哪个阶段，都是始终优秀，优秀成了他们的人生习惯。 钱学森，在北京大学附属中学学习时，成绩就名列前茅；在上海交通大学学习时，是班上的高材生；出国留学考试时，在激烈的竞争中脱颖而出；在美国加州理工学院留学时，成绩一直拔尖，被视为“未来之星”；师从世界著名空气动力学教授冯卡门后，成为众多学子中的佼佼者，先后获航空工程硕士学位和航空数学、博士学位，二十八岁时就成为世界知名的空气动力学家。回国后，他更是把自己的优秀习惯发挥得淋漓尽致，他殚精竭虑，全力以赴，为新中国的国防科研做出了巨大贡献。 杨利伟，在中小学学习时一直是优秀学生，多年担任班干部；以优异成绩考取军校后，德才兼备，是优秀的军校大学生；大学毕业后，他刻苦训练，技压群雄，是优秀的歼击机飞行员；选拔宇航员时，他又经过重重选拔，在众多优秀飞行员中胜出；进入宇航员训练队后，他以全方位的优秀成绩，获得领导和专家的一致认可，成为第一个飞向太空的中国人。 除了这些知名人物，在我们身边，也不乏一些把优秀变成习惯的突出人才。如果注意观察，我们会发现，这些人不论工作怎么变换，年龄如何变化，地位如何变动，都始终能做出一流的工作业绩，表现出一流的工作能力，始终与优秀为伍，被公认为不可多得的优秀人才。他们的成功，就在于把优秀变成了习惯，把优秀变成了人生不变的标准。 当然，在一个竞争激烈的社会，要想始终保持优秀，走在前列，是要付出巨大代价的，没有谁能轻轻松松就出类拔萃。 要把优秀变成习惯，一般有两种途径，一是靠天赋，二是靠后天努力。相比较起来，天赋往往可遇而不可求，是稀缺之物；后天努力则人人有这个条件，更可靠一些。所以，不论是钱学森还是杨利伟，不论是雷锋还是许振超，那些一直保持优秀习惯的人，都比常人付出了更多的劳动，流了更多的汗水，花费了更多的心血，没有哪个能随随便便就能成功的。年过七旬的优秀水稻专家袁隆平，至今仍没日没夜地忙碌在实验室和大田里，而绝大多数与他同龄的人，早就含饴弄孙、安享晚年了。 要把优秀变成习惯，关键是要有一个好的开头。也就是说，我们的人生应当力争从一开始就做到优秀，走在前面，这虽然很难，但很重要。因为万事开头难，如果争取到了一个优秀的起点，再往下走就会逐渐形成惯性，就会自觉地要求自已保持优秀的习惯，就会想方设法取得新的优秀，一路优秀下来。相反，倘若一开始就落后平庸，形成习惯性落后，想在后来居上就很难了。 把优秀变成习惯，我们将获益匪浅。22、作者在本文阐述的中心论点是什么？（2分）23、文章论述严密，请具体说出第段首句、第段首词在文中结构所起的作用。（4分）24、请仿照段再列举一个“把优秀变成习惯”的知名人物的事例。（2分）25、请分析第段运用的论证方法及其作用。（3分）26、读了本文，请从内容上谈一点收获。（2分）四、写作与表达（50分）27、从下面两题中任选一题作文。题一：初中生的阅历、能力多从阅读中来。在阅读中丰富思想、文化、语言素养，汲取生命、精神养分，从而茁壮、健康成长。请以在阅读中成长为题，写一篇文章。 题二：陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”周素珊说：“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”。这些名言都说明体验是获得真知和多彩生活的途径。所谓“体验”即亲身经历或通过实践来认识周围的事物。比如体验书法、绘画、音乐，体验打球、实验、演讲请你以体验 为题，写一篇文章。要求：请先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后再作文； 若选题二，请先将题目补充完整；不能套作，不得抄袭。 立意自定，文体自选（除诗歌外）；字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。语文适应考试参考答案一、1、智志，至致。改错、书写（规范、符合间架结构，美观）各1分。2、ku nio 3、C 4、B 5、古山寨之乡画册出版 6、傅雷家书；德艺俱备、人格卓越。7、禅房花木深。老大徒伤悲。月下飞天镜，云生结海楼。水中藻、荇交横，盖竹柏影也。人有悲欢离合，月有阴情圆缺。二、8、示例：张艺，我正设计会标，请你这个书法高材生为我书写会标，（1分）可以吗？（1分） 9、示例：民以食为天，请惜土为金！ 土地，哺育了人类，续写着辉煌。示例：抒写土地情丝；解说土地含义。有故土（土地）才有“食”，有故土（故乡）才有“根”。（意思相同即可）示例：“不能让耕地荒芜“的政令流于口头；出台优策吸引打工者回家大做“田”之文章；科学发展经济，不滥侵耕地。（提出两条合理建议即可）三、（一）10、传达出幽微难言的（失意飘零）内心情感。11、在茫茫无边的沙漠之上，一缕烽烟直上云霄；在横贯沙漠、杳无尽头的黄河之上，是那一轮圆圆的落日。（二）12、远，这里作动词用：往远处伸展。拟声词，形容水声的清越。13、C14、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时候能见到太阳。（“柯、蔽、犹、交映”译错一个扣半分）15、山川之美，古来共谈。奇山异水，天下独绝。16、【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。【乙】文自明本志蔑视追求利禄之徒，爱慕美好自然；或婉言相劝朋友，希望他早日离开官场过隐居生活。（三）17、七个患有白血病的盲姑娘在春天的梅林里“赏”（听、“看”）梅。18、运用了一连串恰切的动词“摸索、接近、嗅了嗅”再现了盲姑娘“看”花的过程（1分），运用恰切的比喻“好像全世界就剩下了这一棵梅树，仿佛这一棵梅树只开着这一朵五世单传的花朵”生动地写出了盲姑娘对梅花的“贪婪”、深情、迷醉（1分），从而充分表现刚化疗、听力也越来越低的重病患者对美、对生活、对生命的热爱（1分）。19、揭示文章深义（1分）：七个患白血病的盲姑娘在春天的梅林里赏梅，实则表现她们对美、对生活、对生命的热爱，对厄运的达观（1分）。20、第段是补叙（1分）；交待了上文描写“那是一张没有多少血色的脸，白得像雪一样”以及重点写队尾姑娘“看”梅的原因（1分），也更能突显文章的主旨：热爱生命，乐观顽强。（1分）21、要点。姑娘们眼盲，又患白血病，化疗，病情恶化，在此情形下，他们却赏春花、春景、春天，爱美、爱生活、爱生命，坦然面对厄运。（1.5分）作为健全人的我们，面对生活却时而烦躁无味，更不要说对待挫折厄运了。读了此文，接触了这样一群天使，我的生活将从此充满阳光，不论刮风下雨，我心将永远灿烂。（1.5分） （四）22、把优秀变成习惯。23、段首句起承上（段）启下（）过渡作用（作用1分，具体说明1分）；段首词“当然”起转折作用（1分），由上文论述“知名人物、身边突出人才把优秀变成了习惯”转入下文论述“把优秀变成习惯需付出巨大代价”（1分）。24、示例：雷锋，上学时是优秀学生，品学兼优，多次受奖；当公社通信员时，任劳任怨，是优秀工作人员；后来到鞍山支援矿山建设，他加班加点，又是优秀推土机手，被评为劳动模范；参军后，他处处严格要求自己，向高标准看齐，是个优秀军人、优秀汽车司机。25、运用正（人生一开始就做到优秀、形成习惯，一路优秀）反（人生一开始就落后、形成习惯，想后来居上很难）对比（理论）论证方法（具体说明1分、方法1分），论述“要把优秀变成习惯，关键是要有一个好的开头”的段首分论点（1分）。26、要求围绕中心论点或分论点谈。文中的思想1分，自己的感触1分，四、作文评分标准：一类卷（4550分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理清楚。二类卷（4044分）：符合题意，较有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容比较具体，语言比较通顺，条理比较清楚。三类卷（3539分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚。四类卷（2634分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，文字不够通顺，条理不够清楚。五类卷（25分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。评分要求：须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。基准分为40分，在此基础上根据评分类别进行评定。未写题目的扣3分；不足600字的，每少50字扣3分；卷面不整洁，字迹潦草的扣3分；标点符号一逗到底的扣3分。达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。满分作文应占全部作文的适当比例。凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。