北京市西城区08-09下学期初二语文期末考试试卷.doc

北京市西城区20082009学年第二学期期末测试 一、选择题。下列各题四个选项中只有一个是符合题意的，请将答案写在下面的表格中。（共10分，每小题2分）1下列词语中加点字的读音都正确的一项是（ ）A翡（fi）翠 绯（fi）红 匿名（n） 媲（p）美B胆怯（qi） 虐（n）待 愚（y）钝 长吁（x）短叹C庶（sh）祖母 管束（sh） 缄（jin）默 颔（hn）首D稽（q）首 祈（q）祷 花团锦簇（c） 相形见绌（ch）2下列词语中有错别字的一项是（ ）A奥秘 千山万壑 萧瑟 冥思遐想B禁锢 粗制烂造 璀璨 精巧绝伦C鞭挞 不可名状 挑衅 左右逢源D馈赠 一视同仁 淳朴 盛气凌人3下列加点的词语在句中的意思解释有误的一项是（ ）A他还说希望将我的照片也送他，但我这时适值没有照相。适值：正好遇到。B大人说话，不能改口。必须赶紧想辙，抢在前头说。想辙：想办法。C大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。莫衷一是：不能做出一种正确的判断。D这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。4对下列病句修改有误的一项是（ ）A有没有好的学习方法是提高学习成绩的关键。修改：删去“有没有”。B在推行素质教育的今天，我们应该采取各种办法，培养和提高中小学教师的水平。修改：把“培养和提高”改成“提高和培养”。C通过这次学习，使教师的专业水平有了极大的提高。修改：删去“使”。D生物学家给大家讲了有关许多人类起源的知识。修改：把“有关”放到“许多”之后。5下列作品、作家及相关常识搭配有误的一项是（ ）A再塑生命海伦凯勒英国女作家B端午的鸭蛋汪曾祺江苏高邮人，作家C马说韩愈唐代文学家D送东阳马生序宋濂明初文学家二、填空题（共9分）北京四中网校6默写（7分）（1）山河破碎风飘絮，_。（文天祥过零丁洋）（2）人知从太守游而乐，_。（欧阳修醉翁亭记）（3）_，_，此事古难全。（苏轼水调歌头）（4）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）（5）范仲淹岳阳楼记一文中赞美滕子京政绩的语句是：_，_。7名著阅读（2分）罗曼罗兰是20世纪上半叶_国著名的人道主义作家，他所写的名人传叙述了_、米开朗琪罗和托尔斯泰的人生历程。三、综合性学习（共7分）班里举办“汉字经典传统文化”系列主题活动，有一个小组的同学收集到了下面一则材料：2009年3月起，某网站就“繁体字与简化字”做了一个调查，截止到2009年4月17日，参与投票的网友总人数达74658人，调查结果如下：调查项目调查分项票数比例1.该不该恢复使用繁体字？不应该，太折腾，没什么意义29304票39.25不应该，应让大陆以外华人学简化字15030票20.13应该，可以重新找回汉字的古典之美23146票31.01应该，有利于华人圈更好地交流7178票9.612.你对繁体字与简化字怎么看？文字是文化载体，简化字少了很多味道15094票20.22只认简化字不利于古代文明的传承17312票23.19文字只是沟通工具，越简单方便越好26440票35.41汉字简化更便于中华文化的传播发展15812票21.188仔细阅读材料内容，请用准确、简洁的语言表述一下“调查项目1”所反映出的结论。（限40字以内，标点不算字数，3分）9从甲骨文到今天的简化字，汉字一直在变化，而凭借着自古就有的“识繁写简”的做法，汉字成为了一种古老而又年轻的文字，至今仍保持着勃勃生机。你能借助上面这个表格的信息简要谈谈“识繁写简”的意义吗？（2分）_10请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。（2分）_阅读与理解（共34分）四、文言文阅读（共11分）北京四中网校阅读小石潭记（节选），回答问题。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，目光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。11下列各组加点字意思相同的一项是（ ）（2分）A潭中鱼可百许头先生不知何许人也（五柳先生传）B皆若空游无所依而或长烟一空，皓月千里（岳阳楼记）C日光下澈，影布石上负势竞上，互相轩邈（与朱元思书）D隶而从者，崔氏二小生太守归而宾客从也（醉翁亭记）12给下列加点的字注音（2分）悄（ ）怆 幽邃（ ）13翻译句子（4分）（1）佁然不动，俶尔远逝_（2）斗折蛇行，明灭可见_14选文第3段中作者所流露出的感情与第1段相比有何变化？为什么会产生这样的变化？（3分）_五、课内现代文阅读（共10分）阅读下面文段，回答问题。罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。塔里木河全长1321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。据西域水道记记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。解放后的1952年，塔里木河中游因修筑轮台大坝，又将塔里木河河道改了过来。塔里木河下游生态环境得以好转，胡杨枝重吐绿叶，原来废弃的耕地长出了青草，这里变成了牧场。问题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处有的泵站一天就要抽水1万多立方米。盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨树成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。15就选文内容看，如何理解第一段中的加点词“直接关系”？（2分）_16请根据文意简要说明一下塔里木河下游的“耕地”自1925年以来的几次重大变化。（3分）（1）1925年至1927年_（2）解放后的1952年_（3）近30多年_17所选文段出自一篇报告文学，既有文学色彩也有新闻特色，请说说选文中运用了哪两种说明方法表现出了新闻的客观真实性？（2分）（1）_（2）_18本文的语言富有文学色彩，请举出选文第四段中运用的某一修辞手法，结合句子说说这么写有什么好处。（3分）_六、课外现代文阅读（共13分）北京四中网校阅读下面这篇文章，回答问题。北京滋味 陈建功我是到28岁时才开始“读”北京的，因为那年我上了北大，第一次听侯仁之教授的课，此前我已在北京生活21年，听了侯教授讲座我才知道，前21年基本白活。因为北京太有意思，而我，却只是在北京“活着”而已。次日，我流连于北大勺园，想米万钟，又想到侯教授的老师洪煨莲。到了星期日，我跑到永定河畔，感受这几近枯竭的河水当年如何孕育出一个聚居点，成为了都市最原始的胚胎。我又跑到莲花池，因为记得侯教授说过，莲花池之水滋养了蓟城，由此而兴建起金朝的中都，北京城即由此发展起来。坦率地说，只凭一次历史地理学讲座听来的知识，我哪里看得出什么名堂？北京是需要读的，可以用历史地理学的眼光去读，还可以用民俗学、政治学、建筑学、方言学、艺术史、文学史北京有着品不尽的滋味。北京滋味在庙堂之高，也在胡同之深；在官宦之显，_；在历史的积淀，也在当下的开拓。缤纷斑斓，深邃无涯。因此，读北京，说读懂了，已不够谦虚，说读透了，那肯定是吹牛。寻访历史，你会发现这是一个不时发生惊心动魄的历史事件的地方望着天安门巍峨的宫墙，我老是在想象当年那只颁诏的“金凤”，如何从城堞上放下来，把宣统退位的旨意昭告天下；走过张自忠路，我总是想起倒在段祺瑞执政府门前的刘和珍那样的烈士们；到一个宅子里吃饭，人家告诉我这是民国外交家顾维钧的住宅，顿时吓了一跳：这也是孙中山先生来京养病和最终辞世的铁狮子胡同行辕啊。这就是北京，历史的风云说不定啥时就在身边翻卷起来。北京是个藏龙卧虎，蕴含着丰沛的性格故事和人生感悟的地方。我曾经听过几位“八旗子弟”讲述自己家族的败落史，讲述他们怎样沦落到天桥唱起了单弦岔曲，为了维护一点贵族的尊严，坐着洋车去，坐上洋车回，在家里却又五脊六兽地期盼着书场的掌柜登门送钱。造就了北京人的戏剧性格的，与其说是帝王将相、达官显贵，不如说是如此跌宕起伏的人生。只有品味到了这深层的韵味，你才算接触到真正的北京滋味啦。什么时候你不说“明天”，而是说“明儿”了，什么时候你不说“硬朗”，而是说“硬硬朗朗”了也就是说，你会用“儿化韵”和“双声叠韵”说话了，你算是到了北京了。 当然，也就是“到了”而已。当你夸奖某个北京人，却听他一本正经地说：“您这是骂我!”你毫不吃惊，反而哈哈大笑，您算是开始学会品咂北京滋味，读懂北京人了。读懂北京人不是一件容易的事。十几年前，王朔和他的几个哥们儿拍了一个电视情景剧，即将播出时有个发布会，记者问：“您认为这出戏拍得怎样？”王朔说，顶不济也是一本飘吧，闹不好还整出本红楼梦呢!媒体当即大哗朔爷敢放如此狂言，真是滑天下之大稽也!其实，滑天下大稽者不是王朔，而是诸公啊。首先阁下问题就问得笨，电视剧的发布会，本来就是想告诉你本片拍得棒，你还要问人家拍得怎样。其次是王朔回答得妙北京智慧啊，给你幽默一下，夸饰一下，其实这夸饰里充满了自嘲，潜台词是：您还指望我能给您写本红楼梦怎的要是非得看了我这文章您才明白王朔，您还需要再学。等到终于有那么一天清晨，您在街上看到了几个老爷子。他们在三轮车上放着几只鸟笼子，上面蒙着蓝色的罩子。老人们说，得赶在汽车喧嚣之前把他们的百灵送进景山或者天坛。你说：“唉，给鸟儿都那么上心，不易啊，可话又说回来，天棚鱼缸石榴树的北京啊，没啦”有这话，您就差不多及格了。因为您学会了北京人的思考，会“话又说回来”啦。 （有删改）_【注】米万钟（15701628），明朝著名学者、书法家、画家，前燕京大学（今北京大学所在地）图书馆编印的勺园图考录中有米万钟画的勺园修图。 洪煨莲（18931980），知名学者，曾出任燕京大学文理科科长（又称教务长）。 “金凤颁诏”是明清时期，皇帝登基、册立皇后等重大庆典时在天安门举行的颁诏仪式。天安门最后一次举行“颁诏”是清宣统三年（1911年）十二月二十五日隆裕太后颁布溥仪退位的诏书。 行辕，主要指军事统帅在某一区域所开设的，有高级将官代理办公的官署。19速读全文，找到有关“北京滋味”的句子，按恰当位置填入下面的空格中，梳理文章思路。（抄原句，每空10字以内，其中必须包含“北京”和“滋味”这两个词，3分）北京滋味深藏在各时各地各种人物之中，品味到这深层的韵味，才算能理解北京人说话的风格，才算能学会北京人的思考方式，才算真正能读懂“北京滋味”了。20从第段来看，侯仁之教授讲的是一门什么课程？（2分）_21根据文意和上下句的形式，试将文中第段开头的空白补写完整。（3分）在官宦之显，_；22文章第段举王朔的例子有什么作用？（2分）_23从第至第段看，北京人说话有些什么特点？（3分）_参考答案1C （A绯（fi）红 B愚（y）钝 D祈（q）祷）2B 粗制（滥）造3C 莫衷一是：不能得出一致的结论。4B 应该删掉“培养和”或改为“培养合格的中小学教师，提高他们的水平”5A 海伦凯勒是美国女作家6（1）身世浮沉雨打萍（2）而不知太守之乐其乐也（3）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（4）化作春泥更护花（5）政通人和 百废具兴（一空1分，错一字此空即不给分）7法 贝多芬（一空1分，错一字此空即不给分）8截止到2009年4月17日，参加该网站投票的网友认为不应该恢复使用繁体汉字的占多数。（或：截止到2009年4月17日，参加该网站投票的网友中，反对恢复使用繁体汉字的比支持的多。）（时间、投票人概括准确，各0.5分；调查项目是关于“恢复使用繁体字”，1分；认为不应该的占多数（或“认为应该的占少数”“反对的比支持的多”等等），1分，简单列举数字，不进行比较，扣此分。每超出5字（含）扣1分，数字两位算一个字，标点不算字数。）9识繁，有利于传承中华古老文明（“找回古典文化之美”等）；写简，有利于普及中华文化（“方便学习、使用、沟通与传播”等）。（“识繁”与“写简”的意义，每项各1分，能准确理解表格中的某一点或几点意义的指向，条理清楚，没有错误信息、语病等，即可得分。）10符合活动系列主题，比较全面、简短、响亮，即可得分。答案示例：（1）热爱民族文化传统，写好汉字读好经典。（2）写好中国字，读好中国书，做好中国人。（3）书在口，字在手，中国印记在心头。11D（都是“跟随同行”的意思。A表示约数，处所；B在空中，尽，没有，消散：C上面，向上。）12qio su13（1）（鱼儿）呆呆地一动不动（或“呆呆的样子不动一下”“静止不动”），忽然向远处游去。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见（或“时隐时现”“忽明忽暗，忽隐忽现”）。（是否补充省略主语不作为本次检测的扣分点，主要看词语的准确理解，每小句1分，理解准确、意思对了即可得分。）14由喜到悲。（或“由乐到忧”等，1分）因为此时环境非常凄清（或“其境过清”），（1分）触发了作者对身世的感慨。（意思对即可，1分）15重点要答出：是指“塔里木河萎缩”与“罗布泊消失”两者之间的（1分）直接造成影响（或“源断导致流绝”）的因果关系，（1分），意思对即可得分。答案示例：“直接关系”是指（各种人为因素使得塔里木河下游生态环境恶化，长度急剧萎缩），塔里木河萎缩造成罗布泊断水，这是导致罗布泊最终消失的直接原因。16（1）耕地废弃（2）原来废弃的耕地长出了青草（没有“废弃”扣05分）（3）耕地扩大（“盲目增加耕地用水”也算对）。（每条1分，前后略增加了一些词句可从宽给分。）17（1）列数字 （2）引资料（或“引用“） （一个1分。）18举出修辞手法，1分。结合句子，1分。分析好处效果，1分。如：排比，连用四个“盲目”，语气强烈，遗憾之情、谴责之情大大强化。比喻，说“四盲”像个巨大的吸水鬼，让人震撼惊心，形象地刻画出错误做法对自然环境的巨大破坏。19北京有着品不尽的滋味 接触到真正的北京滋味 开始学会品咂北京滋味（一空1分） 20历史地理学（2分，答“地理（学）”或“历史和地理（学）”给1分，其他不给分。）21也在平民之乐（“也在之”句式一致，1分；“平民”也可答“百姓”“凡人”“布衣”等，1分；“乐”也可以答作“平”“淡”“智”“慧”“丰”“杂”“和”等，只要用一个字，表现出下文所描述的深藏故事、没落而不自轻自贱消极悲观、有智慧、有思想、表面平和、心态复杂、性格丰沛的古都平民的感觉即可，1分。）22运用生动鲜活的事例，证明“读懂北京人不是一件容易的事”，说明只有理解了北京人说话的方式，不为此大惊小怪，才算开始学会品咂北京滋味，读懂北京人了。（意思相近即可，2分）23好用“儿化韵”和“双声叠韵”腔京韵，（1分）好说反话表演性，机智幽默，夸饰自嘲，（1分）好说“话又说回来”好恭维别人，细密周全客气，多换一个角度思考。（1分）（一项1分，简单照抄扣05分。整体应有所归纳提炼和分类，条理要清楚。）24说明：1、未写题目，扣1分。字数不足600字，每少50字，扣1分，最多扣3分。2、有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并从总得分中酌情扣15分。3、作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣2分。