人教版三年级下第一二单元语文学习导向卡(东北师大附属小学石凤兰).docx

1.燕子 姓名： 导语：春天到了，可爱的小燕子从南方赶来。你知道它长得什么样子吗？你见过它在春天飞翔的情景吗？让我们跟随作者走进课文去看看吧！一、按要求完成本课预习任务。 1.认真读两遍课文，并记住本文作者是 。2.读读记记词语表中的词语。3.在书上给本课生字注音并组词。4.联系上下文（或查字典）解释词语。俊俏 掠过 偶尔 光彩夺目 5.写出初读感受。 二、自主完成本课知识清单。1.我能看拼音写词语。yn zi w hi qng kui ch bng jin do wi ba( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu p j ling wi fng gn j j lng gung ci du m ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zng tin shng j l gu do tin y zhun yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) u r y qun yn f yn zu zn g ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我能给下面的字词注音。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）俊 俏 拂 偶 尔 谱3.我能给多音字注音并组词。 （ ）（ ） （ ）（ ）圈 蒙（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）4.我能辨析形近字组词。圈（ ） 稻（ ）尖（ ）偶（ ）倦（ ） 蹈（ ）尘（ ）遇（ ）5.词语搭配。（ ）的羽毛 （ ）的尾巴 （ ）的翅膀 （ ）的春天 （ ）的小燕子 （ ）的花6.记一记近、反义词。近义词：聚拢聚集 偶尔偶然 俊俏俊美反义词：聚拢分散 偶尔经常 轻快沉重7.缩句：微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 8.背诵燕子一课。并与同伴互评： 三、宽带网。走近作者：郑振铎（19891958），现代作家、文学史家、著名学者，40年代主编的中国历史参考图谱玄览堂丛书明季史料丛书中国古明器陶俑图录等都是对我国文化领域的巨大贡献。2. 古诗两首 姓名： 导语：春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人作诗吟诵她。今天我们共同学习两首古诗，看看它们分别赞美了春天的什么?一、按要求完成本课预习任务。1认真读两遍课文。2. 读读记记词语表中的词语。3. 在书上给本课生字注音并组词。4.结合注释或插图等方法理解词语。妆 绦 胜日 光景 等闲 5.概括古诗主要内容。咏柳的作者是 ，主要描写了 。春日的作者是 ，主要描写了 。两首诗都抒发了作者对 的赞美之情。6.试着把两首古诗背诵下来。二、自主完成本课知识清单。1.我能看拼音写词语。x y gung jng wn z qin hng ( ) ( ) ( ) 2.我能给下面的字词注音。（ ） （ ） （ ） （ ）咏 绦 泗 滨 3.我能给多音字注音并组词。 （ ）（ ）得 （ ）（ ）（ ）（ ） 4.我能辨析形近字组词。咏（ ） 裁（ ）滨（ ）妆（ ）永（ ） 载（ ）缤（ ）壮（ ）5.我要给古诗补充完整。咏柳（ ）玉（ ）成一树（ ）， 万条（ ）下（ ）（）绦。 不知（）（）谁（）（），二月春风（）（）（）。春日胜日寻（）泗水（），。（）（）识得东风面，6.背诵咏柳春日，并与同伴互评： 三、宽带网贺知章（659744），唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江萧山市）人。全唐诗存诗十九首。其写景之作，清新通俗。朱熹（x ）（1130-1200年）中国南宋著名理学家，思想家,哲学家，诗人。字元晦，后改仲晦，号晦庵。诗作有观书有感春日泛舟等著名诗作。3. 荷花 姓名： 导语：夏日炎炎，荷花盛开。从古至今，描写荷花的诗词数不胜数，人们之所以喜欢荷花就是因为她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 想看看叶圣陶爷爷笔下的荷花吗？让我们一起走进叶圣陶爷爷的荷花世界吧！一、按要求完成本课预习任务。1. 认真读两遍课文，并记住本文作者是 。2. 读读记记词语表中的词语。3. 在书上给本课生字注音并组词。4.解释词语。饱胀 挨挨挤挤 5.写出初读感受。 6.认真读课文，思考下列问题。（1）“白荷花在这些大玉盘之间冒出来”一句中的“冒”字还可以换成哪几个字？结合前后文，想想作者为什么用“冒”字？ （2）默读课文第三段，思考：作者为什么说这一池荷花就是一大幅“活的画”？ 二、自主掌握本课知识清单。1.词语加油站。要认真拼读哟！h hu qng xing i i j j b llin peng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p li fng f y shang pin pin q w w do qng tng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.正音加工厂。（ ）（ ）（ ）胀 翩 裳3.诊断多音字。 （ ）（ ） （ ）（ ）挨 佛 （ ）（ ） （ ）（ ）4.形近字大看台。荷（ ） 蓬（ ）蜻（ ）胀（ ）河（ ） 篷（ ）晴（ ）张（ ）5. 课文回顾。第二自然段写了荷花开放时的（ ）种姿态。请用“有的有的还有的”造句子。 如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？ 6.课文的语言真美，我来背第二、四自然段。并与同伴互评： 三、宽带网。 叶圣陶，（1894-1988）原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。人教版小学三年语文下第一单元自主检测 姓名： 一、看拼音，写词语。yn zu qn tn j ln lin pen i i j j（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）l u zn tin wn z qin hn pin pin q w（ ）（ ） （ ） （ ）二、给带点的字选正确的读音，并在正确的读音下画“”。凑成（chu cu） 嫩叶（nn nn） 裁出（ci chi）绿丝绦（tio to） 一幅画（f f） 一转眼（zhun zhun） 花骨朵（ ） 几痕细线（hn hn）三、给多音字组词。 f（ ） d （ ） qun（ ） 佛 得 de （ ） 圈f（ ） di（ ） jun（ ）四、小小词语林。（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的燕子 （ ）的春天 （ ）的赞歌五、我会组词。裁（ ） 稻（ ）沾（ ） 妆（ ） 栽（ ） 蹈（ ）粘（ ） 壮（ ）六、我来背写古诗。 咏柳 七、课内阅读。（一）才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1.请找出文中表示颜色的词_2.概括这段的主要内容：_3.“都像赶集似的聚拢来”说明什么？_4.用“像似的”写一句话。_（二）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1照样子，写一写。挨挨挤挤 _ _2读段落，填一填。刚开的荷花： 全开的荷花： 含苞欲放的荷花： 3用“_”画出文中的比喻句。4课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也用这个句式写一写大扫除的情景吧！大扫除开始了，同学们有的_ ，有的_，有的_。5. 翠鸟 姓名： 导语：翠鸟是生活在水边的一种小动物，它具有高超的捕鱼本领，这和它的身体构造有着密切的关联。你知道翠鸟长得什么样子吗？你见过翠鸟捕鱼时的情景吗？让我们跟随作者走进课文去看一看吧！一、按要求完成本课预习任务。1.认真读两遍课文。2.读读记记词语表中的词语。3.在书上给本课生字注音并组词。4.解释词语。小巧玲珑 锐利 疾飞 5.精读课文，概括主要内容。翠鸟这篇课文共有 个自然段，分别写出了翠鸟的 特点和 特点，表达了作者对 的喜爱之情。二、自主掌握本课知识清单。1.词语加油站。cu nio wi gn f b chn shn tu ling （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）yu jin yu chng qng cu j fi y zh yn po pao（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）to tu s yng y wng sh b d xio nin tou（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.正音加工厂。 （ ）（ ）（ ）（ ） 翠 疾 饲 赤3.诊断多音字。 （ ）（ ） （ ）（ ）尽 露 （ ）（ ） （ ）（ ）4.形近字大看台。秆（ ） 衬（ ）透（ ）泡（ ）杆（ ） 付（ ）绣（ ）炮（ ）5. 辨析近、反义词。近义词：陡峭（ 峻峭 ） 摇晃（ 摇动 ） 反义词：陡峭（ 平坦 ） 喜欢（ 讨厌 ） 6.词语巧搭配。（ ）的石壁 （ ）的叫声（ ）的花纹 （ ）的外衣 （ ）的眼睛 （ ）的衬衫7.细读第一段，想一想作者是抓住翠鸟 、 、 、 四个方面来写翠鸟外形的特点的。其中，翠鸟的颜色非常鲜艳，作者主要抓住了 的羽毛写出了翠鸟颜色的鲜艳。8.背诵第一自然段。并与同伴互评： 三、宽带网。菁莽，本名陈益清，笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。长期从事文艺书刊的编辑和文学创作工作。所写翠鸟入编小学教材。6. 燕子专列 姓名： 导语：活泼机灵的小燕子给大自然带来了勃勃生机。可是有一年春天，在瑞士境内，成千上万只小燕子差点就濒临死亡，是谁救了它们呢？让我们跟随作者走进课文去看一看吧！一、按要求完成本课预习任务。1.认真读两遍课文。2.读读记记词语表中的词语。3.在书上给本课生字注音并组词。4.联系上下文，解释下面的词语。骤降 呼吁 5.写出初读感受。 二、自主掌握本课知识清单。1.词语加油站。zhun li u zhu ru sh sh sh kng tio li ch（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）q chng zhn ti t sh chng t chng qin shng wn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）m fn zhu jing q wn fng xu p lo fn fn zh xi （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）j hn jio p wn nun zhng f ji h ki dng yu qng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.正音加工厂。（ ）（ ）（ ）（ ） 欧 骤 涉 濒3.诊断多音字。 （ ）（ ） （ ）（ ）燕 缝 （ ）（ ） （ ）（ ）4.形近字大看台。洲（ ） 欧（ ）政（ ）载（ ）州（ ） 鸥（ ）证（ ）裁（ ）5. 辨析近、反义词。近义词：疲劳（ 疲倦 ） 舒适（ 舒服 ） 反义词：特殊（ 一般 ） 坚硬（ 柔软 ）三、宽带网。小贝蒂在哪儿发现燕子？她怎么做的？会说什么？ 7. 一个小村庄的故事 姓名： 导语：在一座山谷里，有一个美丽的小村庄，村里的人们过着幸福的生活。可是，后来这个小村庄消失了。这到底是怎么回事呢？让我们一起读一读课文吧！一、按要求完成本课预习任务。1.认真读两遍课文。2.读读记记词语表中的词语。3.在书上给本课生字注音并组词。4联系上下文，解释下面的词语。郁郁葱葱 咆哮 5.概括课文主要内容。按照记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）进行概括。 6.读课文，思考下列问题。（1）通读课文，思考：小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？ （2）结合课文内容，体会句子的意思。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。此处的“什么”在文中具体指哪些东西？ 文章中还有很多意思深刻的句子，请你找出来，谈谈你的理解，写在课本上。二、自主掌握本课知识清单。1.词语加油站。shn g sn ln y y cng cng zhn ln tin rn fng l（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）gi fng lu l ku d y dng dng g sh g yng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）yng yu jn yu gng j ji j chun q r l mng hng shu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.正音加工厂。（ ）（ ）（ ）（ ） 澈 湛 咆 哮 3.诊断多音字。 （ ）（ ） （ ）（ ）卷 应 （ ）（ ） （ ）（ ）4.形近字大看台。栋（ ） 柴（ ）喘（ ）湛（ ）冻（ ） 紫（ ）端（ ）堪（ ）5. 辨析近、反义词。近义词：清澈（ 清晰 ） 锋利（ 摇动 ） 反义词：清澈（ 浑浊 ） 喜欢（ 讨厌 ）6.补充四字词语。 郁郁（ ）（ ） 清（ ）见（ ） 各式（ ）（ ） 应有（ ）（ ） 家家（ ）（ ） 人教版小学三年语文下第二单元自主检测 姓名： 一、用“ ”画出下面词语中加点字的正确读音。苇秆（n n） 衬（chn chn） 濒（pn bn）临呼吁（x y） 裸（lu nu）露 延（yn tn）伸二、看拼音，写词语。sn ln zhn ln ji h s yn（ ） （ ） （ ） （ ）du qio p lo b sh l mn（ ） （ ） （ ） （ ）三、给加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。1、“疾”：疾病，身体不适；痛恨；急速、猛烈；痛苦疾风（ ） 积劳成疾（ ） 疾恶如仇（ ） 疾步如飞（ ）2、“脱”：脱落；取下，除去；脱离；轻率，轻慢。逃脱（ ） 脱衣（ ） 脱皮（ ） 脱困（ ）四、根据意思写出相应的词语。1、应该有的全都有了，表示一切齐备。 （ ）2、形容草木长得茂盛。 （ ）3、饥饿和寒冷一齐逼来。形容生活极端困苦。 （ ）4、没有事先商量而彼此见解或行动一致。 （ ）5、形容小而灵巧、精致。 （ ）五、照样子填空。清对（浊）善对（ ） （ ）对劣（ ）对罪勤对（ ）美对（ ）（ ）对罚（ ）对偏六、选择合适的关联词填空。不公而且尽管还是虽然但是、（ ）小鱼是那样机灵，（ ）难以逃脱翠鸟的眼睛。、翠鸟（ ）可以贴着水面疾飞，（ ）捉鱼的动作极快。、（ ）我想捉一只翠鸟来饲养，（ ）我知道这样的想法不对，就打消了这个念头。七、写出下面的句子所用的修辞手法。1、翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去 。 （ ）2、在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。 （ ）3、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。 （ ）八、按要求该句子。1.小鱼儿在水里游。（运用修辞手法把句子写具体） 2.工程师轻声的说：“现在谁也不会责备我们了。” 3.小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。（改为“把”字句） 姓名： 九、把下面的诗句补充完整。 1、万壑树参天， 。2、 ，阴阴夏木啭黄鹂。3、穿花蛱蝶深深见， 。4、 ，叶底黄鹂一两声。十、阅读短文，回答问题。 A市是一座现代化城市，布满了大大小小的工厂。每天从高耸的烟筒中冒出滚滚的黑烟。这些黑烟飘哇飘哇，慢慢的形成了一个个张牙舞爪的黑魔鬼。天长日久，魔鬼王国日益壮大。一天，魔王招开群臣大会，在大会上叫嚣：“征服地球！征服人类！”为完成宏图大志，魔王命令海陆空三军作战部队先征服A市。他们兵分三路：一路军钻进A市人的五脏六腑，在里面东一蹬西一蹬上下翻滚，把A市人弄得个个心情烦燥，人与人之间为一点点小事暴跳如雷，大动干戈；二路军对付A市人的宠物，宠物被收拾得鸡犬不宁，彻夜鸣叫。最受人宠爱的猫受够了折磨纷纷跳江自杀，就连无辜的小鸟也难逃厄运；三路军在A市专家的办公桌上，留下魔王的亲笔信，要求A市人在规定时间内无条件投降，否则进行毁灭性打击。专家们忧心忡忡，纷纷在各家报纸杂志上发出呼吁，警告A市人民堤防魔鬼再度攻击。而A市人嘲笑专家神经质，杞人忧天。规定期限一到，魔王只使了个小小魔法下了一场魔雨，雨淋到哪里，那里腐烂、变黑、枯死。A市面目全非，一片死寂，一些人无家可归。这时，市长及市民如梦初醒，大为震惊。市长发布紧急公告，消灭魔鬼根据地，种植能消灭魔鬼的绿树、鲜花。A市渐渐灰复了往日的鸟语花香、山青水秀、欢歌笑语。1、在横线上给短文加个题目。2、联系上下文解释词语。杞人忧天： 3、在文中画横线的词语中找出错别字，并改正。（1）招开（ ） （2）烦燥（ ） （3）堤防（ ） （4）灰复（ ）4、本文告诉我们（ ）。A、魔鬼十分可恶。B、如果不注重环境保护，人类就会受到大自然地惩罚。C、宠物们害怕黑烟滚滚。5、采取下列什么措施可以消灭黑魔鬼？( )（多选）A、继续排放浓烟 B、种花植树 C、治理大气污染 D、乱扔垃圾6、短文中的“黑魔鬼”和“魔雨”分别指什么？为了保护环境，我们可以做些什么？