人教版六年制语文四年级下册期末平行性测试题.doc

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人教版六年制小学语文四年级下册期末平行性测试题 _年级_班 姓名_题号一二三四五六七八九十一总分得分一、我会认真读拼音,写词语。(5分)wn min chn m jin( )想 催( ) 流( ) ( )食 ( )康( )记 连( ) 歌( ) ( )密 ( )设二、我知道要先比一比,再组词,千万别弄错哦!(4分)弧( ) 徽( ) 幼( ) 违( )狐( ) 微( ) 劝( ) 伟( )三、我会用“_”画出下面词语中的错别字,在括号里改正。(2分)全神惯注( ) 争先巩后( ) 雄心状志( ) 估枝烂叶( )四、我能补充下列词语,并按要求填空。(5分)坚韧不( ) 手不( )卷 围( )救赵 ( )惫不堪上面词语中,表示军事战争的词语有:_;描写神情的词语有:_;出自成语故事的词语有_;表示意志坚定,不可动摇意思的词语有:_。我还能写一个表示意志坚定意思的词语:_。五、我会按下列要求完成改写句子。(8分)1、修改病句:宁可天气再冷,我也要坚持锻炼身体。 2、扩写句子:( )歌声打破了( )沉寂。 3、改为“被”字句:黄河把两岸百姓折腾得叫苦不迭。 4、改成陈述句:瓶子这么小,怎么容得下你这样庞大的身体呀? 六、我能把下面的句子补充完整。(5分)1、竹外桃花三两枝, 。 2、 ,长河落日圆。 3、 ,勿施于人。4、本学期学过的有关天气的谚语中,我觉得最有趣的是 。5、这次测试当中,小芳取得了不错的成绩,她非常骄傲,我考虑用本学期学过的“ ”这条歇后语来提醒她。七、我会默写四时田园杂兴这首诗,并回答问题(4+2分)四时田园杂兴 这首诗是 代诗人 写的。从“学”字中 ,我体会到 。 八、我会根据本期学到的知识,完成下面这些题。(13分)1、他有时 ,把金鱼的每个部位 地画下来,像姑娘 ;有时又 ,很快地画出金鱼的 ,仿佛金鱼在纸上游动。2、一个人只有活得 , ,就等于有了 。3、谁都有 ,谁都可以创造一个 。4、本学期,我们游览了被人们称为_ _的桂林山水;我们也认识了生命生命中的作者杏林子,她对生命的态度是_ _ _ ; 科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了 ,知道了_ _真是人类的好老师啊!九、我会认真读课文片断,回答问题。(9分)今天,我们中国孩子虽然生活在和平的环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥(m n)漫着战争的硝烟,罪恶( w )的子弹 ( dn dn )还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保卫和平。敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁 救救孩子们 要和平不要战争 为了母亲不再失去儿子 为了妻子不再失去丈夫 为了孩子不再失去父亲 全世界应该一致行动起来 维护和平 制止战争 让那已经能够听到脚步声的21世纪 为战争敲丧(sng sng )钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!1、给第二个文段的空格处填上标点符号。(3分)2、在括号内划去不正确的读音。(2分)3、从文中找出一个排比句用“”画下来。(2分)4、你知道当今世界哪些地区或国家正在发生流血战争吗?试着写两个。(1分) 5、说说维护和平,制止战争,我们能做些什么呢?(2分) 十、我能认真阅读短文战胜命运的孩子,完成练习。(13分)有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱绘画,想当美术家。不幸的很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。恰巧,有位老人从他们身边经过,听见他们的埋怨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的虽然眼睛坏了,但耳朵还是灵敏 灵活的,为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而好了。因为,他可以避免一切喧闹 热闹的干扰,使精神高度集中。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明倒有利。因为,他可以免除许多无谓的烦恼 苦恼,使心思无比集中。后来,耳聋的孩子成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子也成为音乐家,闻名世界。一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常感激 感动,拉着老人的手连声道谢。老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞了一切道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的。”1、用“”划去 里用得不恰当的词语。(2分)2、从文中找出下列词语的近义词。(3分)抱怨( ) 影响( ) 名扬四海( )3、文中最后一段中的“它”是指 。(1分)4、文中的哪句话最有教育意义呢?请用横线在文中划出来。(1分)5、你从自己加了横线的句子中体会到什么?(3分) 。6、读完短文,你想对谁说出心里话呢?是文中的老人或孩子?还是自己或身边的朋友?快写下来吧!(3分) 十一、我是小作家。(30分)在我们的生活中,有很多值得我们敬佩的人,如爸爸、妈妈,叔叔、阿姨,老师、同学请选择其中一位,用具体的事例写出他(她)令你敬佩的原因。要求语句通顺,内容具体,能表现出人物的精神风貌,表达出自己的敬佩之情。题目自己拟定。字数400字左右。
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