部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第15课我一生中的重要抉择同步测试（II ）卷

部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第15课我一生中的重要抉择同步测试（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识点基础练 (共6题；共13分)1. （2分）下列各组中划线字注音没有错误的一组是（ ）A . 迸bng溅 强聒gu不舍 骈pin进 翌sh日B . 宽宥yu 奇崛ju 恹恹yn 潜qin滋暗长C . 坦荡如砥d 芥ji蒂d 嫉j妒d 摒bng弃D . 缅min怀 亵xi渎d 笃d信 并蒂d2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬B . 缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议C . 荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长D . 肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接3. （3分）我一生中的重要抉择的原题是_，作者_在2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“_”。 4. （2分）下列各句中标点符号运用有误的一项是（ ） A . 强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。B . 青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。C . 但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂。D . 他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。5. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。B . 傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下。C . “低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。D . 不要以为“亲情作业”举足轻重 ， 孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。6. （2分）下列句子没有语病的一句是（ ）A . 为了防止酒驾事件不再发生，深圳市加大了巡查整治力度。B . 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C . 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写要求的标准。D . 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。二、 课内品读练 (共1题；共25分)7. （25分）阅读与困难掰腕子，完成小题。与困难掰腕子父亲十多岁的时候，爷爷就去世了，当时，家里的日子过得很凄凉。为了能挣些口粮，奶奶一狠心，把父亲送到后草地换粮的车队。换粮回来的半道上，骡子病了。给牲口看病的工夫，父亲在一家车马店耽搁了一天多的时间。第二天下午，父亲只好一个人往回赶。天越来越黑，风也越刮越大。地上的积雪被扬得四散，天地之间灰茫茫的，看不清前头的路。父亲本打算走到前边的一个村庄，找一个地方住下来，但是往前走了很长一段时间，还是看不到那个村庄。天已经彻底黑了，又走了不知多少路，还是不见一星半点的灯影。父亲觉得，一定是迷路了。他把车上所有御寒的东西，都胡乱地穿在自己身上，又把两条麻袋片，搭在了还有些虚弱的骡子身上。天气越来越冷了，刺骨的寒风发着呜呜的怪响，毫无遮拦地穿透父亲的衣服，深入到父亲的骨髓深处。父亲后来回忆说，他当时连车也不敢坐，也不敢选择一个背风的地方藏起来。他说，那种时候，人和牲口要是一停下来，很快就冻僵了。父亲牵着骡子，明明知道已经迷路了，还是义无反顾地往前走，他知道走下去就能活下来。然而那一次，命运好像偏偏和他作对。车走着走着，突然掉进了一个雪窟窿，父亲爬到车底下，清理了积雪，自己帮着边辕，狠命地吆喝着牲口，一连试了几次，车就是出不来。风越刮越大，后半夜更是冷得难耐。有几次，父亲想舍弃了车和牲口，自己一个人逃命。但是，一想到家里，好几口子人指望着换回去的东西活命，他就不敢再想这些。后来，父亲把车上的东西都卸下来，空车出来，再把东西装上去。父亲说，他当时冻得瑟瑟发抖而又筋疲力尽，也不知道什么力量促使他还能搬得动上百斤的盛满小麦的麻包第二天天亮，父亲发现自己赶着车在雪地上转了无数个圈，而前面的村庄，就在一里远的地方。以后的岁月，父亲偶尔说起这件事的时候，总是意味深长地说，人这一辈子，谁都会遇到点难事，关键是要学会和它掰腕子再大的困难，只要心里不松劲，掰腕子永远输不了。（1）通读全文，从文中搜集相关信息，回答下列问题。父亲遇到了哪些困难？（用概括的语言回答）父亲是怎样“与困难掰腕子”的？（用自己的话概括回答）（2）从全文来看，第段文字能否删去？为什么？（3）结合情境，揣摩第4段画线句，说说究竟是“什么力量”在促使着父亲？（4）第5段写“第二天天亮”后父亲所发现的情境。请你猜想一下，父亲此时心里会想些什么？（5）在你的日常生活中，你也一定遭遇过困难，联系实际，你是怎样与困难“掰腕子”的？三、 阅读拓展练 (共2题；共40分)8. （24分）阅读下文，回答相关问题。新知识的摇篮创造力相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”口口口口不行，口口口口不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。所以，要真正学会读书，必须培养创造力。创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深”，(b) 落笔无古人 ， 而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。（1）根据第段有关内容，在第段方框内应填人词语依次是、。(四字短语)（2）第段在结构上的作用是。（3）第段中画横线句(a)的含义是 。（4）第段中写欧阳修写文成功的关键是 ， 写诗失败的原因是 ， 画线句(b)的意思是。（5）根据第段画线句(c)的意思，在下列各项中选出与它意思相同的一项（ ）A . 书籍是人类进步的阶梯B . 书非借不能读也C . 尽信书不如无书D . 思而不学则殆（6）选出对文章理解有误的一项是（ ）A . 本文启示人们一个深刻的道理，培养创造精神就要认真读书。B . 本文告诉我们：学习不只是模仿，更要创新，要培养创造力。C . 文章采用层进式结构，说理清楚，逻辑性强。D . 作者在议论中运用正反对比的方法，使论述更深刻。9. （16分）阅读下面文言文，回答下列各题。周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。整三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清和曰：“古人贵朝闻夕阳死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。注：二陆：陆机（别号“平原”）、陆云（别号“清和”）两兄弟，他们都是当时著名的文学家。（1）解释下列划线词语。义兴人谓为三横 _ 实冀三横唯余其一_而处尤剧_ 亦何忧令名不彰邪_（2）下列划线词意义和用法相同的一项是（ ）A . 蛟或浮或没 或以为死，或以为亡B . 为乡里所患 不足为外人道也C . 且人患志之不立 甚矣，汝之不惠D . 而年已蹉跎 不可久居，乃记之而去（3）翻译下面句子。且人患志之不立（4）用一句话概括这篇文章的主要内容。四、 写作与新练 (共1题；共5分)10. （5分）根据下列对话，写一则失物招领启事，以九年级（4）班的名义去学校广播室播报。（只写正文，不超过85字）李明：老师，我捡到一只黄色环保袋，交给你。老师：你什么时候在哪里捡到的啊？李明：今天下午社团活动课时在操场主席台台阶上。老师：包里面有些什么？李明：内有饭卡一张；粉色钱包一个，钱包内有人民币50元，其中20元面额两张、10元面额一张；语文词语手册一本。老师：好的。物品你留着，我让班长去校广播室播一条失物招领启事。第 8 页 共 8 页参考答案一、 知识点基础练 (共6题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 课内品读练 (共1题；共25分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 阅读拓展练 (共2题；共40分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、9-4、四、 写作与新练 (共1题；共5分)10-1、