人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第5单元第20课《景阳冈》同步练习A卷

人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第5单元第20课景阳冈同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共6题；共40分)1. （6分）划线的词语换成什么词语意思不变呢？林巧稚在妇产科学上做出了显著的成绩。_海底是否一点儿声音也没有呢？_林巧稚非常重视医疗实践。_2. （3分）我知道下列句子中划线字的意思。 你如何不肯卖酒给我吃？_但凡客人来我店中，吃了三碗没有不醉的。_岂不白白送了自家性命？_少说也走过了一二十遭。_3. （6分）在横线上填上合适的字。装_作势 _充数 邯郸_4. （6分）通过学习课文家，我们知道了：_是_的家，_是_的家，_是_的家，_是_的家，祖国是我们的家。5. （12分）对号入座，填上合适的词语_而_的狼 _而_的鹿 _而_的兔6. （7分）有人说，现在要保护老虎，武松打虎这样的故事不应该再读了。你同意吗？和同学们讨论讨论，说说你的看法。 二、 现代文阅读 (共2题；共45分)7. （25分）课外阅读。 村槐(节选)我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股，最后，打了结，绑了一截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿怯，祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐，我。可以一屈一伸，自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着春阳，像无数欢乐的眼睛。傍晩枝枝梢梢，暴岀了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳，简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被风摇落的花瓣，在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们，赤脚欢跑在这花的暖床上，追逐着，打着滚，直裏一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种，把花瓣一撮撮种下，希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材，春采其花，秋采其果，索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮，那么大的树冠，慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。祖父已经去世，而我这长孙又没能送葬，总觉愧疚不已。在我眼前，儿时缚过秋千的树干似在抖动了，绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去，村槐又苍老了几许，它那遒劲地露出地面的根须，深深扎入故乡的土地。由此，我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手，线深深插入泥土，紧紧攥着泥土的动作，是那么执着而有力，显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树，也一定知道我的思恋，也在想念着它的游子呢（1）在文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词:绑一_大方_反义词:光滑_索取一_（2）文中第2、4自然段依次记叙了三件往事_、槐树下嬉戏、_。本文的叙事线索是 _，叙述的顺序是_。 （3）下列说法不正确的一项是（ ） A . 文章以村槐为题，托物言志，表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。B . 本文以记叙为主，综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。C . 本文借物抒情，借对村槐的赞美，抒发了对故乡的眷恋，对亲人的思念。D . 文章结尾不仅照应开头，还深化了主题。（4）第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。 8. （20分）阅读下文，回答问题武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一_，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一_，_在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一_。武松一_，又_在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一_。武松一_，又_在一边。（1）按课文内容在横线上填上动词。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一_，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一_，_在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一_。武松一_，又_在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一_。武松一_，又_在一边。（2）本段主要写_的场面。 （3）大虫进攻主要有三招_、_、_。武松对付这三招的动作是_，这样的好处是_。 （4）文中的“闪”字能换成“躲”字吗？为什么？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 现代文阅读 (共2题；共45分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、