苏教版语文三年级下册第四单元第12课《荷花》同步练习A卷

苏教版语文三年级下册第四单元第12课荷花同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共98分)1. （3分） 按拼音写汉字。fn hngyu piowi fng_2. （3分） 按拼音写汉字xi gung_ qing gn_chng ling_3. （4分） 把拼音读准，把词语写好。mng ynq shyng jgun shng_4. （1分） 造句：这美丽的荷花，从挨挨挤挤的荷叶之间喜气洋洋、生机勃勃、迫不及待地冒了出来。你们想啊，这些白荷花冒出来以后，仿佛想干些什么。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_。5. （2分） 填空。“蹈”的第十四笔是_ “佛”的第四笔是_6. （5分） 填空“歉”：用部首查字法查_，再查_画。用音序查法应查音序_，再查音节_。“歉”在字典中有两种解释：收成不好；对不住人的心情。“道歉”的“歉”应选第_种解释。 7. （3分） 读课文荷花填空:荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话中描写荷叶数量多的词是_，描写荷叶颜色的词是_，描写荷叶形状的词语是_。8. （3分） 根据拼音写词语。qn tn _把又圆又大的h y_ 当做舞台，不停地yn zu _美丽的歌。9. （6分） 填入恰当的量词。 一_清香 一_花瓣 一_荷花 一_荷花 一_的画 一_微风 10. （5分） 秋天，大雁要飞到南方去过冬，大雁是怎么飞的呢？ 11. （2分） 读句子，选择理解正确的序号。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。A . “我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。 B . 看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。12. （5分） 请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。叶圣陶原名：_字：_职业：_作品：_教育思想的精髓：_13. （6分） 请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在空格里。陡_的悬崖胜利的_息俊_的姑娘_好的铅笔弥漫的_烟畅_的商品14. （4分） 根据课文七颗钻石内容填空。读课文，你会发现文中这只水罐发生了几次变化。首先，在小姑娘把水施舍给小狗后，木头做的水罐变成了_；接着，在母亲把水罐递给小姑娘那一瞬间，水罐变成了_；当小姑娘再次把水罐递给过路讨水人时，水罐里跳出了_，并从里面涌出了_。15. （3分） 按课文荷花内容填空。 我看到的荷花是什么样儿的？刚开的白荷花 _全开的白荷花_将要开的花骨朵儿_16. （9分） 读课文荷花，填一填。粉红的_ _的荷花 一阵_雪白的_ _的花瓣 一池_碧绿的_ _的荷叶 一幅_17. （5分） (2019五上兴化期中) 落花生一文，花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人。你还想到了哪个事物，由这个事物你想到了哪种人？请试着写一段话。 18. （5分） 照样子写句子。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。19. （6分） 按课文荷花填空。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像_。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的_。有的_，_。有的_，看起来饱胀得_。20. （3分） 读课文荷花填空：刚开的荷花是_。全开的荷花是_。将要开的荷花是_。21. （10分） 课文白杨内容我知道课文先讲大戈壁没有_，没有_，也没有_到处都是_，又将铁路沿线的白杨_，就像戈壁滩上的_，再讲爸爸向孩子介绍白杨不怕_，不怕_，那儿需要，他就在那_，最后讲爸爸借白杨树表达自己_。22. （5分） 把句子写完整。课外活动同学们玩得很开心，有的_，有的_， 有的_。牵牛花开了，像_。两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着，_。二、 阅读题 (共3题；共46分)23. （20分） 课外阅读，回答问题。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”古来赞美荷花的诗句不计其数，荷花固然值得赞美，但我更爱那平凡朴实的荷叶。如果没有荷叶，只剩下一枝枝光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（ ）没有荷叶，（ ）不能进行光合作用，也就长不出漂亮的荷花。看啊，荷叶墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一般宝贵的雨水，它们一点一滴也不沾唇，总是小心翼翼地把水保存起来，留给池中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子被吹翻过来也要保护荷花。烈日如火，它们静静地展开大手，像二把把凉伞，为嬉戏的鱼虾撑起一片绿色的天空。荷叶可作药材，去热清火；荷叶可作包装材料，不怕水浸，不怕油污（1） 选择合适的关联词填在文中的（ ）里。 既然就如果就（2） 把适合的短文题目写在横线上。 （3） 找出文中两个比喻句。 （4） 荷叶还有什么作用，你能接下去写吗？ 24. （6分） (2018四上西华期末) 阅读下文，回答问题_长城上，_脚下的方砖，_墙上的条石，很自然地_古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（1） 选择恰当的词语填空。扶着 站在 想起 踏着_长城上，_脚下的方砖，_墙上的条石，很自然地_古代修筑长城的劳动人民来。（2） 划线词语“自然”一词在句子中的正确理解是_（A自然界；B不勉强；C表示理所当然）“数不清”说明条石_，“一块有三千斤重”说明条石_，“没有火车、汽车、没有起重机”说明搬运_。 （3） 这段话中的第一句在文中的作用是（ ） A . 点明中心B . 承上启下（4） 对文中划线句子理解不正确的是（ ） A . “前不见头，后不见尾”与开头“一万三千多里”呼应。B . 这句话是说虽然劳动人民为修建长城付出许多汗水，但是修长城还是很容易的。C . 这句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。25. （20分） (2017五上洪湖期中) 阅读下文，回答问题那日，朋友生病住院，我买了一束鲜花去探望。病房里，除了朋友外，还有个小女孩，正躺在床上默读英语。从朋友口中知道：这小女孩是个初三的学生，中考前夕病倒了，一直躺到现在。但她很坚强，一边积极配合治疗，一边自学各门功课，每天还主动帮助工作人员打扫病房，给其他病人端茶送水多可爱的小姑娘！我突然萌发了也送她一束鲜花的念头。第二天，我特地买了一束鲜花。走进病房时，女孩正躺在病床上看书。我悄悄走近她，把那束鲜花举到她的床前，“来，送给你一束花。”“啊！”小女孩显得有些惊愕，但随即紧紧地抱住鲜花，“太美啦！”一个个粉红的、淡黄的生命在女孩的手中轻轻颤动。嗅着花香，小女孩笑意盈盈地看着我，表情里充满了谢意。我正要走出病房时_忽听小女孩喊道_叔叔_谢谢您_我心头顿时一热_漫长的人生道路上_也曾有人在我需要关爱_需要鼓励时给我送过鲜花_正是那些代表友爱的鲜花，让我体味到了生命的愉悦和满足，只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳，就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。朋友，请您记住，送人鲜花，手有余香，无论什么时候！（1） 为本文加上一个恰当的题目。 （2） 在文中找出下列词语的近义词。产生_ 惊讶_ 体会_ 愉快_（3） 读文中画横线的句子，“粉红的、淡黄的生命”指_。 （4） 文章第三自然段的横线上应填上怎样的标点符号，请依次写在下面的横线上。我正要走出病房时_忽听小女孩喊道_叔叔_谢谢您_我心头顿时一热_漫长的人生道路上_也曾有人在我需要关爱_需要鼓励时给我送过鲜花_（5） 文中写花在女孩的手上“轻轻颤动”，意在表现：_ A . 小女孩显得有些惊愕。 B . 小女孩内心的激动。（6） 这个小女孩的哪些品质让作者觉得可爱？ （7） “送人鲜花，手有余香”，联系生活实际谈谈对这句话的理解。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共22题；共98分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略二、 阅读题 (共3题；共46分)23、答案：略24、答案：略25、答案：略