鄂教版七年级上学期语文半期联考试卷D卷

鄂教版七年级上学期语文半期联考试卷D卷一、 基础题 (共6题；共13分)1. （2分）下列各项划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 抽噎（y） 呜咽（yn） 猝（ch）然 矗立（ch）B . 飒（sh）爽 岷山（mn） 蜷（jun）身 愠怒（yn）C . 惶（hung）惑 磅礴（b） 咀嚼（jio） 玛（m）瑙D . 疲惫（bi） 蹊跷（q） 峭壁（qio） 泥毡（zhn）2. （2分）下列词语书写全部正确的一项是（ ）A . 帷幕 疏理 消声匿迹 酣畅淋漓B . 揉躏 屹立 沁人心脾 眼花瞭乱C . 找茬 眷念 有恃无恐 黯然神伤D . 炫酷 委婉 相形见拙 应接不瑕3. （2分）下列句子中，划线成语使用错误的一项是（ ） A . 节日的蓉城张灯结彩，大街上车辆川流不息。B . 五月的西湖，姹紫嫣红 ， 一片绚丽的景象。C . 她演讲时，引经据典 ， 获得听众阵阵掌声。D . 为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 柏林爱乐乐团演出贝多芬的交响乐作品，气势磅礴，乐音沸沸扬扬。B . 焦裕禄虽然离开我们50年了，但他的事迹永远为人们传颂。C . 由于这篇文章，使我们认识到吸烟的害处有多大。D . 教孩子面对挫折，并人失败中取得教训，是现代教育中极关键重要的课题。5. （2分）下列文学常识，表述不正确的是（ ） A . 孙权劝学节选自资治通鉴，资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的史事。B . 木兰诗选自乐府诗集，它是南北朝时北方的一首乐府民歌。C . 阿长与山海经选自朝花夕拾，朝花夕拾是鲁迅唯一的一本散文诗集。D . 河中石兽选自阅微草堂笔记，作者纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。6. （3分）读下面文段，完成以下题目。街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化连A都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。文中A处的人物是_，他最大的梦想是_，经历了人生的三起三落之后，他从一个诚实可爱的青年变成了_的行尸走肉。二、 默写 (共1题；共10分)7. （10分） 补写句子 （1）天净沙秋思中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句是：_，_。 （2）次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：_，_。 （3）_，闻道龙标过五溪。_，随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （4）观沧海一诗中表现诗人博大胸襟的诗句是：_，_；_，_。 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分）阅读古诗，回答问题。春 雨周邦彦耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。【注释】耒（li）：古代指耕地用的农具。（1）结合全诗内容推断，诗歌描绘的是春雨（A来前 B来时 C来后）的情形，而后两句中的一个“”字让人能够想象雨量的充沛。（2）诗人对春雨的情感与下列诗句最为接近的是（ ）A . 好雨知时节，当春乃发生。B . 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C . 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。D . 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。四、 文言文阅读 (共1题；共19分)9. （19分）阅读文言文，回答问题【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】夏侯玄既被桎梏 ， 时钟毓为廷尉，钟会先不与玄相知，因便狎之。玄曰：“虽复刑馀之人，未敢闻命。”考掠初无一言临刑东市颜色不异。【注】桎梏（zhg）：脚镣和手铐；拘捕。钟会：钟毓的弟弟。狎（xi）：亲近而不庄重。闻命：听从命令。（1）对句中划线词的解说，不正确的一项是（ ） A . 尊君在不？（“尊君”古代对别人父亲的尊称。）B . 君与家君期日中。（“家君”古代对别人称自己的父亲。）C . 待君久不至，已去。（“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。）D . 考掠初无一言临刑东市颜色不异。（东市：东边的市场。）（2）请补充下列句子中的省略成分。待君久不至，已去。_虽复刑馀之人，未敢闻命。_（3）用“/”划出乙文中画线句子的停顿。（限段两处）考掠初无一言临刑东市颜色不异。（4）用现代汉语写出下列句子的意思。友人惭，下车引之。钟会先不与玄相知，因便狎之。（5）甲、乙两文均出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。两文中哪些地方能够体现出陈元方和夏侯玄的“方正”？ 五、 现代文阅读 (共2题；共72分)10. （50分）现代文阅读，回答1-5题。孝 猴吕保军古壮乡崇左村，住着个热心肠的叶婆婆，她粗通医理，能为乡邻治跌打损伤，平时摊上谁家有红白事需要帮忙，叶婆婆总是第一个到达。这天，叶婆婆帮乡邻忙完一场白事，刚想回家歇息，忽见有人跑来说：“不好了，出殡队伍遭到猴子袭击了！”原来，全身缟素的出殡队伍正往山里走，突然从山坳里窜出一群猴子，冲上来就撕扯孝服孝巾，把孝子贤孙们的脸和手臂都抓破了。送殡的人们不得不暂停躲避，直到泼猴们闹腾够了才上路。“造孽呀！”叶婆婆听了连声感叹。第二天清晨，叶婆婆就背着药篓进山了。刚走进山坳口，迎面跑来一只小猴子，望见是叶婆婆，吱吱尖叫了几声，掉头就跑没影了。不一会儿，小猴子拉着一公一母两只大猴子回来了，猴子一家三口扑倒在叶婆婆脚下，纳头便拜。原来，上个月叶婆婆进山采药草，遇到这只小猴子跌断了腿，便主动上前为它医治。在叶婆婆眼里，这些顽皮的猴子就像自己的孩子，虽然淘气却不失可爱。有时，她会带些苞米棒子、花生之类的，故意丢在猴子出没的地方，哪曾想猴子吃完之后，竟摘了些山桃野果悄悄放进她的背篓里。谁说异类不可教化？猴子也懂得人情往来呢。叶婆婆看到猴子全家对自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲着猴子的头，就像拍抚着儿孙的脑袋。这时候，又有无数只猴子围上来，撒娇似的冲叶婆婆叫着闹着，乱作一团。有的猴子头上还顶着昨天抢来的白孝巾，模样滑稽得很。叶婆婆笑着说：“好啦好啦，我的乖孩儿们，以后不许再抢人家的孝衣啦！都要听婆婆的话，婆婆自然会疼你们的，明白吗？”说也奇怪，这些猴子似乎听懂了她劝诫的话，此后果真一次也没再骚扰过送殡队伍。叶婆婆更高兴了，出入大山也更勤了。每天在她采药草的时候有群猴做伴，累了歇息的时候就顺便为它们一一检查伤病，更多时候，叶婆婆也会情不自禁地把隐埋心底的那些孤寂愁烦，一股脑儿全都倾诉给猴崽子们听。一位老人与一群猴子，相处得非常融洽。后来，叶婆婆生病了，好多天没进山。有几只胆大些的猴子，竟然跑到婆婆家里来了。邻居们见猴子进村，还以为它们要祸害庄稼，没承想这些猴子根本没有到处乱跑，只在叶婆婆家里进进出出。好奇的人们隔着窗棂往里一瞅，好家伙！猴子们不但为叶婆婆端茶倒水，还有的正为她干杂活呢。当它们察觉到有围观者在指指点点的时候，霎时像个害羞的小孩子，屁股一扭一扭地跑远了。十多天后，叶婆婆的病情骤然加重。好心的邻居们纷纷前来，为她抓药熬药、陪她拉呱解闷。忽然之间，只听窗外由远而近，传来了一阵吱吱哇哇的叫声。邻居们打开房门，一下子惊呆了：只见院里站满了大大小小的猴子，每只猴子的手上，都捧着一大把药草。它们一见房门打开了，都齐刷刷地将药草投掷了进来，地上霎时堆起了一座小山。病床上的叶婆婆感激得满脸是泪，她多想伸出手去，再抚摸一下这群可爱的猴崽子，她那虚弱至极的身子似乎想往起挣，努力地往起挣所有的猴子都无限悲伤地吱吱尖叫着，一个个急得抓耳挠腮，上蹿下跳个不休。这场面，这情景，在场的人没有一个不落泪的。这天半夜，叶婆婆悄然走了。天亮后，赶来送葬的村民们惊讶地发现，院里的猴子或蹲或趴，全都出奇安静地守在那儿，竟然一只都没走。只不过，仿佛一夜之间，它们头上的毛发全变白了，仿佛个个头上都顶着一方孝巾。每个人都在感慨：你们看，猴子多么有情有义呀！它们莫不是在为叶婆婆戴孝吗？从此，人们都管这群猴子叫“白头叶猴”。 （选自少年作家2015年第4期）（1）请用简洁的语言概括，选文讲述了一个怎样的故事？（2）请用简洁的语言概括，选文讲述了一个怎样的故事？（3）从选文可以看出叶婆婆这一人物形象具有怎样的特点？（4）从选文可以看出叶婆婆这一人物形象具有怎样的特点？（5）赏析选文第段画线句子加点词语的表达效果。叶婆婆看到猴子全家对自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲着猴子的头，就像拍抚着儿孙的脑袋。（6）赏析选文第段画线句子加点词语的表达效果。叶婆婆看到猴子全家对自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲着猴子的头，就像拍抚着儿孙的脑袋。（7）选文第段采用了插叙，请说说它在全文中起什么作用？（8）选文第段采用了插叙，请说说它在全文中起什么作用？（9）阅读完选文，你从中得到了什么启示？结合你的生活实际谈谈感受。（10）阅读完选文，你从中得到了什么启示？结合你的生活实际谈谈感受。11. （22分）读下列文段，完成下列小题。花世界里的人他是小镇上有名的老中医，我认识他的时候，他已六十开外了。他的家，稍稍有些偏僻，在一条巷子的深深处。三间平房，很旧了，简陋着，却有个大大的院落。旁边住宅楼一幢接一幢竖起的时候，有人劝他搬家，他不肯，他是舍不得他的大院子。大院子最大的好处是，可以让他尽情地种草养花。院子里除了一条小道供人走，其余的地方，均被他种上了花。这还不够，他还要把花搬进屋子里。客厅一张条桌上，摆满各色各样的花盆，甚至连吃饭的碗，都用来盛花了。他是花世界里的人。也种一些奇奇怪怪的药草，清清淡淡的，开小小的白花或黄花。他把这些药草捣碎了，制成各种药丸，给上门求诊的人吃。他的药丸，效果十分显著，尤其针对小儿的腹泻和咳嗽，几乎是药到病除。他在民间的名声，一传十，十传百，方圆百十里的地方，无人不知。他家的院门前，整天车马喧闹，人来人往。外乡人也赶了老远的路来，让他给看病。他坐在簇簇的花中间，给人把脉，轻轻雅雅地说话。他在药方子上，写上瘦长瘦长的字。他一粒一粒数了药丸，包上，嘱咐着病人怎么吃。他的收费极低，都是一块钱两块钱的。有时，甚至不要钱。他说，乡下人不容易。病人到这时，病好似去除掉大半了，他整个的人，都袭着花香，是那么地让人放心。那时候，我在他所在的小镇工作。我的孩子小，三天两头生病，我便常常抱了孩子去敲他家的门。有时，半夜里，他被我从睡梦中叫醒，披一件衣，穿过一丛一丛的花，来开门。薄薄的月光飘着，远远望去，清瘦的老先生，很有种仙风道骨的样。其实，不止我半夜里去“吵”过他，小镇上有孩子的人家，大多数半夜里都去“吵”过他。他总是毫无怨言，无比温和地给孩子看病。为了哄哭闹的孩子，他还特地买了不少孩子爱吃的糖果放家里，以至于孩子一到他家，就熟门熟路地去拉他家橱柜的门。孩子知道，那里面，藏了许多好吃的。我们过意不去，要多给他钱。他哪里肯收？他摸摸孩子的头，说，宝宝，你长大了，记得来看看爷爷就好了。在他的照拂下，我的孩子，健康地成长起来。小镇上许多的孩子，健康地成长起来。我离开小镇，一别七八年，小镇上的人和事，渐渐远了。却常常不经意地想起他，清瘦的样子，温温和和的笑容，还有他那一院子的花。前些日子，有小镇人来城里办事，我们遇见。我们站在街边一棵梧桐树下，聊小镇过往的人和事。我问起老先生。那人轻轻笑，说，他走了，走了已有两年多了。那人说，他的葬礼浩大得不得了，四面八方的人，都赶去给他送葬。送他的花篮，多得院子里摆不下，都摆到院墙外去了，绵延了足足有半里路。那人说，他有颗菩萨心，好人有好报的。我微微笑起来，想老先生一生与花为伴，灵魂，当也变成一朵花了吧。这世上，你若种下善的因，定会结出善的果。（1）根据文意，说说标题“花世界里的人”的含义。 （2）梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。种花种草制药半夜敲门求诊遇到熟人聊天_温和哄孩治病_（3）结合语境，品读下列两个句子，分析划横线词语的表达效果。他一粒一粒数了药丸，包上，嘱咐着病人怎么吃。他的收费极低 ， 都是一块钱两块钱的。他摸摸孩子的头 ， 说，宝宝，你长大了，记得来看看爷爷就好了。（4）文章结尾处写到“我”遇见城里办事的小镇人，其作用是什么？ （5）文中写老中医给人治病“有时，甚至不要钱。他说，乡下人不容易”，你认为文中老中医的形象在当今社会有什么现实意义？ 六、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）写作。题目：最美的_要求：请先将题目补充完整，然后作文；内容具体，情感真挚，积极向上。除诗歌、戏剧外，不限文体。不少于600字。文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“”代替。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共6题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8-1、8-2、四、 文言文阅读 (共1题；共19分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、五、 现代文阅读 (共2题；共72分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、10-9、10-10、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、六、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、