一年级音乐教学计划

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资源描述
一年级音乐教学计划 教师:黄檀一、教学目标(一)、发声训练部分培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱。(二)、视唱、知识、练耳部分1.读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。2.视唱部分:能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和一些简单的的节奏。)3.练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。(三)、欣赏部分培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。二、教学分析在低年级的音乐教学中,学生正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性:我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。学生情况分析:本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。三、提高教学质量的措施1.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。2.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5.积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。6.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。四、教材的重点与难点一年级的教材中所包含的内容基本以唱游为中心,视唱、练耳、欣赏、唱游为辅助。但各方面不能偏重一面,以保障学生的全面发展。五、教学进度安排:周次教学内容(课题)课时1歌曲落雨大22歌曲海娃变油娃23歌曲小铃铛24歌曲瑶家儿童爱唱歌26歌曲及唱游十个小印第安人37歌曲及律动向前走38歌曲火车跑得快29歌曲拍手谣210歌曲唐老伯有个小农场211歌曲小毛驴212歌曲划船比赛213歌曲牧童谣214歌曲落水天215歌曲哇哈哈216歌曲好孩子要诚实217歌曲司马光砸缸218期末考试1
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