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2015教科版78年级初中思想品德复习资料 3331七年级上册第三单元成长中的我第七课成长的烦恼第一部分：课本关键句1、青春期是我们生长的第二个高峰。2、青春期到来的标志是身体的发育。3、青春期一般是指1019岁第二部分：主要问题1、青春期三大生理变化是什么？（P48）身体迅速长高长大长宽长壮运动系统心血细管系统消化系统内分泌系统和神经系统不断成熟性器官发育和成熟2、青春期产生烦恼的原因生理变化青春萌动闭锁与开放的矛盾依赖与独立的矛盾3、如何正确对待青春期产生的烦恼？无论因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长的象征。大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的。因此，我们要坦然地面对它们。4、我们如何消除青春期的烦恼？（P53) 了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己地身心特点，学会正确对待自己地心理和生理变化培养健康的兴趣爱好，转移注意力参加集体活动，减少某些不必要的好奇心找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向他们讨教处理问题的方法5、青春期性心理的主要表现我们会对异性产生好感，愿意与异性同学交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有迫切想了解和接近对方的冲动但是，在同龄异性面前，我们有时会感到害羞，甚至会有意回避与异性交往，甚至故意疏远或排斥异性6、青春期闭锁心理与开放心理的主要表现（1）闭锁心理的表现：我们喜欢有自己的生活空间把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记书信，甚至作业，我们的隐私感越来越强我们开始学会掩饰隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母老师等成年人袒露自己的内心（2）开放心理的主要表现：我们渴望与他人交往，希望得到他人（包括父母和老师）的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞我们在不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又是常常是推心置腹，毫无保留7、青春期依赖与独立的表现（1）独立的表现：进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母老师把我们当做大人这种成人意识的突出表现就是独立意识的增强我们开始从依赖走向独立（2）依赖性：在心理上我们又与独立的成人相距甚远，无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，因此在许多问题上又必须依赖成年人。第八课正视自我成就自我第一部分：课本关键句1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。（P54）2、成为我自己是一个极为普通的自然法则第二部分：主要问题1、认识自我的方法有比较评价他人评价心理测量与评价自我评价2、比较评价的定义是指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我3、比较评价的作用有比较才有鉴别，有鉴别才能认识自己的长处与短处，才能更好地扬长补短发展自己4、在进行比较评价时，有何要求？要实事求是客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大要求对自己和他人做出全面的，一分为二的评价5、他人评价的定义是指他人对自己的态度为镜子认识自我6、怎样对待他人的评价不管他人对我们持什么样的态度做出什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待面对他人的评价，我们即不要因为受到表扬而得以忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远，排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉7、在认识自我时，有何要求？（应该怎样正确认识自我？）在认识自我时，不管采用什么方法，都应该以变化和发展的眼光看待自己在认识自我时，要以现实自我为对象，在激励和发展自我时，可以以理想自我为目标8、怎样以变化和发展的眼光看待自己？既要看到昨天的自己，也要看到今天和明天的自己只要自己在某些方面有了进步，就应该实事求是地加以肯定如果自己在某些方面不满意也不必灰心，给自己一个改进的机会，只要努力就会有进步对自我的认识也需要经过一个从不太准确到比较准确的逐步深入的过程9、为什么说我只能成为我自己？成为我自己是一个极为普通的自然法则世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有两个相同的人每个人都是独一无二的我我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，我只能成为我自己，我应该成为我自己10、怎样培养良好的性格？（培养良好性格的途径）（P66）读好书交益友学榜样多参与常反省11、如何正确对待外表美？（P67）爱美之心，人皆有之女性渴望漂亮，男孩追求帅气，这是人之常情愿望不等于现实，人的外表不能由自己决定，面对难以改变的即成现实，我们所能做的就是选择坦然的态度只要我们对自己的容貌不太敏感，大大方方，别人是不会过分在意我们的外表的不足的12、如何塑造我们的形象？容貌一般，可以因自信而美丽；长相平常，可以因学识和能力而美丽；外表普通，可以因高雅而美丽。优秀的内在素质，自然大方文明得体高雅的言行举止可以弥补外表的不足。以内补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。13、性格的分类外向型内倾型外倾内倾混合型14、如何理解天生我才必有用？（P67）人的能力是多方面的有些学习能力强，有些人运动能力好，有些人艺术才华出众因此，简单地说谁比谁聪明难免有失偏颇每个人都有自己的长处与优点天生我才必有用只要有适合的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展同时，每个人也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑，要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己15、什么是积极的自我态度？（P68） 每个人对自己都有一个综合性的看法或者整体印象。全面地认识自己、愉快地接受自己，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己，这就是对自我积极的、健康向上的态度，这有利于我们的健康成长和顺利发展。七年级下册【第三单元 无序与有序】第六课 规则与秩序1、规则：规则就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么，可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。2、规则的分类：不同的场所有不同的规则【着重了解学校规则（保证我们学习和活动的顺利进行）和公共场所规则】；不同的活动有不同的规则；不同的领域有不同的规则；规则按形式可分为正式的规则（社会制度、法律、规章制度、守则、纪律等）和非正式的规则（道德规范、风俗习惯）；规则按效力可分为强制性规则（法律法规）和非强制性规则（乡规民约、风俗习惯）。3、秩序来自规则：社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。学习和日常生活、经济活动同样需要规则来保证秩序。遵守规则，是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。第七课 法律初探1、法律的含义：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。2、法律的基本特征：（跟法律的定义有联系）法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；（我国是人民利益和意志的体现）法律是由国家制定和认可的；法律是依靠国家强制力（警察、法庭和监狱等）保证实施；法律是对全体社会成员具有普遍约束力。（法律面前一律平等）3、法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现在哪里？ 任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在 任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁4、法律的作用：法律规定人们享有什么权力，应该履行什么义务，并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。5、生活中有些矛盾和纠纷的解决方式或手段：通过双方协商他人或组织调解法律途径（最终途径）。6、青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用？我们即受到法律的保护，又受到法律的约束 我们即享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务 我们要学法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益7、法律和其他行为规范的区别和联系名称区别联系形成方式实施方法（依靠力量）约束范围都属于人的行为规范，对人的言行都具有规范的作用。都具维护人们生活、学习、工作正常秩序和其他活动正常秩序的功能。所有的规则都不能违反国家法律法律由国家制定并认可依靠国家强制力保证实施对全体社会成员具有普遍的约束力其他行为规范（道德、规范、章程、戒律）自然形成或某个单位、组织制定靠信念、习俗、社会舆论或单位和组织的行政力量或信仰、纪律发挥作用的只对特定的人群具有约束力第八课 心中的规则1、他律的含义、表现：含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的就是他律表现：要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”2、自律的含义、表现：含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己就是自律表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”3、规则与自由的关系：P65正文部分规则制约着人的行为，而自由则是让人按自己的意愿行事。但规则和自由不是绝对排斥的。规则在制约着人的行为的同时，也保障着人的权利和自由，没有规则的约束，权利和自由就得不到保障。因此，只有内心甘愿接受规则的约束，我们才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。4、在日常学习和生活中，我们应如何自律？自律的关键：是要知道自己“为什么”要这样做。内心要心甘情愿接受规则。做到“慎独”：即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督得情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。5、青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”（网络规则）？P68第一段正文在网络这个虚拟的世界中，他律规则很难起作用，为了约束网络中的违法违纪行为和不道德行为，国家、政府和有关部门制定了一系列有关网络管理的规定。这些规定的执行离不开每个人的自觉遵守。我们应该怎样遵守网络规则：我们应该把这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。只有这样，我们才会获得真正的自由。6、网络十诫：一诫沉迷游戏；二诫色情暴力；三诫虚拟会友；四诫沉迷聊天；五诫上网上瘾；六诫网络感情；七诫小说常读；八诫不负责的行为；九诫发布下载不健康信息；十诫散播虚假信息八年级上册1、什么是从众？大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学把这种现象称为“从众现象”。从众现象在日常生活中随处可见。2、从众的积极作用？有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力。有利于个体获得安全感和自信心。有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会。3、从众的消极作用？弱化自我意识，束缚独立思考。 抑制开放、竞争、开拓和进取的意识。 阻碍独立性的培养，窒息个性的发展。 扼杀创新精神和创造力。 阻碍个人的发展，影响到集体的事业。 更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。4、导致盲目从众的原因？缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因。缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力，是青少年从众的又一个重要原因。5、怎样克服消极从众心理？独立思考，明辨是非。要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。自主选择，勇于负责。全面地发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力。增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑。 心中有原则。1、“追星”产生的原因？进入少年期，我们对自己的人生理想有了第一次认真的思考，当“理想自我”与“现实自我”之间发生矛盾时，明星寄托了自己的一些希望和梦想，所以也就产生了对明星的崇拜。青少年“追星”可能出于满足自己的精神寄托和情感共鸣的需要。为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫。2、谈谈对“追星”的认识？“追星”在青少年中是比较普遍存在的现象，也有一定的合理性。不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求，也折射出我们的精神世界。“追星” 本身无所谓好与坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。“追星”可以是一种成长的动力。3、“追星”的利与弊？“追星” 本身无所谓好与坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。“追星”可以是一种成长的动力。4、如何正确评价自己心中的偶像？要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足，这是对待偶像的理性和成熟的态度。既要看到其成功的结果，也要看到其成功的过程;既要看到其成功的辉煌，也要看到其成功背后的奋斗和艰辛；既要看到其成功的光环，也看到其内在的品质。5、如何确立自我，成就自我？(对待明星与偶像，我们应持什么样的态度？)用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。要确立和追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。学习他们的奋斗精神和优秀品质，让明星、偶像的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。八年级下册第一单元 自然的声音第一课 人类的朋友1、为什么说自然资源是人类生存的基础？人类的生活每时每刻都离不开自然资源。我们日常生活所必需的吃、穿、用、行等都直接或间接地来自自然资源。所以，土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。2、自然资源的含义及分类含义：自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西。分类：可再生资源，如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等；、不可再生资源：如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源。3、认识生物多样性各种生物也是人类生存和发展的重要资源。生物多样性是自然界的重要特征。生物的多样性：指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。在地球的陆地生态系统中，生物多样性最为丰富的区域是热带雨林。4、生物多样性的重要性（意义或作用）：生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。5、怎样对待自然资源？我们应该认识自然资源对人类生存的重要性和必要性；热爱自然，保护自然资源，同自然和平谐相处，共建美好的地球家园。6、自然环境由哪些物质构成？包括哪些因素？它对人的生存有什么重要意义？构成物质：自然环境由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。包括因素：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。意义：自然环境是人类赖以生存的物质基础，它不仅提供了生物生存的三个必要条件适宜的温度、液态水和氧气，而且为人类的工农业生产提供了原料和能源，为人类的衣、食、住、行等生活需要提供了物质保证。人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展，因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。7、自然环境中各种生物间的关系在自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。8、人类与大自然是怎样的关系？人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。9、人类如何善待大自然？人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类应该珍惜大自然，尊重大自然的一切生命；保护大自然，不破坏大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处；采取积极措施，预防和减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。10、人类与自然环境中食物链的关系人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。人，作为地球上的一种生物，本来应置身于食物链中。人的食物主要来自植物和动物，而动植物从自然环境中获取营养。如果人类不珍惜大自然，过度地开采利用大自然，就会打破食物链的平衡状态，从而造成人和大自然的不和谐，给人类带来严重危害。第二课 哭泣的自然1、为什么自然在哭泣？（自然资源日趋枯竭的表现）由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化，表现在：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等。因此人类的大自然母亲在哭泣，人类的大自然朋友在哭泣。2、生物物种减少的原因、产生的危害、如何保护野生动物？原 因：由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正以每天几十种的速度消失。同时，一个物种灭绝后应永不再生，由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有10至30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。危 害：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。如何保护：珍惜大自然，尊重大自然的一切生命，与大自然和谐相处；依法打击、制止乱捕滥杀野生动物的行为；加强宣传，提高公民意识；植树造林，保护环境，给生物一个适宜的生存空间和环境，维护生态平衡。3、土地荒漠化的原因是什么？导致土地荒漠化的人为活动主要有哪些？土地荒漠化带来什么后果（危害）？如何解决土地荒漠化？原因：土地是万物之母，导致土地荒漠化的原因有人类原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等，破坏了当地及周围地区的生态平衡；、自然原因：气候干旱、水资源短缺。导致荒漠化的人为活动：不合理的耕种或过度耕种；不合理的放牧或过度放牧；在降水不足以供应农作物生长需求的地方把牧区改为耕地；在树木生长不易的地区砍伐树木。后果或危害：沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难；耕地减少；水土流失严重；人类居住条件恶劣。采取的措施：保护好现有植物，禁止乱垦滥伐；退耕还林、还草；造林种草；合理放牧，定期轮牧。4、水资源短缺的原因、产生的后果、解决办法。原因：由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少。后果：在21世纪，淡水正在成为一种稀缺的资源，淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。我国是一个水资源紧缺的国家。解决办法：节约用水；防止并治理水污染；发展节水技术，提高水资源利用率；植树造林，涵养水源；修建水库或跨流域调水工程。5、能源匮乏的原因、产生的后果原因：不合理开发和利用；人口过多，过度消耗。后果：阻碍经济和社会的发展；影响可持续发展。6、环境问题及其表现环境问题：主要是指环境污染和生态环境的破坏。环境问题的主要表现：水土流失严重；沙漠化迅速扩展；草原退化加剧；森林资源锐减；生物物种加速灭绝；地下水水位下降；水体污染加重；固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市；环境污染向农村蔓延等。7、土壤污染的原因及危害原因：土地是地球陆地上的万物之母。但是，人类大量地使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多，土壤污染的现象也越来越严重。后果：土壤污染不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。8、大气污染的原因及危害原因：由于人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。危害：大气污染不仅会严重影响地求上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。9、造成我国环境问题的主要原因造成我国环境问题的因素是多方面的。来自人口的压力，构成了对中国生态环境的最大威胁，人们迫于生存，毁林开荒、围湖造田、乱采滥伐、破坏植被等；中国的工业化起步晚、起点低，而且面临快速发展的形势，容易使人们只注重眼前利益而忽视长远利益，注重经济而忽视生态，以损害环境为代价换取经注的一时繁荣。第三课 做大自然的朋友1、人类该如何面对大自然的哭泣？（人类为什么要实施可持续发展战略，控制人口增长？）（面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？）地球上的资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀、自然环境被破坏，使得自然已经很难满足人类的需要，环境已经不能适应人类的生存。因此，人类惟一的选择是：实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。2、什么是可持续发展战略？我国为什么要实施可持续发展战略？含义：可持续发展就是既满足于当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求能力的发展。我国实施可持续发展战略的原因：中国正处在社会主义初级阶段，面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，支持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系。只有这样，才能使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率提高，才能促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展的道路。为了子子孙孙都能够生存和发展，我们对资源的开发和利用就得留有余地，不能竭泽而渔。这是可持续发展思想的要义之一。3、可持续发展战略的要求及可持续发展的原则要求：人类在选择生活方式时，要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。原则：建立一个可持续性发展的社会；尊重和保护生活社区；发送人类生活质量；保护地球的生命力和多样性；维持在地球的承载能力之内；改变个人的态度和生活习惯；使公民团体能够关心自己的环境；建立协调发展与保护的国家网络；创建全球性联盟。4、面对严峻的人口、资源、环境形势，我国采取的措施制定了计划生育的基本国策，节约资源保护环境的基本国策，实施了可持续发展战略。5、中学生保护环境的责任我们不仅应该亲近自然，感激自然，更应该以实际行动保护自然，保护环境，遵守一定的规范。节约资源、保护自然、保护环境，是人类应该首先学会遵守的规范。6、中学生如何以实际行动保护环境，保护自然？我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。在校园里，我们可以通过积极参与创建“绿色校园”活动，为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备；在家庭和社区周围，做一些我们可以身体力行的活动，如：种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等；参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到保护环境的行动中去，从而带动更多的人参与到保护环境的行动之中。7、植树造林对环境保护的作用植树造林对环境保护有多种作用，它是防止环境污染的一项重要措施。森林可以调节和改善小区域的气候，净化空气，防止粉尘扩散和迁移，净化污水，减弱噪声，吸收放射性物质，减少细菌和美化环境。15