2020年语文中考全真模拟试题（一）（全国版）C卷

2020年语文中考全真模拟试题（一）（全国版）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共16分)1. （4分）家风，即门风，是一个家庭或者家族世代传承的为人处世的规则、规矩和风范。某校开展“优良家风我传承”的综合性主题实践活动。活动中有一些问题，需要你参与解决。 （1）【寻家风】下面是活动搜集到的一些有关家风的材料。 材料一：勤俭，治家之本，和顺，齐家之本，谨慎，保家之本，读书，起家之本，忠孝，传家之本。曾国潘材料二：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情，学父亲勤俭生活。习近平家风材料三：我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从未没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。朱德回忆我的母亲结合以上三则材料，说说我们将如何将优良的家风传承下来？（2）【传家风】下面四则体现家风的内容，假如让你选一项请学校书法大师刘老师书写后挂在学校阅览室，你选择哪一项，并说明理由。 孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。欲高门第须为善，要好儿孙必读书。（3）【赞家风】下面是小明写的一段介绍自己家风的稿件，请你按要求帮助他修改。 多交朋友、严于律己、宽以待人是我家的家风。（A）爸爸妈妈总是鼓动我广泛交友，多和不同年龄段的人交往。在与人相处时，又常常给我讲一些古今中外宽厚待人的故事。父母让我懂得：（B）只有以宽容之心对待别人，就能得到别人的真心相待。当我刚刚懂事的时候，妈妈就经常用孔子的话“不与小人同座”来教导我。妈妈还说不要和品德不好的人交朋友。孔子对待品德不好的人连坐在一起都不愿意，何况是交朋友呢？妈妈还告诉我“近朱者赤，近墨者黑”，与品德不好的人交往会受到不好的影响，与品德高尚的人交往，时间久了，自己的品德也会得到提升。文中有个错别字是“_”，正确写法是“_”。（A）处画线句存在用词不当的语病，应将“_”改为“_”。（B）处画线句子关联词语使用不当，应将“_”改为“_”。（4）我国有一个传统习俗，农历腊月二十三或二十四日要过“小年”，通常人们要吃（ ） A . 元宵B . 饴糖C . 腊八粥D . 饺子2. （2分）下列词语的音形义全部无误的一项是（ ）A . 萦带（环绕） 兽铤亡（死亡）群 殷（yn）红（带黑的红色）B . 锲（q刻）而不舍 迥（差得远）乎不同 生命无虞（y 忧虑）C . 澜语（没有根据的话） 执干（盾牌）戚而舞 修茸（q 修理、修建）D . 毋（w）宁（不如） 羸（li 瘦）弱 告罄（qng 尽、空）3. （2分）下面句子中划线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。B . 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。C . 汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。D . 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑 ， 设计了各种造型的航空模型。4. （2分）下列短语，与“她的眼睛”结构类型都相同的一项是（ ） A . 失重的铅笔 恭敬地鞠躬 太空一日B . 热得难受 延续下去 分享快乐C . 感情丰富 睡眼蒙眬 海市蜃楼D . 保护环境 天涯海角 心有灵犀5. （2分）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A . 饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。B . “来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊：“别做胆小鬼。”C . 17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？D . 上巷给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么地一丝不苟啊！6. （2分）下列句子正确的一项是（ ） A . 我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。B . 杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。C . 一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。D . 我们要学会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。7. （2分）下列文化常识表述有误的一项是（ ） A . 我国古代常用皇帝的年号来纪年，如“庆历四年春”“崇祯五年”；也有用干支来纪年，如“岁 在癸丑，暮春之初”。B . 古人常用伯、仲、叔来表示兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。如孙权在兄弟中排老二，故字仲谋。C . 论语中称三十岁为“而立之年”，四十岁为“不惑之年”，五十岁为“花甲之年”，六十岁为“知天命之年”，七十岁为“古稀之年”。D . 酒杯，在古代有很多称谓。如“觥筹交错”中的“觥”，“衔觞赋诗”中的“觞”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”都是“酒杯”的意思。二、 语言表达 (共3题；共25分)8. （5分）下面这段文字在标点使用、语言结构、同词得体各有一处不当，请加以修改。要弄清楚蛋白质在体内为什么不可或缺？就要了解它对人体的作用。蛋白质在人体中担负着传递信息、大脑活动的维持、促进化学反应和抵御外来“入侵者”等任务，在人体生长和组织修复方面有着极为要紧的作用。因此，我们需要经常吃一些含有丰富蛋白质的豆制品、鸡蛋、瘦肉、鱼虾等。9. （15分）某校七年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。（1）给下面一则新闻拟写标题。（不超过15字）（2）2013年5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出“互害社会如何解毒”专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。请用对偶的形式补写食品安全宣传语。_，争做和谐社会文明人。10. （5分）古诗文名句默写。_,只有香如故。（卜算子咏梅陆游） ， 载不动许多愁。（李清照武陵春）浊酒一杯家万里，_。 （范仲淹渔家傲秋思）_,西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）更深月色半人家，_。（刘方平月夜）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。”这是“感动中国”人物霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子“生于忧患，死于安乐”和南宋词人辛弃疾的“_，_”的句子。温庭筠的梦江南绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表现女子盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子是：_，_。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面的古诗，完成小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）尾联刻画了诗人怎样的形象？（2）结合全诗，说说春望中的“望”字包含哪些含义。四、 文言文阅读 (共1题；共17分)12. （17分）阅读下文，回答相关问题。得道多助 失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。（1）解释下列词语。夫环而攻之 环： 兵革非不坚利也 兵革： 域民不以封疆之界域： 攻亲戚之所畔畔： （2）翻译以下句子。域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（3）“得道多助，失道寡助”中的“道”指的是：（ ）A . 道德B . 道理C . 施“仁政”，得到人民的支持和拥护D . 道路（4）本文的中心论点是什么？请谈谈你对本章所提观点的看法。五、 现代文阅读 (共2题；共44分)13. （20分）阅读下面的文字，完成小题。人文教育的位置在哪里陈思和我认为学校教育应该包含两种，一种是坚持从无到有、从少到多的知识积累，积累的过程是灌输性的，这些知识本来存在于人的生命意识以外，通过灌输把它送入人的主观世界里去，使人慢慢变得丰富起来；还有一种教育，是以人为能动的活的生命体作前提，人本身具有一种人之所以为人的能力，用过去的说法，就是人性的因素。人性的因素与知识的因素不一样，人性是人的生命以内的东西，知识是人的生命以外的东西。当然，人不会一出生就意识到“我是人”，“应该怎么做人”的问题是道德范畴的问题。我们能吃能睡还不能说是个合格的人，还必须要有一种良知来支撑自己的行动，这样一种良知是通过点点滴滴的教育来把它唤醒。光靠科学技术的训练无法完成，光靠金钱权力也无法完成，它需要文史哲的长期熏陶和教育。这两种教育，前者姑且称作是技术知识教育，具有工具价值；后者姑且称作为人文教育，更重在精神价值。两者从方式到形态都不一样，并非是完全和谐的，如果对人文教育也采取灌输性的知识教育的方法，有时反而压抑了真正的人性的因素。所以，人文教育不等于人文知识的教育，人文知识如果不与真正的人文精神联系在一起，只是死背教条，脱离实际的感性生活，那只能是一种后果：学生把知识的因素都接受了，但人性的因素却越来越遮蔽了。这并不是人文教育的理想结果。其实，人文教育的困境，全世界各个国家都存在，它与所谓的全球性的现代化进程的关系一直处理不好。整个世界潮流就是强调技术知识教育，国家对教育的要求指标充满了计量化的特征，这当然会把科学技术搞上去，但人文一方面的欠缺所造成的后果则很少有人在考虑。2000年浙江省金华市一个中学生不堪教育压力残杀母亲的事件，不仅仅在中国发生，外国也是有的。美国校园里那么多的暴力行为发生，本质上就是美国独尊技术知识教育，缺损人文教育的恶果。灌输式的人文教育没有把人内心中的真善美的能量唤醒，反而把这些人性中的好的因素压抑了，扼杀了，所以才使受教育者对人性的好的因素由反感到仇恨。像德国这样具有发达人文传统的国家，像日本这么一个讲究礼仪的民族，为什么会出现法西斯主义？这些问题，在我看来都与人文教育的失败有关。一个国家，一个民族，在发愤图强、卧薪尝胆的历史阶段里，往往要求万众一心，集中追求同一个现实的目标，比如发展经济、提高生活水平、称雄世界等等，为了实现这样的目标，在教育上会有意无意地压制另外一些因素，比如人文精神。因为人文精神在现实生活中的作用不容易显现出来。它的失落不容易被注意到，等到大家集体发现就来不及了。人文精神最根本的一点就是要唤起人的自由自在的人格境界，一种独立精神和自由思想。人文精神是可以通过人文学科的教育实践来逐步探索体会的。中国进入世界经济体系大约是不可逆转了，我们已经加入WTO。但是，我们的人文教育是否必须进入西方模式，而使我们本来的人文教育传统毁掉？我觉得当务之急是如何在西方的模式下坚持民族的自主性和多样性。我们任重而道远。（1）联系全文，用自己的话概括人文教育的本质是什么？（2）根据文中信息，谈谈如何实践人文精神的教育？（3）从全文看，造成人文教育的困境的原因是什么？（4）人文教育缺失造成的危害是什么？14. （24分）现代文阅读悬浮的局长孙道荣手机又急促地响起。楼局长愤怒地扫了一眼，又是技术处汪处长打来的。这个手机号知道的人不多，除非特别紧急，否则，谁也不敢轻易拨打。这次局长到马尔代夫度假，除了几个心腹，没人知道。怎么才到马尔代夫三四天，电话就追过来了?楼局长接通了电话。汪处长急急巴巴地说，局长，您总算接接电话了，事情紧紧急啊!楼局长没好气地问，能有什么大不了的事情?汪处长咽口唾液，您前前脚刚走，后脚就连连续下了几天大雨。楼局长鼻子哼了一声，下雨关我屁事!难道局里被淹了?那倒没有，汪处长又咽了口唾液，可是，大雨淹了好多农田和民舍，几千人受灾。楼局长不耐烦地打断了汪处长，别啰里啰嗦，你就直说，跟我有什么关系?汪处长舔舔嘴唇，是这样的，受灾之后，各个部门领导，都亲自上了抗洪一线，这几天媒体上到处都是领导们亲临一线的报道，我们局不能没有动静啊。对啊，这种时候，自己作为局一把手，可千万不能临阵缺席。楼局长心一紧，放缓了语气，对汪处长说，那就赶紧照老办法处理一下嘛。汪处长连连点头，黄、牛、朱副局长一起去了，我们也抓拍了他们在现场的照片，效果很好。楼局长哈哈乐了，那就好，你们再处理一下，不就结了?楼局长刚刚悬起的心，又放了下来。这不是什么难事。那次，上级来检查基层安全生产情况，除了听取汇报，还要求提供领导重视现场检查督促的图片资料。局领导平时都很忙，哪有时间亲临现场和工地?补拍是来不及了，情急之下，还是办公室的小汪想了个妙招，在资料库里找到几张某施工现场和工地的照片，然后，将楼局长和黄副局长等人参加剪彩的照片，进行了处理，PS在了施工现场和工地的照片上。你还别说，这个小汪的电脑PS技术，那可真是一流，完全看不出处理过的痕迹。事后，楼局长决定加大对新技术的重视力度，新成立技术处，配置了苹果电脑、照相机和最新的软件，提拔小汪当了处长汪处长不负重望，将技术处的工作做得有声有色，尤其让楼局长深感满意的是，汪处长苦心建立起来的数据图片库。这个数据图片库里，都是楼局长的照片：有局长蹲在机床前，和汗流浃背的工人聊天的；有局长挽着裤脚，站在地头和老农拉家常的；有局长戴着安全帽，在施工现场挥手指点的为了拍摄这些照片，汪处长请来了市里最好的摄影师和化妆师。作为演员的楼局长，也是演得惟妙惟肖。自从有了这个数据图片库，无论是报纸，还是内部通讯，需要楼局长什么样的照片，只要将数据图片库里对应的楼局长影像调出来，再PS到所需要的场景中去，楼局长就出现在了任何需要他出现的场合。楼局长的名声和威望，随着数据库的建立和运作，而逐步确立并远播。那赶紧照老规矩去办吧。楼局长叮嘱汪处长。汪处长吸了吸鼻子，懦懦地说，是这样的，数据图片库里唯独没有您在水中的照片，我也难为无米之炊啊。楼局长一听，呵呵笑着说，这还不简单，我正躺在马尔代夫的海滩上，我这就到海里去，拍张照片，然后用彩信发给你，不就行了吗?第二天该局的官方网站上，刊发了一张楼局长和黄、牛、朱副局长等领导亲临抗洪一线抢险救灾的照片，照片中，几个局长站在水中，组成了一道人墙，阻挡着涛涛洪水。这张照片，真是太震撼，太惊心动魄，太感人了!跟帖都是赞美声。第128楼，有人发现并提出，楼局长身边的水，怎么会那么蓝那么蓝，比游泳池的水还蓝。紧接着有人指出，这张照片是PS过的，PS的人，只顾着处理楼局长的人像，而忽视了他身边的水。一时间，这张照片在网上疯传开来。结局据说是这样的，楼局长从马尔代夫回国，一下飞机，就被请走了。(百年百部微型小说经典：生死朗读四川文艺出版社)（1）阅读全文，结合小说内容，对标题“悬浮的局长”中“悬浮”一词作解释。 （2）品读下面的语句，根据语境回答括号中的问题。“汪处长急急巴巴地说，局长，您总算接接电话了，事情紧紧急啊!”(联系上下文，分析这句话的在文中的表达作用。)“这张照片，真是太震撼，太惊心动魄，太感人了!”(请你说说这句话有何意味?)（3）小说段，在文中有何作用? （4）联系自己的阅读经验和生活经验，谈谈你对小说主题的理解。 六、 写作题 (共1题；共5分)15. （5分）写作：以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四级交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。（2）水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。请以“不会变的是_”为题目，写一篇文章。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共7题；共16分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 语言表达 (共3题；共25分)8-1、9-1、9-2、10-1、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、四、 文言文阅读 (共1题；共17分)12-1、12-2、12-3、12-4、五、 现代文阅读 (共2题；共44分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、六、 写作题 (共1题；共5分)15-1、