人教统编版2019-2020年五年级上册语文第三单元试卷及答案（C卷)(II ）卷

人教统编版2019-2020年五年级上册语文第三单元试卷及答案（C卷）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共9题；共100分)1. （6分） 看拼音写词。zhu do_i f_sh sh_go b qng ch_zhng gun l di_png b_2. （10分） 写出反义词。前_ 轻_ 慢_白_ 错_ 关_3. （6分） 选择关联词填空。不是而是 只有才既又 即使也 不是就是_敢于拼搏的人，_可能取得成功。老兄误解了，我_不想吃，_不敢吃她_给熟睡的伤病员掖掖杯子，_为呻吟的伤病员换换药。_雨再大，路再滑，我们_要按时报到。威廉叔叔看上去，_疲惫不堪，_忧心忡忡。4. （8分） (2019五下增城期中) 按要求写句子。 （1） 一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（修改病句） （2） 这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句） （3） 金黄色的、沉甸甸的稻子垂下来了。（改写成拟人句） 5. （5分） 补充句子。 （1） 古诗词三首中，儿童的形象惹人喜爱。牧童中这样描绘：_，_。清平乐村居中这样描绘：_，_。舟过安仁中这样描绘：_，_。 （2） 有志_，无志_。 （3） _，无以至千里；_，无以成江海。 （4） 翠翠红红，_；风风雨雨，_。 （5） _，吾将上下而求索。 6. （9.0分） 根据课文内容填空。（1） 从郑和远航这篇课文中我们了解到郑和一共远航_次，而课文较详细地介绍了郑和第_次下西洋远航的情况。第一次远航主要从“_”、“_”、“_”三个方面来描写。 （2） 郑和远航，_之大，_之长，_之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民_，也开阔了_。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的_。 7. （11.0分） 阅读 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。（1） 这段话说明了_也在长得道理。 （2） 根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。 8. （15.0分） 阅读短文，完成练习。 不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。（1） 给下面的多音字选择正确答案。 掺和 _（huo he） 和好_(hu h) 和面_（hu h）模样_（m m） 模仿_（m m） 劳模 _（m m）（2） 联系上下文，理解词语。 澄澈_兴高采烈：_灵机一动：_（3） 照样子写词语。 跳跃（两个字都是近义词）_各种各样（ABAC样式的词语）_（4） 文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了_描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是_，作者这样写的目的是_（5） “兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了_的气氛，表现的思想感情是_（6） 女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_（7） “女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？ 9. （30分） 以“读鲁滨孙漂流记有感”为题目，写一篇读后感。 要求：详略得当；抒发真情实感；不少于450字。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识。 (共9题；共100分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略