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Unit8Whenisyourbirthday?导学案Section A (1a2d) 第1课时学习目标：1.掌握本课14个单词2.学会使用序数词3.学会句型When is your birthday ?以及回答My birthday is on学习重点：学会询问他人生日的句型学习过程：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一：熟练读写本课单词及短语1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展示什么时候_ _ 月份_ _一月_ _二月_ _ 三月_ _四月_ _ 五月_ _ 六月_ _七月_ _ 八月_ _ 九月_ _十月_ _ 十一月_ _ 十二月_ _ 生日_ _学习任务二：熟练使用序数词1.写出下列数字的基数词和序数词1_ _ 第1_ _ 2_ _ 第2_ _ 3_ _ 第3_ _4_ _ 第4_ _ 5_ _ 第5_ _ 8_ _ 第8_ _9_ _ 第9_ _ 12_ _ 第12_ _ 21_ _ 第21_ _26_ 第26_ 32_第32_2.写出下列日期5月5号_ 4月16号_3月4号_学习任务三：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日1.听录音，给1b对话编号2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话3.听录音，完成2a,2b和2c4.与同伴谈谈2c中人物的生日，然后询问彼此家人的生日3.小组竞赛，展示对话交际二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型三、知识总结（教师寄语：No man can do two things at once.)背诵下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。基变序，有规律。一、二、 三特殊记，词尾字母 t，d，d。th要从四加起，如何加，很容易。八减t，九去e，f 来把ve替， ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。四、达标检测：（教师寄语：Never do things by halves）（一）根据首字母和句意完成单词1. April is the f_ month of the year.2. Sam is 12 years old. His b_ is October 3rd.3.Teachers day is on S_ tenth.4.Childrens day is on J_1st.5. W_ is your birthday?6. D_ is the last month of the year.（二）汉译英1.5月1号_2. 7月2号_3.12月15号_4.2月18号_5. 11月9号_6.3月25号_7.你的生日_ _8.她的生日_ _ _9.我母亲的生日_ _10.Cindy的生日 _（三）选择1._ is your birthday ?A. Who B. Where C. How many D. When2. August is the _month of the year.A. eighth B. ninth C. eight D. nine.3.The _ month of the year is April.A. first B. second C. third D. fourthUnit8Whenisyourbirthday?导学案Section A (2e3c) 第2课时学习目标：1.掌握本课所有的序数词及其他单词2.能熟练的询问他人的生日及年龄 3.了解名词的所有格学习重点：1.正确的运用序数词2.会邀请他人参加生日聚会学习过程：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 熟练读、写本课单词及短语。1.个人自读、记忆本课单词及短语 2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示高兴的_ _ 生日快乐_ _ _年老的_ _多大年纪_ _聚会_ _再见_ _ 4.分角色表演2e对话学习任务二:运用When is your birthday? My birthday is on询问生日1. 两人一组练习下列对话A. When is your birthday? B. My birthday is on July 5th.A. When is her birthday? B. Her birthday is on May 2nd.A. When is his birthday ? B. His birthday is on August 5th.学习任务三：熟练运用询问生日和年龄的对话1.将3a的问句与答语配对 2.补全对话3b并与同伴练习3.调查小组内其他同学的生日和年龄，然后按从小到大的顺序排队二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）在名词后加s为名词所有格，意为的，表示一种所有关系你妈妈的生日 your mothers birthday Tom 的椅子 Toms deskMary 的生日 Marys birthday Xiaoming的书 Xiaomings books三、知识总结: （教师寄语：No man can do two things at once.)询问其他人的年龄及生日的句型How old is he/ she? He/She is 13.When is his /her birthday? His/Her birthday is on-四、达标检测（教师寄语：Never do things by halves）（一）写出下列数字的序数词one _ _ two _ _ three _ five_ _ nine_ _ twelve_ _ twenty_ _ thirty-three_ _（二）写出下列短语多大年龄_ _ 他们的生日_ _在三点_ _在八月_ _ 在八月十一日_ _生日聚会_ _今天下午_ _ 今天傍晚_ _他父亲的生日_ _（三）根据首字母完成单词1.Monday（星期一） is the s_ day of the week.2.His b_ is on October 3rd.3.December is the t_ month of the year.4.H_ birthday.5.A_ is the eighth month of the year.（四）完成句子1. Im 5 . (对划线提问) _2. Her birthday is June 3nd. _3. 我妈妈的生日在七月四号.My _ birthday is on _4th.4. 的生日在十月二号. _（五）划出下列句中的错误，并改正1. My birthday is May 15th._2. My brother birthday is on march 10th ._3. What is your birthday? _Unit8Whenisyourbirthday?导学案Section B (1a2a) 第3课时学习目标：1.掌握本课单词和短语2.熟练掌握句型When is -? Its on-.学习重点：学会询问某件事的日期.学习过程：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 熟练掌握本课的4个单词4个短语.1.个人自读，记忆本课单词 2.小组互相检查单词读写情况3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示测试_ 旅行_ 艺术_ _节日_ _ 英语测试_ _篮球比赛_ _学校旅行_ _生日聚会_ _4.小组合作完成1a.学习任务二: 1.听录音完成1b2.再听一遍,完成1c内容3.根据1c表格问答学习任务二: 1.翻译2a的短语2.在学校经常组织的活动后打勾二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论His birthday is June five.是对还是不对?为什么?三、知识总结（教师寄语：No man can do two things at once.)小组讨论总结如何询问别人的生日？四、达标检测（教师寄语：Never do things by halves）（一）根据句意及首字母提示补全单词1.When is the school t_,Mary?2.Daves birthday p_ is on May 1st.3.N_ comes before December.4.-When is the English t_? -Its on December 7th.（二）翻译短语1.足球比赛_ _2. 校庆日_ _ 3.图书销售_ _4.英语日_ _5.艺术节_ _ 6.运动日_ _7.October 10th_ 8.February 2nd（三）选择1.-When is Sallys birthday party? -Its on _.A. February two B. February 2th C. February 2nd D. February the two2._ is School Day?A. Who B. Where C. How many D. When3.My mothers birthday is on_.A. July 22st B. July 22th C. July 22nd D.22nd4.The _ month of the year is April.A. first B. second C. third D. fourth（四）从方框内选择适当的词填空.Speech contest, When, January ,December, us, Who, we1._ is she?2._ is Sams birthday party?3. Please, Mom, let _have a party. 4.The twelfth month is _.（五）翻译句子. 1.我们在三四月份举行篮球赛. We have a _ _ in _ and _. 2.学校旅行的日期是哪一天? When is the _ _? 3.陈先生的生日晚会是什么时候? When is Mr Chens _ _? 4.他哥哥的生日在一月一号. His brothers birthday is on_ _.Unit8Whenisyourbirthday?导学案Section B (2bself check2) 第4课时学习目标：1.掌握本课单词2.掌握询问活动日程的句型 3.学会合理安排自己的日程学习重点：学会询问活动日程的句型学习过程：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 读、记本课单词及短语。1.个人自读、记忆本课单词及短语 2.小组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示亲爱的_ 学生_ 东西_ _学期_ _忙碌的_ 时间_ 过得愉快！_ _ _（在）那里_ _学习任务二: 任务型阅读1.组内同学合作,根据2b内容列出文中活动和日期2.组内讨论，完成2c学习任务三: 学会写邀请他人参加某项活动的便条1.补全3a的便条2.模仿3a，完成3b的便条学习任务四:自我检测1.完成self check的1,2部分，小组核对答案二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work. ）翻译下列句子：1、英语日是什么时候？10月19日。2、李雷的生日晚会在9月8日。三、知识总结（教师寄语：No man can do two things at once.)总结询问活动日程的句型四、达标检测（教师寄语：Never do things by halves）（一）写出下列短语1.足球比赛_ _2. 校庆日_ _ 3.英语测试_ _4.英语日_ _5.艺术节_ _ 6.运动日_ _（二）根据答语完成问句1. A:_ _? B: She is thirteen years old.2. A: _ _? B: His birthday is November 11th.3. A:_ _? B: Sallys birthday party is October 19th.（三）句型转换1.School Day is October 10th.（对划线部分提问） _ _2.My grandfather is seventy.（对划线部分提问）_ _3.She likes volleyball and basketball.(变成一般疑问句) _ _（四）根据汉语完成句子1.我们在六月份举行艺术节。 We have _ _ _ in _.2.英语日是哪一天？ _ _ English Day?3.你叔叔的生日在什么时候？_ _（五）写作训练请给你的朋友Frank给一个便条，邀请他参加你们学校11月23日的足球赛_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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