部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第7课土地的誓言同步练习D卷

部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第7课土地的誓言同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题；共37分)1. （2分）对课文标题“花儿为什么这样红”的表达作用理解不准确的一项（ ） A . 用一首人们比较熟知的歌曲名字作标题，高雅含蓄，富有品位。B . 抓住人们所熟知的花的特征“红”提出问题，有助于揭示文章中心。C . 设疑激趣，富有吸引力。D . 文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，这样使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。2. （5分）根据情境，完成语言表达。到一些发达国家旅游，我们常常看到这样的情景：在没有红绿灯的路口，只要有行人通过，来往的车辆就会自动停下，司机有礼貌地示意行人先行。但在我们的生活中，司机与行人互不相让、言语粗俗等不文明行为屡见不鲜。针对这些现象，宣传部门组织了“我的中国梦礼让出行”活动，通过发放宣传单、路口执勤等方式倡导文明出行。如果你是此次活动的志愿者，有记者就活动意义对你进行采访，你会说些什么？（不少于100字）3. （12分）根据拼音写汉字。生活既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。生活像五彩bn_纷的万花筒：有时是gu_丽多姿的山峰，有时是雪浪飞jin_的江河。生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。4. （3分）解释词语在文中的意思。荒僻：_塌败：_取缔：_凑合：_滞笨：_愧怍：_5. （4分）指出下列各句所运用的修辞方法。这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！_你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？_我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！_翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！_6. （4分）土地的誓言本文写于_十周年，作者_ ， 原名_ ， 有长篇小说代表作_等。课题的意思是_。7. （7分）九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表，请你用简洁的语言表述其中是信息。（不得出现数字）闯红灯原因有急事看到没有车看到别人闯习惯了闯红灯人数128636984（2）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”（3）活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示 ， 增强安全意识，【A】严格遵守交通规则，【B】认真学习交通法规，【C】切实做到文明出行。两处画线句子都有语病，应该将“_”删去，把“_”改为“_”。最后三句【A】【B】【C】语序不合理，应该把【_】与【_】调换。（只填序号）二、 阅读理解 (共1题；共22分)8. （22分）阅读文章，根据要求，回答小题。 木棉英雄树王西冀一个朋友打电话欣喜地告诉我：木棉花开了！这一消息，勾起了我心中深藏的向往，心绪久久激荡。我常常在南疆大地上穿行，无论是匆匆而过，还是徜徉流连，我都对木棉树格外地关注。我很想写一篇赞颂木棉的文章，这种沉淀，时时翻起，这种蕴积，常常涌动，久久牵着我的心，不能释怀。朋友的喜悦又叩启了我的心扉。说起来，我对木棉树的留意始自它的别称。木棉树，被誉为英雄树；木棉花，被赞为英雄花。世间之树，人间之花，有谁能够数得清，为什么把如此豪壮的称谓独独赋予它呢？有人告诉我，这是从明末诗人陈恭尹的一首诗而来：“粤江二月三月来，千树万树朱花开。有如尧时十月出沧海，更似魏宫万炬环高台。覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。浓须大面好英雄，壮气高冠何落落！”我想，因这首诗里有“英雄”二字而名之，未免太肤浅了吧。诗人又是如何感悟出这两个字的呢？“浓须大面”之树是何其多！我总想从木棉身上找到一些特殊的理由。我品味过它的身世性格。木棉产于粤、桂、滇、闽一带，又名攀枝花。木棉树不择地，只要温度适宜，落子生根，极易成活，生长迅速。其树姿雄奇，花瓣艳丽。俗话说，红花需要绿叶扶，而木棉花却是先叶而放，叶长花落，直面天然，兀自突现，独领风骚。它不喜欢聚积成林，而是散在田埂地头，沟边溪角，旷野丘陵，一二相列，三五为多，从不择占地势，更不居高自傲。我观察过木棉的盛衰兴替。2，3月的天气，乍暖还寒，万木复苏，千绿竞长，田野大地几乎是清一色之时，木棉花就张开了笑颜，把灿烂和热情送给人们，释放它的风韵。肃杀的冬后有了别样的情调和绮丽，人们生活中也因此有了异样的色彩和激情。而当百花齐放的春天翩然而至时，木棉花已绽放了又悄然退下，化作春泥了。它的大方、它的喜悦、它的鲜艳、它的无私，解了多少百姓劳作的疲乏，给了多少游子奋斗的自信啊！如此看来，这些不是一种英雄心理、英雄形象、英雄行为的写照吗？它给人的感奋、示范、奉献和憧憬，不正如英雄给人们带来的震撼和希望吗？望向窗外繁花似锦的木棉，那勾勒分明的枝干如英雄的铮铮铁骨，傲立于千娇百媚的群芳中，那热情似火的花朵，如英雄绽开的笑脸，鼓舞着每一位热爱生活的人，那独然于世的品格和无私奉献的胸怀，无不昭示着英雄的赤子之心！旖旎三月，木棉花开，英雄永在！（选文有改动）（1）本文从哪些方面写了木棉树的特殊之处，请简要概括。 （2）请简要分析第段画线句子的含意。 （3）第段的句式有何特点？有什么表达效果？ （4）本文运用了什么写作手法？请结合全文，简要说说这种写法的作用。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 阅读理解 (共1题；共22分)8-1、8-2、8-3、8-4、