赣南版2019-2020学年五年级上学期语文期中试卷（I）卷

赣南版2019-2020学年五年级上学期语文期中试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用（100分） (共11题；共100分)1. （4分） 写反义词有_ _小_下 出_2. （2分） 让生字走进语境。 （1） 盘古p ki_天地以后，用自己的shn q_zh chn_，终于l ji_而倒下。他的肌肤、s zh_、xu y_、毛发、汗水化作了wn w_。 （2） 普罗米修斯不忍心看到rn jin_没有火的bi cn_qn jn_，就wi kn_宙斯的命令取走火种。他被绑在悬崖上日夜fn chu y ln_，被鹫鹰jin l_的嘴啃食肝脏。然而普罗米修斯绝不屈服，他的行为令人jn pi_，是人们心目中的英雄。 3. （8分） 比一比，组一组。 竟_ 抑_ 酸_境_ 柳_ 俊_4. （4分） (2019三下阳江期中) 读拼音，写词语。 j lnghn jz shqin x_fn pizh hujin chxi jin_5. （8分） 阅读理解及分析 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1） 在七律 长征上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。 （2） 这首诗的中心句是_。 （3） 这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。 （4） 这首诗从表达方式的角度看，属于_诗;从体裁的角度看，属于_诗。 （5） 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A . 诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。B . 诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。C . 诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D . 诗的尾联，是全诗的高潮，“喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。6. （2分） 选择合适的动词填空。 扑 躲 仰 瞧 眯 盯我_到房子外面，_着眼睛，从门缝中_着里面的动静。只见小黑猫_着头，两只灯泡似的眼睛直勾勾地_着前方，好像随时准备_上去一样。真是一只可爱的猫！7. （8分） (2019播州) 按照要求改写下列句子。 （1） 高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句） （2） 十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。（改为反问句） （3） 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句） （4） 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次被发掘，引起国内外媒体的关注。（修改病句） （5） 仿写句子。 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是_，那快乐就是_；如果你是_，那快乐就是_。8. （4分） 在下面的横线上填进合适的关联词。 _老师只说了一句简短的话，_这句话深深地印在了我的脑海里。_做什么事情，我们_应当一丝不苟。_你付出辛勤的劳动，_能享受到成功的快乐。_天气很冷，爷爷_坚持早锻炼。_我们现在不好好学习，将来_不能担当起建设祖国的重任。9. （15.0分） 阅读文段，回答问题。 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！（1） 按要求写词语。 描写人多的是：_、_；描写食物品种多样的是：_；表现“我”对玩具十分喜爱的是：_；用来形容图案花样变化多端的是：_。（2） 写出最能体现父爱语句。 （3） 作者为什么说这件玩具最“珍贵”？ 10. （15.0分） 课外阅读，回答问题。 上 课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑（1） 根据意思填词语。 形容善于有步骤地引导别人学习。_形容精神饱满的样子。_（2） “笑眯眯”是对老师_的描写。（ ） A . 动作B . 语言C . 神态D . 心里（3） 文中作者把老师比做_，把自己比做_。（ ） A . 园丁B . 红烛C . 花朵D . 小树苗（4） 文章的最后一句话是（ ） A . 比喻句B . 拟人句C . 排比句（5） 请把你喜欢的句子在文中找出来。 （6） 请描述一下你的老师上课时的样子。 11. （30分） (2019三下景县期末) 习作乐园 二十年后的你,长大了。请发挥大胆的想象，以“我未来的生活或“长大后的我”为题写一篇想象丰富的文章。（300字左右）第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用（100分） (共11题；共100分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略