幼儿园小班语言优秀教案《小黑捉迷藏》

幼儿园小班语言优秀教案小黑捉迷藏【活动目标】1、观察绘本画面，尝试用“小黑藏在”的句式讲述自己的发现。2、能在不同色彩、不同情境的图片画面中快速地找到小黑的位置。3、在游戏中快乐地去寻找，感受发现的乐趣。【活动准备】知识经验：初步掌握简单的空间方位词汇;会玩“捉迷藏”的游戏。物质材料：小黑捉迷藏课件;“小黑”若干;盒子一个。【活动过程】一、游戏“找小黑”，引发兴趣，了解小黑的基本特征。1、今天我们班来了一位新朋友，我们请它出来好吗?2、出示小黑：看看它长什么样?(圆圆的，黑黑的)它的名字就叫小黑。3、小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏，它现在就藏在我们的教室里，请你们把它找出来，找到的孩子就回到座位上。4、你在哪里找到的小黑?(幼儿讲述)二、结合课件讲述故事，寻找小黑，感受猜想和发现小黑的乐趣。1、P1(盒子)小黑的家住在一个方方的盒子里，它要出来玩捉迷藏的游戏了。2、P2(草丛、瓢虫)小黑开始捉迷藏了，它藏在哪里?幼儿一起说“小黑藏在了瓢虫的小壳里。”3、P3(蜻蜓)“看看这是哪儿?”“小黑会藏在哪里呢?”“小黑藏在”4、P4(乌云、小鸟)这次小黑又会藏在哪里呢?为什么要藏在这朵云里?颜色一样吗?一起说说“小黑藏在”5、P5(汽车)如果你是小黑，你还会躲到哪里呢?我们来看看小黑和你们想的一样吗6、P6(西瓜)这次可以藏在哪里?为什么?一起说说“小黑藏在哪里?7、P7(盒子，有很多小黑)幼儿自由结伴猜猜、说说“小黑说每次都被小朋友找到了，这次它要找一个谁也找不到的地方，想想小黑会藏在哪里?”8、拉开图片中遮挡部分：原来小黑和它的好朋友藏在了一起，为什么不知道哪个是小黑呢?三、完整讲述故事，熟悉故事的主要内容。1、师幼一起讲述故事“让我们一起看看小黑都躲到了哪些地方?”2、讨论：“故事里的小黑藏在了那么多的地方，它藏在了哪里?”“如果你是小黑，还会躲到哪儿呢?”四、游戏“藏小黑，再找找别人的小黑。”1、请把你的小黑藏在一个不容易被人发现的地方，然后再去找找别人的小黑。2、说说你是在哪里找到的小黑?