人教版九年级上学期历史期中试卷D卷

人教版九年级上学期历史期中试卷D卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）如图是一幅公元前2500年左右的亚非文明地图，有关达这幅地图解读不正确的是（ ） A . 这些文明都产生于大河流域B . A处的文明象征是金字塔C . B处的罗马法维护奴隶主利益D . C处的种姓制度等级森严2. （2分）用地图学习历史是一种基本的能力，如图最适合研究的历史是（ ） A . 大河流域的文明B . 海洋文明的发展C . 宗教的起源D . 丝绸之路3. （2分）“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度（ ） A . 规定印度人在法律面前都一律平等B . 规定各等级地位世代相袭C . 认为印度人生来没有高低贵贱之分D . 规定不同等级的人们之间可以通婚4. （2分）雅典的一个公民家庭要去参加公民大会，这个家庭有为男主人的父亲、男主人、女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶，请问这个家庭可以投几票（ ） A . 一票B . 两票C . 三票D . 四票5. （2分）“中国万达”2017年黄河口（东营）国际马拉松赛于5月7日举行，该项赛事举办十年来，已荣获国际田联“金标赛事”等多项荣誉。与马拉松运动起源相关的是（ ） A . 希波战争B . 布匿战争C . 罗马帝国的扩张D . 特洛伊战争6. （2分）对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ）A . 小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠B . 大小封建主都是帝王的直接附庸C . 大小封建主之间构成领主与附庸的关系D . 各阶层之间没有严格的等级限制7. （2分）一份公元1050年的文献记载了英国赫里堡恩修道院中的一些状况：“在复活节他们还应缴纳二只母羊、二只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”这表明欧洲中世纪庄园农奴（ ） A . 每逢节日向领主缴纳地租B . 缴纳实物、劳役两类地租C . 已经被剥夺全部人身自由D . 对受剥削与压迫充满仇恨8. （2分）如果佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等，有权利处罚这些侵犯领主利益行为的机构是（ ） A . 国家法院B . 庄园法庭C . 元老院D . 公民大会9. （2分）“我的生命是不能贱卖的。我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局。让显赫的功勋传到来世。”这句话出自一部再现古希腊社会图景的不朽世界文学名著，这部名作是（ ）A . 马可波罗游记B . 天方夜谭C . 荷马史诗D . 神曲10. （2分）为了纪念人文主义巨著堂吉诃德，西班牙政府将2005年命名为“塞万提斯年”。1605年1月，西班牙作家塞万提斯创作了长篇“反骑士小说”堂吉诃德，从此反骑士文学成了当时的主旋律。骑士文学曾为广大统治者所欣赏，并风行一时，其叙述的内容应该出现在（ ）A . 罗马文明时期B . 希腊文明时期C . 西欧封建时期D . 日本幕府时期11. （2分）12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ） A . 自由城市的出现B . 自治城市的出现C . 大学的兴起D . 早起资产阶级的形成12. （2分）下列能反映西欧中世纪封建制度的示意图是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）12世纪30年代，在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式市政体制。以上材料反映了西欧城市的哪一现象（ ） A . 城市自治B . 殖民扩张C . 君权神授D . 三角贸易14. （2分）小明同学在百度图库搜集历史资料时发现了如图，请你帮他判断该图反映的制度是（ ）A . 印度种姓制度B . 西欧封建等级制度C . 西周分封制度D . 秦朝中央集权制度15. （2分）阿拉伯人对人类文明的发展做出了重大贡献。下列图片反映了其贡献的是（ ）A . B . C . D . 二、 改错题 (共1题；共17分)16. （17分）古希腊、罗马是西方文明的渊源。辨别下列史实的正误，在该题后的括号内正确的打“正确”错误的打“错误”，并加以改正。 （1）查士丁尼法典是法学汇纂法理概要新法典等法律文献的统称，它奠定了欧洲民法的基础。 （2）古希腊的苏格拉底被称为是百科全书式的人物，创立了逻辑学等新的学科。 （3）罗马共和国的民主政治机构由元老院、公民大会、保民官等组成。 （4）希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典的万神殿是典型代表。 三、 材料分析题 (共3题；共55分)17. （20分）不同时期不同地区的统治具有自己的特点，阅读材料结合所学知识回答问题。 材料一：材料二：如下图是“罗马共和国权力机关”示意图材料三：改革行政制度，在中央设二官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权都在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。废除贵族对土地和农民的私有，转为国有。国家按人口对六岁以上的公民分配土地，农民获得了渴望的土地。获得土地的农民必须向国家交谷（租），服劳役或纳布代役（庸）。（1）材料一图1和图2反映的分别是什么制度？请解释两种制度的共同特点。 （2）材料一图2制度形成了怎样的观念？你如何理解西欧流传的“我的附庸的附庸，不是我的附庸的附庸”这样一句话。 （3）从材料二示意图能看出罗马共和国的各权力机关之间是什么样的关系？ （4）材料三反映的是日本历史上的哪个事件？两项措施各产生什么影响？ 18. （15分）文化是民族的，更是世界的。阅读材料，回答问题。 材料一：亚历山大大帝的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。材料二：拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界希腊的古代；在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了，意大利出现了前所未见的艺术繁荣材料三：830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，于是大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。他们还把中国的指南针、火药等重大发明和印度的棉花食糖传入欧洲。材料四：中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系，从历史上的佛教东传到近代以来的新文化运动、马克思主义和社会主义思想传入中国，再到改革开放以来全方位对外开放，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。（1）根据材料一结合所学知识，如何评价亚历山大东征？ （2）拜占庭文化有何特点？这对西欧产生了什么重要影响？ （3）从材料三中总结阿拉伯人对世界文化做出的主要贡献是什么？ （4）马克思主义传入中国后，中国共产党人“兼收并蓄”在革命和建设中分别开辟了什么道路？ 19. （20分）阅读下列材料，回答问题。 图1记有日食的甲骨文图2鲁迅曾评价史记：史家之绝唱，无韵之离骚。（图为史记书影）图3荷马史诗相传为盲诗人荷马在民间口头文学的基础上加工整理而成。（图为奥德赛故事瓶画）（1）图1至图3呈现的文字和作品均在不同程度上记述了历史。它们在记述历史方面分别有什么特点？ （2）结合所用知识，图1反映的内容有什么历史价值？图2和图3的作品在记述风格上有什么相似之处？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 改错题 (共1题；共17分)16-1、16-2、16-3、16-4、三、 材料分析题 (共3题；共55分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、