2017生物必修三期末考试题

高二生物必修三稳态与环境第二学期期末考试试题一、选择题（共30小题，每小题1分，共30分）1哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是 （ ）A血液B体液C组织液 D细胞内液 C2下列属于人体内环境的组成成分是 （ ） 血浆、组织液和淋巴 血红蛋白、O2和葡萄糖 葡萄糖、CO2和胰岛素 激素、递质小泡和氨基酸 A B C D A3. 下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（ ） A.喝牛奶，进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合 C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素4.吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是 （ ）A胰蛋白酶 B胰淀粉酶 C胰岛素 D胰高血糖素 C5.糖尿病患者容易出现（ ）A细胞内液增多 B组织液增多 C体液增多 D尿量增多 D6下列有关人体水分调节的叙述中正确的是 （ ）A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少 C7.酷暑季节，室外作业的工人应多喝 （ ）A盐汽水 B核酸型饮料 C蛋白型饮料 D纯净水 A8当人处于炎热环境时，会引起（ ）A冷觉感受器兴奋B温觉感受器抑制C甲状腺激素分泌量增加 D下丘脑体温调节中枢兴奋 D9将大白鼠从25移至0的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（ ）A耗氧量减少，竖毛肌放松 B耗氧量增加，体表血管收缩C耗氧量减少，心律变慢 D耗氧量增加，体温升高 B10生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2，4D浓度( mgL)05101520253035无籽番茄平均重量(g个)013.526.246.553.653.743.030.2 据表得出的正确结论是 （ ） A2，4D浓度超过25 mgL，对果实的发育起抑制作用 B2，4D与生长素的作用效果相同 C2，4D可以促进扦插枝条生根 D2，4D诱导无籽番茄的最适浓度范围为2025 mgL D11下列不能解除植物顶端优势的措施是 （ ）A去掉顶芽 B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 B12在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ）B13右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是（ ）A甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲 B甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲 C甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲 D甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲 AABCD14下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是 （ ）15下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ ）A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 A16当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于 （ ）A神经调节 B体液调节C神经一体液调节 D激素调节 C17镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在 A细胞体 B轴突C突触间隙D树突 C18免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是 （ ） A花粉引起体内毛细血管扩张 B移植的器官被排斥 C抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D青霉素消灭肺炎双球菌 D19全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者A以木本植物为主B土壤肥沃C不施农药 D植物群落有分层结构 D20在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是 （ ）B21右图中曲线表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线为（ ）AI BCIV DV A22右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是 （ ）A甲、乙、丙 B乙、丙、甲C乙、甲、丙 D甲、丙、乙 A23右图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物（ ）A200g B250g C500gD1000g C24下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是 （ ） A生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的 B研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量 C农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统 D北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低 C25下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 （ ）A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 C26被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学上属于（ ）A种内斗争 B种内互助 C竞争 D互利共生B27生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是（ ）A都位于能量金字塔同一营养级 B一定能固定CO2C都是生态系统能量转换的载体 D一定是植物 D28从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓分别属于 （ ）A生产者、消费者 B生产者、分解者C分解者、消费者 D消费者、分解者29下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是 （ ）A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强30鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护（ ）A物种 B种群 C群落 D生态系统 D二、非选择题（共6题，每空2分，共70分）1.回答有关免疫问题。（1）抗体的化学成分为_。当_细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的_细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。（2）右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线_；表示对抗原X的抗体产生量是曲线_，其特点是_，若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线_。答案：（1）蛋白质 B淋巴（B ） 浆（效应B） （3）C B 第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多） 记忆B D2（共8分）下图为脊髓反射模式图，请回答：（1）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是 ( )A冲动在S中单向传导 B冲动在中单向传导C冲动在中单向传导 D冲动在中单向传导（2）假设M是一块肌肉，现切断a处。分别用电流刺激、两处，则发生的情况是：刺激处，肌肉 ；刺激处，肌肉 。答案： （1）C （2）收缩 无反应 3. （11分）下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，至表示五个过程。据图回答：（1）图中过程分泌的激素名称是 。（2）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程 （填序号），过程分泌的激素使组织细胞代谢 ，增加产热。同时皮肤血管 ，以减少机体散热，维持体温恒定。（3）当过程分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程 加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做_ _ 。（4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成 分泌不足，导致过程 （填序号）加强所致。（5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的 激素，促进人体正常的生长发育。（1）促甲状腺激素释放激素 （2） 增强 收缩 （3） （2分） 反馈调节 （4）甲状腺激素 (2分) （5）生长4.（10分）下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：部位激素的相对浓度生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸茎尖幼叶伸长茎侧 芽成熟叶根根 尖表示含量高；表示含量中等；表示含量低；表示无（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是 。（2）生长素的化学本质是 。（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的 ，其作用是 。（4）幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是：他们的生长主要是通过细胞的 来实现的，而不是通过 实现的。（5）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素 的。（1）促进果实的成熟（2分） （2）吲哚乙酸（3）脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 （4）细胞的伸长（2分） 细胞分裂 （5）相互协调、共同调节（25（12分）右图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中“圆圈”表示生态系统的生物成分，“箭头”表示过程。请据图回答：4（1）为， 为。（2）6为，7为。（3）陆地生态系统的食物链中占有碳元素最多的营养级是。答案：（1）为分解者，4为大气中二氧化碳库（2分） （2）6：光合作用7：呼吸作用（2分） （4）生产者（2分）6.验证：子房发育成果实的过程中，需要发育的种子提供的生长素。现有一些同一品种的某两性花植物即将开花，下面的实验方案就是利用这种材料证明：子房发育成果实的过程中，需要发育的种子提供的生长素。请将以下实验方案补充完整。 材料和药品：纸袋、标牌、镊子、毛笔、烧杯、剪刀、适宜浓度的生长素溶液等。 实验步骤： 选材与分组：选择一批生长发育状况基本相同的未受粉的该植物的花分成三组，挂牌为A、B、C； 实验处理：A组：不做任何处理；B组：轻轻打开花冠， （去掉/保留）雄蕊，套袋；C组：去掉雄蕊一段时间后，雌蕊上需 ，两次操作后均套袋预测结果：三组植株生长一段时间后，实验的结果可能是：A组：结出有种子的果实；B组：；C组：。 参考答案。 （2）B组：轻轻打开花冠，去掉雄蕊，套袋/C组：剪去雄蕊一段时间后，雌蕊上需涂抹适宜浓度的生长素溶液，两次操作后均套袋。 （3）B组：子房脱落，不能结出果实/C组：结出无子果实。 高二生物必修三稳态与环境期末考试答案一、选择题（共30小题，每小题1分，共30分）题号12345678910答案DCDBBDDCAC题号11121314151617181920答案BBBAAACCCB题号21222324252627282930答案CDBBDCDC二、非选择题（共6题，每空2分，共70分）1.（1）蛋白质 B淋巴（B ） 浆（效应B） （2）C B 第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多） D2（1）C （2）收缩 无反应 （2） 增强 收缩 （3） 反馈调节 （4）甲状腺激素 （5）生长4.（1）促进果实的成熟 （2）吲哚乙酸（3）脱落酸 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 3. （1）促甲状腺激素释放激素 考场6