人教版六年级语文下册第.doc

人教版六年级语文下册第1-6单元素质能力测试试卷41素质能力测试试题班级姓名分数 一、正确认定汉字词语-语文素养的根基 1、语音完全正确的一组是（ ）。（2分）挪（nu?）移 考验（yn） 撇（pi）嘴 万象更（n）新 蒸（zhn）融） 残（cn）暴 薄（b? ）弱 卓（zu?）有成效 荣誉（y） 慌（hun）乱 打搅（jio） 一言九鼎（dn） 书籍（j 机械（xia） 匪（fi）徒 目瞪（dn）口呆 2、正确拼写字词。（10分）同学们，今天我们zhn dn ji? ci（ ）欢送你们，因为从此刻起，你们将展翅高飞，你们将鹏程万里！六年，纯真的童年，也许你忘不了两千多个日子里那些ln q b su（ ）的小事趣事，忘不了那些知识渊博，让你s rn q jn（ ）的老师，忘不了n?n shn w（ ）的同学和mi b shan shu（ ）的校园小径。回想往昔，也许你也曾y?u shu ho xin（ ）过，也曾因老师的批评lu? hun ?r to（ ）过，但这一切都已成为美丽的记忆。展望未来，作为yn hun z sn（ ），fn hu zhan mo（ ）的你们即使走到tin y hi jio（ ）也不要忘记你们背负的伟大使命-为“中国梦”的实现而奋斗！ 3、把下列名组语词中的错别字改正在括号里。（2分）冻僵 拘留 爆竹 诞生 黑糊糊 司空见贯（ ） 揉皱 酷热 苦刑 领域 笑眯眯 挠有趣味（ ） 焦急 敦厚 侵蚀 驳倒 逆时针 鱼惯而入（ ） 恐怖 蒜瓣 顽强 头衔 里程碑 蜂涌而至（ ）二、积累运用经典语言-语文素养的积淀。（20分） 1、经典诗词积累运用。（8分）我们学过不少蕴含深刻哲理的名诗名句，发人深省。比如，老师经常用石灰吟中“粉身碎骨浑不怕， 。”一句来教育我们要立志做纯洁清白的人；用竹石中“ ，任尔东西南北风。”来教育我们要时刻保持顽强、执着的品质。古诗词中有许多描写美景的名句，构思奇巧，写法独特。比如鸟鸣涧中“ ， 。”以动衬静，充分表现了“鸟鸣山更幽”的艺术效果；江畔独步寻花中“ ， 。”运用对偶和拟人的写法展现了一幅繁花丛中蝶舞莺啼的闹春图；又如卜算子送鲍浩然之浙东中“ ， 。”运用巧妙别致的比喻描写山水，令人叹服。 2、名言警句成语积累运用。（8分）我是班上出了名的“全能生”。可是在这次运动会上，我在100米跑中名落孙山，情绪十分低落。回到家，爸爸看出了我的心思，问清缘由后语重心长对我说：“ ， 。这世间，没有什么人或东西是完美无缺的，只要努力了就行！”听了爸爸的话，我的心情好多了。（2） 小明经常不兑现自己的承诺，同学们都有点疏远他了，请你用马尔克斯的名言劝劝他：“ ， 。”；小刚常常两面三刀，不说真话，不坚持正义，请你用迈哈福兹的名言“ ”告诉他做人要正直；小华做事总是开始时劲头很足，越做越没劲了，最后事情老是完成不好或者根本就完成不了，请你用左传里的名句“ ”告诉他做事情应该一气呵成的道理。（4） 请选择成语填空。（2）语文老师上课时总是鼓励我们积极发言，（ ），说只有这样才能（ ），才会有更多的收获。对待学习的态度上不要羞于向比自己差的人请教，要（ ），还要不怕困难，要（ ）才有所成就。 （迎难而上 独出心裁 不耻下问 革故鼎新 集思广益 触类旁通 各抒己见） 3、课内经典语言积累。（4分）学弈中第二个人成绩不如前一人的原因是“ 。”。（填写原文）（1分） 本学期我们认识了（ ）的周总理，（ ）的凡卡，（ ）的居里夫人，（ ）的鲁宾孙。（2） 就要毕业了，请从你积累的毕业赠言中选择一句赠给老师： 。（1分） 三、阅读理解典型文章-语文素养的核心。（30分） （一）课内精读。（10分）闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。从每句的字数上看称为（ ），从句数上看称为（ ）。此诗作于763年（唐代宗广德元年）春。当年正月史朝义自缢，他的部将李怀仙斩其首来献，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。开头一句写初闻喜讯的（ ）；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的（ ），凸显了急于返回故乡的（ ）之情。全诗情感奔放，处处渗透着（ “ ” ）字，痛快淋漓地抒发了作者无限（ ）的心情。因此被称为杜甫生平“第一（ ）诗”。诗的后六句都是对偶，但却明白自然像说话一般，有水到渠成之妙。 （二）课外阅读。（20分）这是一个发生在西藏(zng cng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhun zhun)身拿来叉和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(请求 乞求)饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。那天，老措人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现 呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖”第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上，那只藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来，藏羚羊跪拜是为了求措人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。1请给本文加上一个标题。(2分） 2.在文中括号里选择合适的词语和音节，打“_”。(2分)3“形容心神不定”可用文中（ ）一词来概括。(1分) 4.请写出下面词语的近义词和反义词。(4分)近义词：颤抖( ) 懊悔( ) 反义词：清晰( ) 消失( ) 5你认为这篇短文主要讲了一件什么事?(2分)6读句子“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人当时想些什么?(2分) 7藏羚羊为什么向老人下跪？(2分)8“老猎人在藏北草原消失了。”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。(2分)9读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。(3分)四、书面表达常用文体-语文素养的表现（任选一题）。（30分）1、每个人心中都有自己的梦想。请以“梦想”为主题写一篇作文。题目自拟。 2、不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，请你带着依依不舍的深情，围绕“难忘的小学生活”这一主题，选择自己印象的最深的人事景物，写一篇作文。