苏教版2019-2020学年五年级上学期语文期末质量检测试卷D卷

苏教版2019-2020学年五年级上学期语文期末质量检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 读读写写 (共5题；共35分)1. （6分）读句子，看拼音，写字词。战士们排着整q_的队伍在d ji_上向人们jng l_。端午节到了，人们赛lng zhu_、插i_蒿，可r no_了。2. （16分）看拼音。写词语，并将第一行的八个字按音序排列起来j lngzng tindng yngxin mto tu_qng tngp lozhn lnsi posh ji_shng dngy lnzh x tirn b zhlo bi xng_3. （6分）给划线字注音或根据拼音写出汉字。 _计划缜密毛骨悚然背后怂恿bbb刚_自用利大_少大有_益4. （2分）比一比，再组词。捎 _稍 _5. （5分）把句子补充完整。（1）他画的树那么高，那么大。_那么_，那么_。（2）王二小把敌人带进了埋伏圈。_被_。二、 读读记记 (共3题；共18分)6. （11分）名诗绝句千古回唱。 （1）读书能给我们带来快乐。陈寿曾说：_。我们只有多读书，才能像刘向说的那样：书犹药也，_。 （2）中华民族是礼仪之邦，养育我们的父母亲人更应孝敬。桓宽劝诫我们：孝在于_，不在于_。而诗经中也提到：爱亲者，不敢_；敬亲者，不敢_。让我们一起建筑爱的家园吧！ （3）本册书第七单元的日积月累中我们学习了16个四字成语。他们与“不忘国耻，振兴中华”的主题密切相关，有关于发奋图强的，有关于团结一心的，也有关于勇敢顽强的。请你任意写出其中的四个。 7. （2分）卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生的著名童话，他的作品还有海的女儿丑小鸭拇指姑娘等。 （ ）8. （5分）连线三、 感悟主题 (共1题；共8分)9. （8分）按课文内容填空。五彩池这篇课文主要_、_写了五彩池的神奇和美丽。课文生动、形象地描写了_的景色，赞美了_，表达了_的思想感情。水池大的面积不足_，水深不过一丈；小的像个_，水很浅，用小_就能触到池底。四、 读读想想 (共2题；共34分)10. （16分）阅读下文，回答问题小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品：20芬尼把挂号件送往邮局：10芬尼在花园帮助大人干活：20芬尼彼得一直是个听话的好孩子：10芬尼共计：60芬尼彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。他把账单展开读了起来：彼得欠她的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活：0芬尼为他十年中的吃喝：0芬尼为在他生病时的护理：0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲：0芬尼共计：0芬尼。小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。（1）给划线字注音。_慈爱怀里款项塞进（2）联系课文，想一想妈妈给小彼得开账单的目的是（ ） A . 妈妈不想让小彼得浪费这些钱，她很节俭。B . 妈妈想跟小彼得要报酬。C . 妈妈想教育小彼得，让小彼得知道他做的事都是他应尽的职责，不该索取报酬。（3）小彼得在看到妈妈给自己的账单后，是怎么想的呢？ （4）如果你是小彼得，在今后的生活中，你会怎么做呢？ 11. （18分）现代文阅读天马1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标记。这个图形标记的形象是根据东汉时期的一件青铜雕塑工艺品描绘的。1969年，这件文物珍品在甘肃武威出土，立刻震惊全国轰动世界。它是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。天马体态轻盈，神形兼备，_从正面、侧面哪个角度去看，_极为生动健美。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放动诈协调，_使人感受到力量，_激发人们的想象。最令人惊叹的是，马的一只后腿，正踏在一只龙雀的背上龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。马身上没有辔头、鞍镫、缰绳，头上却有一丝迎风飘动的璎珞，尾巴末梢还打了一个结。这种细微的艺术处理，有着浓厚的中国特色和风格。开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”，也有叫“马踏飞燕”的。“马踏飞燕”的称呼既形象又优雅，曾被普遍采用。但后来发现，马足踏的_燕子，_龙雀。龙雀是传说中的神鸟，也叫飞廉。古书上有“明帝至长安，迎取飞廉并铜马”的记载。我们不敢肯定明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是极为珍贵的。龙雀是风神，飞行疾速，马却踏着它，赛过它，这是匹神马了。用这件中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国中国，正在腾空飞速前进。（1）在横线上填上合适的关联词。 （2）从文中找两个词语来概括天马的造型特点：_、_。 （3）天马令人叹服叫绝的设计表现在_（4）以“天马”作为中国旅游的图形标志的原因是：_（5）读下面的句子，体会下面句子中划线词语的作用。我们不敢肯定明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是极为珍贵的。（6）这篇短文是一篇说明文,作者从_、_、_、_四个方面介绍了作为中国旅游图形标记的“天马”。 五、 习作展示 (共1题；共5分)12. （5分）成长是一枚五味果，酸酸的是被误解的委屈，甜甜的是成功的喜悦，苦涩的是失败的余味，辛辣的是许多“第一次”的尝试，咸咸的是伤心时流下的泪水你的成长是否也是五味杂陈呢？请以“成长的味道”为题写一篇习作，写一写自己成长中的故事。不少于350字。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 读读写写 (共5题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 读读记记 (共3题；共18分)6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、三、 感悟主题 (共1题；共8分)9-1、四、 读读想想 (共2题；共34分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、五、 习作展示 (共1题；共5分)12-1、