2013届高考语文一轮复习语言运用-选用、仿用、变换句式.doc

第七章 语言表达与运用第四节 选用、仿用、变换句式（二） 山东 殷允超【考纲解读】仿用句式是根据题目的要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。能力层级为E级。仿用句式的关键，是准确把握所给例句的内容与形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面，综合考查多方面的能力。【高考预测】1、单纯的仿用句式呈递减趋势，创新意识越来越强，越来越注重理解整句的语义和意境，进行补写和续写。2、对形式上的要求逐渐淡化，突出对内容的理解，体现了“内容决定形式的道理”。3、一方面会加重对考生审题、理解题意的考查力度，循着先理解后表达的思维规律，更切合语文学习的实际，比较单纯的仿用句式会越来越少。另一方面，题材会更加关注社会现实，贴近日常生活，让考生有话可说，注重激化学生的思维。【高考真题回放】一、（2012年全国大纲卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；答：【答案】没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益。没有奋斗，生命就如天上的彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现般的消逝。没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳一只。【解析】本题考查考生仿写句式的能力。作答本题注意要求，从语法角度看，是复句，“没有无论都只是”为条件复句，要注意形式要是复句；从修辞角度看，三句都是比喻，且三句构成排比。仿写时要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。首先要选用一个对象，使用到比喻修辞，句式和原句相同。在仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完整的。二、（2012年辽宁卷）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独都感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。【答案】爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明。爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。【解析】本题主要考查仿用，正确运用常见的修辞方法能力。解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞方法的要求。本题例句以“爱心”为话题，每句先用一个比喻句，然后阐述作用。三、（2012年四川卷）按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。【答案】（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。【解析】本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注意题干的要求，运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。首先做到形神兼备。所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启发。四、（2012年天津卷）请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， ， 。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。【答案】与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点【解析】本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。主义所选名人、文人应为古代的，同时结合其思想和作品来写。五、（2009年山东卷）请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物【答案】 我是植物/我被春天翻译成花朵；我是花朵/我把秋天翻译成果实。【解析】本题考查诗歌的仿写.试题要求仿写的句子在内容、结构、修辞等方面与例句相似。原诗歌每节的三个事物（如第一节是“雪”“太阳”“水”）有一定的联系；两个诗节的结构是“我是/我被翻译成；我是/我把翻译成”两个诗节都使用暗喻的修辞手法，第一节结尾与第二节诗歌开头是宽式的顶真。六、（2012年四川卷）补写下列有关节日的两幅对联。注意：内容与节日有关可以不考虑平仄。（1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵（2）中秋 下联：明月千里寄相思【答案】闻粽香思屈子忠魂 / 清风一缕拂丹桂【解析】本题考查修辞运用的能力。对联的基本要求是形式相同，内容相对。形式相同包括句式(或结构)相同与词性相同两项，内容相对，包括正对与反对两类。同时必须注意，对联的对句最后一个字只能是平声(阴平、阳平)。七、（2008年辽宁卷）请从“知识” “兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。【答案】知识，是蜜罐里的蜜，只要你不断地灌注，总会带来甘甜；知识，是仓库中的铁，如果你不经常用，总会生锈老化。【解析】仿写的两个句子必须用比喻，且语意上形成对比。八、（2010年山东高考）请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。【答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。（示例一：在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。示例二：在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。示例三：在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声有色。）【解析】仿写句式突出了语言表达中的规范化思维与创造性思维结合的特点，所选材料贴近学生生活，重在考查学生实际运用语言的能力，也考查学生随机应变的能力和认识、模仿的能力。考生首先要把握住例句的形式“在，书是，读书使”其次要把握住内在逻辑的关系，在特定环境中书的作用是怎样的。【答题方法探寻】1、准确审题，有的放矢（1）审主旨内容：任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。（2）审句式结构：这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式。（3）审修辞格式 ：这种题型往往要做到修辞格一致，这就要求考生对考试大纲中提到的常用的九种修辞能正确理解，并能熟练运用。如2012年全国大纲卷：仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（原题见真题回放）。在审题时考生应明确以下几点：一是例句的主题是“理想”的作用，因此考生在仿写时确定的主旨内容一定要积极向上，考生可以选择“奋斗”“爱心”等作为仿写的内容；二是例句的句式结构，是 “没有无论都只是”式条件复句，因此考生在仿写时也要写成“没有无论都只是”式的条件复句；三是例句都是使用的比喻的修辞手法，并且三句又构成排比，考生仿写时也应该注意做到修辞格一致。2、明确思路，一定二仿三连第一步，确定对象如仿写的主语、喻体等。如2008年辽宁卷：请从“知识” “兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求从“知识”“兴趣”中任选其一，主语加以限定。第二步，遣词造句。根据审题信息，例句的内容是从正反两方面说明时间的特点，因此仿写的内容“知识” “兴趣”也要从正反两方面去论述。第三步，连贯语句。因此，这道题的答案可组织为：知识，是蜜罐里的蜜，只要你不断地灌注，总会带来甘甜；知识，是仓库中的铁，如果你不经常用，总会生锈老化。3.检查验证，融会贯通 审视所仿写的句子，看它是否有语病、是否与原文一致、句式一致、修辞一致、能否与原文语义相连、文脉相通、融为一体。【答题误区警示】1、忌脱离话题如2010年全国卷仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。考生在审题时如果看不清题目要求，仍旧以“成熟”或者其他话题去仿写，而忽视题目给定的话题“博大”就犯了脱离话题的毛病。就是仿写的句子在优美也不会得分。2、忌修辞不符如2012全国新课标卷第17题依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。考生必须看清题干的要求，使用拟人的修辞手法，如果考生在仿写时写成比喻或其他修辞手法，就犯了修辞不符的毛病。3、忌结构不一如2012全国大纲卷仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（原题见真题回放）此题从语法角度看，是 “没有无论都只是”的条件复句，因此考生在仿写时也要写成这种结构的条件复句，否则就会犯结构不一的毛病，影响得分。；4、忌格调和意蕴不协调例如依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想，人生就像 ， 。如果考生把答案写成（如果没有理想，人生就像）一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。考生所仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻的修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适，影响得分。【巩固训练】1仿照例句的形式，在横线处填上恰当的语句。例句：狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线。（1）闭关自守的民族不喜欢聆听，_（2）急功近利的民族不喜欢聆听，_2下面是一首祖国颂的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想像合理，比喻恰当，整体结构一致。如果我是一只小鸟，_，为你唱起一千支一万支歌；如果我是一粒种子，也要播撒在你温暖的土地上，_；_，也要融进广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海瀚波。我深深地恋着你呵，我亲爱的祖国，伟大的祖国。3仿照下面一句话的句式，分别以“家庭”、“课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。家庭_课堂_4仿照下列比喻例句的形式，另写出三个比喻句。要求选择新的本体和喻体。(不要求与例句字数完全相同)山路是一根甩出去的长鞭。_5在下面的横线上填入使句意连贯、句式对应的语句。秋天，成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想我怎样变得成熟？不是风，我怕早已霉烂枝头。不是雨，_。不是光，_。感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨。_，给了我成熟的俊秀。6在横线上填入恰当的语句，使上下文句式、结构一致，并注意生动形象和语意连贯。当斗牛士进行曲响起时，_，_，_，_；当康定情歌飘过时，那缓缓的舞步，便是夏日给人小憩的阴凉，我们静谧、惆怅，仿佛一泓秋水流过心间。7模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；_，_；_，_。8石家庄赋中有对本地历史名人的歌颂。请仿照例句，把下列句子补充完整。(不必追求对仗工整)贤王赵佗，南越拓疆，归宗华夏；虎将赵云，_，_；良相魏征，_，_；名臣仲淹，_，_。9从“微笑”“诚实”中任选一个为内容，仿照下面的示例写一句话。要求运用拟人的修辞方法，并在语意上形成递进关系。阳光是一位热情的向导，不仅指引我们前进的方向，也给我们温暖和力量。答：_10在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句后，再接着仿造两个比喻句，句式要与前一句相同，意境要与前一句一致。你(无名英雄)不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土；你不是_而是_；你不是_而是_；【参考答案】1（1）他们只会坐井观天，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取；（2）他们只会试尝辄止，浮躁和短视制约了他们的见识。2（也要飞翔在你明亮的天空；为你捧出一束沉甸甸的花果；如果我是一朵小小的浪花）3（家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣；课堂小天地，天地大课堂，做透学问真假优劣）4.【解析】要注意给定例句的结构特点“名词是定语名词”，构成比喻句。只要形式基本符合要求即可，不要求字数完全相同。【答案】月亮是一个高悬的玉盘；彩虹是一座飞起来的天桥；瀑布是一条站起来的白5.【参考答案】我怕早已枯落山沟我怕早已灰暗苍白感谢光照日晒6.【参考答案】那狂热的舞步便是沙场催人上阵的鼓点我们激动、昂奋仿佛一场决斗就在眼前7.【参考答案】大地有慷慨的心肠才能哺育万物海洋有宽广的胸怀才能容纳百川(江河)。8.【参考答案】孤身救主威震东汉犯颜直谏辅佐贞观心忧天下苦乐民先9.【参考答案】微笑是一位真诚的朋友，不仅让我们拥有愉快的心情，也给我们战胜困难的信心和勇气；诚实是一位慈祥的长者，不仅给我们生活的依靠，也让我们更加坚毅和刚强。10.【参考答案】(你不是)鲜艳的花朵，(而是)托着花朵的一片绿叶；(你不是)金灿灿的黄金，(而是)熔炉下的一块黑炭；(你不是)沙漠中的绿洲，(而是)花草下的一眼细泉。【知识储备】一、把握仿用句式的一般常规形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构（单句的结构成分、复句的逻辑关系）运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”、外形，这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调。因此，要认真分析例句的思路、理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情。特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。二、熟悉仿用句式的解题步骤首先，弄清题目要求，掌握思考方向。其次，认真分析原句或例句，弄清原句在以下九个方面的特点，才算是真正意义上的“仿句”。如2012年辽宁卷：仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（原题见真题回放）（1）话题。即题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。还应把握文句所给定的中心主旨，理解原句的意义，特别是隐含意义，应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句，保持仿写的句义与原句句义的一致。如例题显然话题应是“爱心”，句子的主旨应该是强调爱心的美好作用上。（2）句式。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、整句、散句、单句、复句、常式句和变式句等；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。（3）修辞。仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，正符合考试说明中提出的“正确运用常见的修辞方法”的内容。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，仿句应使用与例句同样的修辞方法。例题中用的是暗喻修辞格，那么仿句也须用暗喻手法。 （4）结构。仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。从例句来看，前一分句的成分组合方式为“主是宾”，后一分句的成分组合方式为“使的人（兼语成分）谓动宾语”。因此，仿句的结构均应与例句相一致。 （5）手法。仿句中有时运用一些特定的表现手法，有时题干中明确要求，而多数情况下题干中不一定明确要求，但写时也应运用与例句相同的表现手法，如象征、比较、抑扬等。上例中的后一句“使孤独的人感到人慰藉”中便包含了隐性的先抑后扬的手法，这也是要注意的。（6）色彩。仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快、赞美与讽刺等（7）逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑，（前后两句之间不能矛盾）如上例中，“歌谣使人“感到”“慰藉”，“绿洲”使人“感到”“希望”等等。（8） 表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。（9）字数。题干中如有字数要求，则仿句还应注意全句、各分句及各结构成分的字数，均应与例句字数相当。此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。根据上述分析所以例题的答案可仿写为:爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明。/爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。