幼儿园中班数学教案及评析：分家家

幼儿园中班数学教案及评析 分家家 一 活动目标 1 通过 图形分家 的操作活动 继续让幼儿学习按图形片的颜色或 形状或大小等特征进行多次分类的方法 2 发展幼儿观察比较 积极思维及动手操作的能力 二 重点与难点 用语言进行多维的命名 三 活动准备 教师 大转盘一个 图形操作材料一套 幼儿 人手一份图形操作材料 四 活动过程 一 初次尝试游戏 图形宝宝分家 1 观察分类材料 看看盘子里有些什么 有许多图形宝宝 师 今天老 师要和你们来玩一个 分家家 的游戏 2 交代游戏名称与规则 师 图形的家在哪里 处示盘子 分成几家 两家 师 分的时候有要求 把相同的宝宝放一家 等一会儿把老师 给你的图形宝宝分完 分好了取个名字记在心里 待会儿告诉老师 3 幼儿操作 给图形宝宝分家 4 讨论 你们是怎么分的 请几位幼儿走上来 师帮其操作结果贴出 来 和他一样的有没有 小结 分家家 可以根据图形的颜色来分成两家 可以根据形 状分成两家 还可以根据大小分成两家 你们还想再试一次吗 二 再次尝试 1 要求 等一会儿分家家的时候要求不一样了 再取两个好听的名字 要和现在的名字不一样 2 幼儿操作提示 第一次怎么分的 第二次要分的不一样 3 讨论 第一次怎么分的 第二次怎么分的 请1 2名幼儿 请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果 三 提高尝试 游戏 大转盘 师 老师这里还有很多好看的图形 师分盘子 请你们用小眼睛 看 谁的小眼睛亮 看看这些图形一样吗 不一样 哪里不一样 形 状 颜色 大小 1 师 老师要和你们玩大转盘的游戏 我们要和电视里的叔叔阿姨一 样看标记拿奖品 转盘上的针指向哪个图形 就请你拿一个和它一 样的 我们先来试试 快乐大转盘 大家一起玩 看看 请你 拿什么样的图形呀 幼儿集体进行3 4次 2 进行比赛 看谁拿得又快又对 3 增加难度 看看这个转盘和刚才有什么不一样 大小 哪些大 哪些 小 拿好了举在手里 4 比赛 四个人一个队 小羊 小兔 小猴 小熊 哪一个队的小朋 友都拿得又快又对 老师送你一朵小红花 还要帮队里的其他小朋 友一起检查一下 有没有拿错的 反复尝试 4 5遍 五 活动结束 师 今天我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转 盘的游戏 你们还想玩吗 告诉幼儿以后再玩 评析 活动过程中 教师思路清晰 很有条理 这对于一位新教师是 难能可贵的 第一个游戏建议教师在材料的提供上应给幼儿再多几 份 让孩子能保留操作痕迹 同时便于幼儿比较后找出新的分类方 法 也便于教师帮助幼儿总结归纳几种不同的方法 第二个游戏 快乐大转盘 在幼儿对图形一个特征有明显感知的基础上 教师 及时取出另一图形来比较 并提问 取这个行不行 帮助幼儿发现 图形的二维特征 这个手段用得好 通过自己思维获得发现比直接 引导孩子观察第二种特征更易于被幼儿接受 不过 建议第二个转 盘设计中作改进 因为出现了 大小 这一第三维特征 所以设计 时应有意识地将有大小区别的同形状的图形放在一起 便于幼儿观 察 比较 获得发现 此外 活动中 可在材料及提问方面多注重 给不同的孩子不同的要求 才能真正促进幼儿的发展