在“达标课”总结会上的讲话.doc

讲话稿/科教文卫 在“达标课”总结会上的讲话 刚才xx主任对高一年级的达标课情况做了总结，并针对主要问题提出了具体要求。下面，我就下一步的课改工作提三点意见。一、要在“规范化、常态化、精细化”方面下功夫。所谓规范化就是事事都要按要求做，所谓常态化就是时时都要按要求做，所谓精细化就是时时、事事都要用心做。规范化、常态化是基础，精 细化是努力的方向。1、严格执行课表中规定的课型。2、严格执行xx中学教师教学行为规范。3、严格按xx中学学生学习行为规范要求学生。4、启动值日班委制和导师制，并全面开展相关工作。二、自主学习、合作学习在时间和空间上，要由课内向课外延伸，内容上要由课本知识向课外知识延伸，方式上要由教师主导下的自主学习、 合作学习向开放式的自主学习、合作学习延伸。1、将部分自主学习课移至放学后由学生自行完成。2、语文、英语学科要制定学生课外学习计划，并组织学生有效实施。3、将研究性学习纳入课程计划。每周设1节研究性学习成果展示课。教师要结合所学内容的拓展和延伸，指定研究方向，指导研究方法，本着 “量力性”、“兴趣性”原则，以学习小组为单位开展研究性学习。三、强化过程管理，以管理的“规范化、常态化、精细化”促教学改革的“规范化、常态化、精细化”。1、加大常规检查的力度（1）教师二次备课后的学案、学案批阅情况、课表执行情况、配餐作业的布置和批改情况、周练的次数和效果。（2）实行查课制度，重点检查课表执行情况。（3）实行随机观课制度，重点检查“两种课型”和“七个环节”在操作方面的规范问题。2、建立教学评价制度（1）常规检查的结果记入教学评价。（2）将各种教学活动纳入教学评价。微型课题研究活动。优秀学案评选活动。“示范课”、“赛讲”、“研讨课”等活动。青年教师课标研读活动，中青年教师高考试题解读活动。“晋级课”活动。以上评价都将作为体现教师教学水平晋级的主要依据。3、改革现有分配制度，充分体现“多劳多得”和“优质优酬”原则。（1）将教学过程的考核结果与教学质量奖挂钩。（2）对于不计入考核的单项活动，每搞一次活动学校都将给予一定的物资奖励。