苏教版语文三年级下册第四单元第13课古诗两首《绝句》同步练习B卷

苏教版语文三年级下册第四单元第13课古诗两首绝句同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共19题；共95分)1. （3分） 根据语境，选出正确字。在富人的想像里，财富是一座坚强的bo_（保 堡）垒。弗兰西斯培根冷静思考的能力是一切智hu_（慧 惠）的开始，是一切善良的源泉。水浒传里mio_（描 苗）绘了一幅幅激动人心的战斗情景。2. （8分） 读课文填空晓出净慈寺送林子方的作者是_朝诗人_，诗句描绘的是西湖的_和_，向人们展示了_（时间）西湖的独特景色。绝句的作者是_朝诗人_，描写的是明媚秀丽的_（季节）景色。3. （3分） 按下列要求填空或回答问题鸣翠柳的翠”字，该字的上半部分写成羽”字是否正确？_；柳”字的右半部分的笔顺是：_窗含西岭千秋雪的“含”字，哪儿容易写错？它与“岭”字的右半部分有什么区别？_ 4. （8分） 把诗句补充完整，再写出诗句的意思。两个黄鹂_翠柳，一行白鹭_。_窗_西岭_，门_东吴_。_5. （2分） 选择理解正确的一项。（ ）A . “门泊东吴万里船”中的“万里”是虚指，意思是行程很远。 B . “一行白鹭上青天”中的“青天”指的是青色的天。6. （3分） 给下划线的字选着正确读音。一行（xng hng）_门泊（b b）_翠（cu hu）柳_7. （5分） 默写古诗绝句两个黄鹂_，_白鹭_。_，_。8. （5分） 填空。绝句这首古诗作者分别是_代伟大诗人_。在内容上侧重于_。并借景_。绝句诗人通过对景物的描写，表达了自己_的心情。9. （18分） 给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来。山：_、_、_寺：_、_、_天：_、_、_10. （6分） 读拼音，写词语毕竟x h_六月中，风光不与四时同。接天lin y_w qing_碧，映日 h hu_别样红。窗含x lng_千秋雪，门泊 dng w_万里船。11. （2分） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船这首诗，反映了大自然的：（ ）色彩美 动态美 声音美 形象美 人工美A . B . C . D . 12. （8分） 组词湖_ 莲_ 穷_ 荷_绝_ 含_ 岭_ 吴_13. （3分） 读绝句，结合诗句的意思，理解下列词语。鸣：_ 窗含：_泊：_14. （2分） 填空。晓出净慈寺送林子方中，描写莲叶的诗句是_，描写荷花的诗句是_。15. （6分） 形近字组词绝_ 决_ 含_令_ 舟_ 船_16. （2分） 多音字组词。行：hng_ xng_17. （4分） 下列诗句写的分别是哪个季节？请你填一填。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。_墙角数枝梅，凌寒独自开。_天街小雨润如酥，草色遥看近却无。_接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。_ 18. （6分） 按拼音写汉字 ju b li_句停_河_ li lng l_树西_白_19. （1分） 找出韵母是“ing”的汉字。_晓 映 竟 鸣 含 岭 行二、 阅读题 (共1题；共11分)20. （11分） 阅读诗歌，回答问题。 绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（1） 写出诗中下列字的读音。 _系藜沾（2） 试着用现代文写出后两句诗描写的景色。 （3） 从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。 A . 春日赏花B . 夏日淋雨C . 春日远足D . 夏日游园（4） 从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。 A . 草长莺飞B . 生机勃勃C . 色彩缤纷D . 花红柳绿第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共19题；共95分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略二、 阅读题 (共1题；共11分)20、答案：略