西师大版2019-2020学年四年级上学期语文期中测试D卷

西师大版2019-2020学年四年级上学期语文期中测试D卷一、 积累与运用 (共5题；共5分)1. （1分） (2019五下成武期中) 联系语境，看拼音，写字词。 今天，万里无云，花bn_飘香，装sh_一新的gng_口迎来五zhu_四海的宾客。远处巨轮的轮ku_渐渐清晰。近处起吊机qng_着巨臂仿佛在迎接成千yng_百的客商。往昔j m_的浪花也拍打着，诉说今日hun chng_的g yo_美丽富ro_的港口，chng_现出一派yu_人的前景。2. （1分） 选择每组中不属于同一类的词语_粮食 水果 油料 蔬菜 苹果_黎明 正午 瞬间 傍晚 深夜_打球 看书 游泳 跑步 做操_蜻蜓 蝴蝶 青蛙 螳螂 蝗虫3. （1分） (2019五下南宁期中) 先将词语补充完整，再按要求填空。（填序号） 惊涛_浪 _天大楼 相_堂堂气宇_昂 金碧辉_ 化_为夷描写人物神态的：_，描写建筑物的：_。根据画线词语特点再仿写两个：_、_。4. （1分） (2019四下通榆期末) 填空。 “频”用部首检字法应查_部，去掉部首是_画，用音序检字法应查大写字母_。在“这样的事发生的频率太高了”这句话中“频率”的意思应选_。物体每秒振动的次数；在单位时间内某种事情发生的次数。5. （1分） 换种说法，意思不变。 您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水的吗？夏天来了，我不能见到骆驼了。二、 阅读积累与运用 (共3题；共15分)6. （8分） 把下列诗句补充完整 （1） 采菊东篱下，1。 2，夜静春山空。3，春江水暖鸭先知。 黄梅时节家家雨，4。（2） 默写乡村四月。乡村四月7. （3分） 阅读短文，回答问题。我们的校长去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。从来没看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢轻易接近他。一天，我上了一辆十分拥挤的公交车，空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息。随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉突然我看见了一个有些熟悉的身影啊龚校长我心头一震。不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗?学校不是有小车吗？身为一校之长还挤公交？第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已，可我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我想到一些校长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车”开进学校。而龚校长就不同了，这是一路既拥挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐公交车。（ ）龚校长给人留下一种威严的印象，（ ）也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧！说不定在他严肃的面孔下，也有一颗平常的心，毕竟校长也是一个有情感的人啊！糟了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的龚校长，我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中，正在逐渐高大起来心想：明天要是再遇见龚校长，我一定会向他道一声好，让他知道有个学生非常敬佩他！（1） 用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。 （2） 在文中的括号内填上恰当的关联词。 （3） 请给文中画有横线的句子加上标点符号。 （4） 上了公交车后，我为何会心头一震？请用横线画出有关的句子说明原因。 （5） 读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。 8. （4分） 课外阅读。 你一定会听见的你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到什么了吧？你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。你很快懂得：每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！（1） 画线的句子把1和2当作人来写，这是3的修辞方法。 （2） 第三至五自然段依次写了1的声音、2的声音、3的声音。 （3） 我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为（ ） A . 我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。B . 我们懂得了要保护耳朵，所以不再去听了。C . 我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。（4） 作者告诉我们，只有1，才会发现，这个世界的声音非常2、3。 （5） 你听过什么声音？仿照上文第三至五自然段写一写。 你总听过1的声音吧？当2，当3，当4，你总该听到些什么了吧？三、 习作 (共1题；共1分)9. （1分） (2019三下微山期中) 妙笔生花。（25分） 你做过什么小实验或者小游戏，向大家介绍一下吧。写的时候可以用上“先接着然后最后”这样的句式，把经过写清楚，还可以写一写自己的心情等。要求：字体工整，书写规范。注意语句要通顺，内容要围绕一个活动过程（一个意思）写清楚。第 4 页 共 4 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共5分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略二、 阅读积累与运用 (共3题；共15分)6、答案：略7、答案：略8、答案：略三、 习作 (共1题；共1分)9、答案：略