人教版2019-2020学年九年级上册语文期末考试试卷（I）卷

人教版2019-2020学年九年级上册语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共5题；共33分)1. （3分）改正下面诗句中的错字。几个世纪也不退色_一声声沧凉_带着岁月苍桑_2. （10分）古诗词默写。采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）_ ， 一览众山小。（杜甫望岳）停杯投箸不能食，_。（李白行路难）_ ， 浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。这种奉献精神，常使我们想起李商隐无题中的名句“_ ， _”。将辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词的上阕补写完整。_ ， _。_ ， _ ， 沙场秋点兵。3. （8分）解释下列划线的字。 并杀两尉_将军身被坚执锐_刑其长吏_请广于君_秦王色挠_寡人谕矣_不可屈致也_遂用猖蹶_4. （2分）下列关于传统文化常识的表述，正确的一项是（ ） A . 为了表示谦逊的态度，古人在他人面前经常谦称，如：下官、晚生、老朽、足下等。B . 有的古代节日与神话故事有关，乞巧节又叫少女节或七夕，相传天河东岸的织女嫁给河西的牛郎后，荒废了云锦织作，天帝大怒，将织女逐回，只许两人每年农历七月七夜晚在鹊鸟达成的桥上相会。C . 中国是讲究礼仪的国度，儒学大师孟子：“谨庠序之教，申之以孝悌之义”中“孝”“悌”都是指对父母要非常孝顺和服从，孟子把“孝道”提升到治国的高度。D . 唐代诗人白居易曾用“离离暑云散，袅袅秋风起”的诗句描绘24节气中的寒露这一节气。5. （10分）名著阅读一九五六年五月三十一日:, 真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。而真诚是需要长时期从小培养的。社会上，家庭里，太多的教训使我们不敢真诚，真诚是需要很大的勇气作后盾的。所以做艺术家先要学做人。艺术家一定要比别人更真诚，更敏感，更虚心，更勇敢，更坚忍，总而言之，要比任何人都lessimperfect较少不完美之处！（1）这段文字选自傅雷家书，是傅雷写给长子傅聪的家信，傅雷在信中阐述了什么观点？ （2）父亲傅雷教育孩子事无巨细，比如他曾就说话的语气语调这样的小事告诫傅聪注意修养。读完傅雷家书全书，傅雷哪一做法最让你感动？结合具体内容说说你的感受。 二、 现代文阅读 (共2题；共54分)6. （34分）阅读下文，回答问题。我童年读书的故事莫言我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些血海深仇三世仇之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。人真是怪，越是不让他看的东西、越是不让他干的事情，他看起来、干起来越有瘾，所谓偷来的果子吃着香就是这道理吧。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如三国演义水浒传儒林外史之类，全弄到手看了。那时我的记忆力真好，用飞一样的速度阅读一遍，书中的人名就能记全，主要情节便能复述，描写爱情的警句甚至能成段地背诵。现在完全不行了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趋他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏红灯记里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破晓记，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨，与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把破晓记读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。有一次我从同学那里好不容易借到一本三家巷，回家后一头钻到堆满麦秸苹的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判！他把我的三家巷揣进怀里跑走了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。几天后，他将三家巷扔给我，说：赶快还了去，这书不好看！我当然不会听他的。我怀着甜蜜的忧伤读三家巷，旧广州的水汽市声扑面而来，在耳际鼻畔缭绕。一个个人物活灵活现，仿佛就在眼前。当我读到区桃在沙面游行被流弹打死时，趴在麦秸草上低声抽泣起来。我心中那个难过，那种悲痛，难以用语言形容。那时我大概九岁吧？六岁上学，念到三年级的时候。读罢三家巷不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本钢铁是怎样炼成的。晚上，母亲在灶前忙饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。保尔和冬妮娅，肮脏的烧镉炉小工与穿着水兵服的林务官的女儿的迷人的初恋那些当年活现在我脑海里的情景还历历在目。读完钢铁是怎样炼成的，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。（原文有删改）（1）给下列词语中划线的字注音。_的确监督允许缭绕（2）作者在开头就写“我童年时的确迷恋读书”，请从文中找出我“迷恋”读书的三件事，用简洁的语言概括出来。 （3）你认为“闲书”一词在我和父亲眼中的感情色彩有何不同，请结合文章内容说一说。 （4）下而这句活运用了什么修辞方法？有什么作用？他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。（5）“我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看”这句话在文章结构上有什么作用？ （6）文中作者回忆了他童年读书的趣事，这学期我们所用的语文教材中，也有一位文学家用生动的笔触把我们引入了他童年的乐同和学堂往事，请写出这篇课文题目和作者，并默写出其中的一句话。 （7）选文作者莫言获得了2012年诺贝尔文学奖，读过他的童年读书的往事，你获得了哪些人生启示呢？请结合自己的实际生活谈一淡。 7. （20分）阅读下面散文，完成下列小题别时冰心哪有心肠？然而竟被友人约去话别。回来已是暮色沉沉。今夜没有电光，中堂燃着两支蜡烛，闪闪的光影，从竹帘里透出，觉得凄清。走到院子里，已听见母亲同涵和杰断断续续地说话。等我进去时，帘子响处，声音都寂。母亲只低着头做针线，涵和杰惘然地站了起来，却没有话说，只扶着椅背，对着闪闪的烛光呆望。我怀疑着，一面向母亲说着今天饯别的光景，他们两个竟不来搭话，我也不问。母亲进去了，我才问他们到底是怎么一回事。涵不言语，杰叹了一口气，半晌说：“母亲说她舍不得你走，你走了她如同但她又不愿意让你知道”几个月来，我们原是彼此心下雪亮，只是手软心酸，不敢揭破这一层纸。然而今夜我听到了这意中的言语，我竟呆了。忽然涵望着杰沉重地说：“母亲吩咐不对莹哥说，你又来多事做什么？”暂时沉默这时电灯灿然地亮了，明光里照见他们两个的脸都红着。杰嗫嚅着说：“我想我想不要紧的”涵截住他：“不，我不许你说！”声音更严厉了。这时杰真急了，觉得过分地受哥哥的呵斥。他也大声地说：“瞒别人，难道要瞒自己的姊姊？”他顽固地抵抗着。我已丧失了裁判的能力，茫然的，无心地吹灭了蜡烛，正要勉强地说一两句话涵的声音凄然了：“正是不瞒别人，只瞒自己的姊姊呢！”两对辛酸的眼光相触，如同刚卸下的琴弦一般，两个人同时无力地低下头去。我神魂失据地站在他们中间。电灯又灭了，感谢这一霎时消失的光明！我们只觉得湿热颤动的手，紧紧地互握着，却看不见彼此盈盈的泪眼！一九二三年七月二十三日夜，北京【注】冰心,原名谢婉莹，文中的“莹哥”。于一九二三年七月二十五日乘船赴美国留学。（1）通读全文，你认为“哪有心肠？”是在责问谁？为什么？ （2）“母亲吩咐不对莹哥说”，母亲瞒着我是因为_；哥哥瞒着我是因为_；弟弟不瞒着我是因为_。 （3）电灯在文中很神奇，仿佛通人性，事情发展需要时它会适时“亮”“灭”。请具体说说它在文中的作用。“亮”：_“灭”：_（4）本文叙述了一件事，在这件事中写出了家中成员对我不同的表现，却又表现了怎样共同的情感心理 （5）面对亲人的种种，“我已丧失了裁判的能力，茫然的”，亲人们常常就这样让你无奈又让你感动。请具体叙述一次你这样的“遭遇”。（例如一次随班春游前，去新学校上学前要求通过描写表现出人物特点，100字左右） 三、 古诗文阅读 (共2题；共22分)8. （10分）朗读课文，注意表达人物的语气，并回答下列问题。 （1）庄子讲鵷鹐的故事用意是什么？ （2）庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ 9. （12分）阅读下面的文言文，完成后面小题。唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素， 今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）下列句子中划线的词，意义完全相同的一项是（ ） A . 虽然，受地于先王/渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者B . 且秦灭韩亡魏/马无故亡而入胡C . 大王尝闻布衣之怒乎/闻寡人之耳者D . 徒以有先生也/意将隧入以攻其后也（2）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（3）唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。 四、 语言运用 (共2题；共10分)10. （5分）生活中处处有新闻，就你身边发生的有意思的事情写一则500字左右的消息。 11. （5分）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？小溪笑答：奔向大海、成就浩瀚是我毕生的追求。我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。第 12 页 共 12 页参考答案一、 语文知识积累 (共5题；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 现代文阅读 (共2题；共54分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 古诗文阅读 (共2题；共22分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、四、 语言运用 (共2题；共10分)10-1、11-1、