八年级英语教学计划

2017 2018 人教版八年级上英语教学计 一 指导思想 在本学期的英语教学中 坚持以下理念的应用 1 要面向全体学生 关注每个学生的情感 激发他们学习英语的爱好 帮 助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神 2 整体设计目标 体现灵活开放 目标设计以学生技能 语言知识 情感 态度 学习策略和文化意识的发展为基础 3 采用活动途径 倡导体验参与 即采用任务型的教学模式 让学生在老 师的指导下通过感知 体验 实践 参与和合作等方式 实现任务的目标 感 受成功 总之 让学生在使用英语中学习英语 让学生成为 liuxue86GoodUser 而 不仅仅是 Learner 让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘 让他 们在使用和学习英语的过程中 体味到轻松和成功的快乐 而不是无尽的担忧 和恐惊 二 教学目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度 能听懂教师对有 关认识话题的陈述并能参与讨论 能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报 纸杂志 克服生词障碍 理解大意 能根据阅读目的运用适当的阅读策略 能 与他人合作 解决问题并报告结果 共同完成学习任务 能在学习中互相帮助 克服困难 能合理计划和安排学习任务 积极探索适合自己的学习方法 在学 习和日常交际中能留意到中外文化的差异 三 学生情分析 学生总体的基础明显的参差不齐有 十来个学生根本没有学习目标 完全 放弃学习 学生的纪律不够好 这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎 这 两个班级学生整体的惰性还是很强 自觉性较差 另外 学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题 例如 很多学生不能明确学习英语的目的 没有真正认识到学习英语的目的在 于交流 有些同学在学习中缺乏小组合作意识 大多数同学没有养成良好的学习习 惯 不能做好课前预习课后复习 学习没有计划性和策略性 不善于发现和总结 语言规律 不留意知识的巩固和积累 四 教材分析 八年级教材在编排上由 Section A Section B Self check 三部分组成 但教材对学生的能力要求较高 尤其表现在阅读与写作上 可从单词量 Section A Section B Self check 和 Reading 五个方面分析 1 单词量 八年级词汇量较大 词汇量大会给学生尤其是学习困难生带来一定的压力 2 Section A 部分 A 部分是每单元基本的语言内容 比较注重学生的听说能力 八年级的 1a 部分 每单元都是将单词或词组与图片配对 注重单词的图 形 意三方面的结合 培养学生看图识字或看词辨图能力 注重单词的输入 教材十分注重学生的个性发展 鼓励他们表达自己的真实想法 3 Section B 部分 B 部分是知识的扩展和综合的语言运用 Section B 1a 非常注重学生的个 人表达能力和判断力 尊重学生的个人想法 然后在 1b 中以 Pairwork 形式落 实 与同学交流想法 4 Self check 部分 八年级的 Self check 首先是单词的自测 第二部分则是写作练习 5 Reading 部分主要是阅读技巧的学习 阅读的量比较大 五 教学重点和难点 本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语 学习的一些语法知识点有 频率 副词 询问情况 方式状语 提出邀请 形容词比较级 最高级等 其中状语 从句和形容词是本册的难点 将重点学习 六 具体工作 1 对新版教材认真研究 充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语 教学中的作用 引起学生兴趣 让学生充分思考 讨论 注重能力的培养 2 认真贯彻晨读制度 规定晨读内容 加强监督 保证晨读效果 3 对学困生进行专门辅导 布置单独的作业 让他们在小进步 小转变中 体味学习的快乐 树立学习的自信 尽快成长起来 4 经常进行教学反思 适时调整教学方法 符合学生的真实情况 利于学 生的有效性学习 5 在具体的英语课堂教学中 根据目标并结合教学具体内容 为学生积极 创设情景 尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化 了解文化 设置任务 学生通过思考 调查 讨论 交流和合作等方式 学习和使用英语 完成学习 任务 6 关注学生的情感 营造宽松 民主 和谐的教学氛围 7 加强对学生学习策略的指导 为他们终身学习奠定基础 8 认真专研教材和课标 既备学生又备教材 认真上好每一堂课