2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第17课《她是我的朋友》同步练习D卷

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第17课她是我的朋友同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共21题；共105分)1. （8分）比一比，再组词。确_曾_沿_便_角_增_铅_硬_2. （3分）我知道课文她是我的朋友写什么。“她是我的朋友”中“她”指_，“我”是_，这对朋友之间发生的一件事是：_。3. （10分）填入恰当的词语。一_炮弹 _的声音一_孤儿院 _的比赛一_沉默 _地跑一_哭声 _地读一_小姑娘_地看4. （5分）照样子，扩写句子。小男孩躺在草垫上。扩写：小男孩很快地躺在软软的草垫上。一只小手举起来。医生安慰他。5. （1分）把下面的词语排列成通顺的话。医生和 护士 消息 附近 医院 接到 的（1）医生和 护士 消息 附近 医院 接到 的_6. （6分）考考你的眼力。血型_（xi xu） 附近_（f f） 擦拭_（ch c）呜咽_（yn y ） 抽泣_（l q） 休克_（k k）7. （2分）根据语境注音。如果不能补足小姑娘失去的血_，她一定会死去，是否有人愿意献血_?8. （6分）选词境空。呜咽 哭泣 抽泣 啜泣过了一会儿，他突然_了一下，全身颤抖并迅速地用另一只手捂住脸。过了一会儿，他又开始_，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的_变成持续不断的低声的_。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止_。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了_，好像刚才什么事也没发生一样。9. （5分）根据课文她是我的朋友的内容，题目还可以拟为“献血”、“可敬的阮恒”等，然而，作者却用阮恒的话当题目。从“她是我的朋友”中，我理解到什么?10. （6分）比一比，组词语。卷_ 掩_ 洒_拳_ 淹_ 酒_11. （5分）读课文她是我的朋友“一种消除了顾虑与痛苦的释然表情立刻浮现在他的脸上。”你能猜出恒当时的心理吗？12. （7分）写近义词。啜泣-_ 持续不断-_ 竭力-_ 迅速-_掩盖-_ 痛苦-_ 制止-_13. （6分）选择合适的关联词语。如果就 因为所以 只要就小姑娘伤得最重，_不立刻抢救，_会因为休克和流血过多而死去。_马上为小姑娘输血，_可以挽救小姑娘的生命。_小姑娘是阮恒的朋友，_阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。14. （6分）比一比，组词语。炸_ 眉_ 型_作_ 尾_ 垫_15. （2分）读课文她是我的朋友，“他忽然抽泣了一下，全身颤抖。并迅速用一只手捂住了脸。”用_的描写方法，作用是_。16. （4分）写出下列词语的近义词。消息_ 迅速_突然_ 轻柔_17. （1分）请用四个词语分别概括出阮恒的心理变化：_。 18. （6分）根据课文她是我的朋友内容境空。“她是我的朋友”，“她”指_，“我”指_。“她”和“我”的关系是_。阮恒献血时不停地哭泣是因为_。但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅仅因为_。从中我们可以看出_。19. （2分）根据语境注音。“看，他书包里还有炸_糕！”这声音像炸_雷一样，大家都呆住了。20. （9分）我会读拼音，写汉字。shqundinxngfu_血_头草_血_是_ynzhp zi mi jich x b dun_盖_止_21. （5分）读课文她是我的朋友，医生在给阮恒抽血的过程中，用轻柔的声音安慰他，使他停止了哭泣。请想象一下医生可能对阮恒说些什么话？二、 阅读理解 (共1题；共12分)22. （12分）课外阅读。两个人一同往回走。画家抢先几步，走在前面，小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来，一颗颗落在金色的海滩上。小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的贝壳掉了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡起来，还给了画家。画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。（1）在括号里填写适当的词语。_的贝壳 _的海滩（2）写出文中的比喻句。（3）画家看着小姑娘，为什么眼圈红了？第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共21题；共105分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 阅读理解 (共1题；共12分)22-1、22-2、22-3、