八年级上学期第二次月考题.doc

八年级上学期第二次月考题一、积累运用（22分）1给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（5分）阴晦（ ）惘然（ ）滹沱（ ）吞噬（ ）翕动（ ）萧su（ ）然（ ）chng惘（ ）chu穿（ ）相得益zhng( )2.用课文原句填空。（7分）（1）映阶碧草自春色，-。（2）挥手自兹去,_ 。（3）_ ，吟鞭东指即天涯。（4）别离后，_ ，_ 。（5）醉翁之意不在酒， _。 (6) ,飞入寻常百姓家。（7）两情若是久长时，。3日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语（3分）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，也可以说“特意登门拜访”。（1）邀请朋友到家里做客，可以说：“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家（ ）（ ）您（ ）（ ）”。（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提宝贵意见”，也可以写“先生（ ）（ ）”。 4、修改病句（4分）（1）在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。（2）参加这次活动的有我校师生将近四百多人。5、下列句中加横线的词语的解释，符合语境的一项是( )（3分）A两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。(糊涂不清)B那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。(未定型前的形式)C去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。(为公务而牺牲生命)D多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。(这里的意思是传达指示二、阅读理解（48）（一）古诗阅读（7分）己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。6、选出这首诗词句理解不当的项( )（2分）A、“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。B、“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。C、“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。D、“更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下代做出牺牲。7、对这首诗的分析有误的一项是( )（2分）A、头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。B、后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。C、“落红”含义有三：花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；花成泥滓，成为滋养万物的春泥； 春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。D、这首诗反映了诗人辞官后不甘消极。决心继续为变革社会而努力的精神。愁中解脱出来。8、诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀?（2分）我的感悟： 二、文言文阅读(17分) 活板阅读训练庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。9、给下列加点字注音。（2分）蜡和纸灰（ ）更互（ ）10、选出下列解释有误的一项（ ）（2分）A、薄如钱唇（边缘）每字为一印（字模）B、有奇字素无备者（生僻字）则以一平板按其面（指铁框）C、更互用之（二铁板）持就火炀之（靠近）D、又为活板（发明）则字平如砥（磨刀石）11、翻译下列句子。（4分）（1）火烧令坚：（2）每韵为一帖，木格贮之：12、朗读下面两句话，看在什么地方停顿才恰当。（用“/”表示）（2分）（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。（2）用讫再火令药熔。13、这段文字中有哪些短语突出了“活板”的“活”这个主要特征？请摘出来，并且说说它们各说明了“活板”的什么特征。（3分）14、上文第和第句都运用了什么说明方法。（1分）三、阅读下列短文，完成15-17小题（13分）洁白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。 廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。 廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，（形容拘束的样子）地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。” 母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好chui（ ）着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。 再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生ni( )不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。 两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。 第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀” 几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花圣洁无比的木槿花。 （摘自新世纪文学选刊）16、.在文中第5、6段的括号里根据注音写汉字（2分） chui（ ） ni( ) 17.在第四段的中根据括号里的句意写出一个成语：（1分） - - - - - - - - - - - - - -（形容拘束的样子） 19.第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？根据文意，作简要回答。（3分）20.以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。（4分） 脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。 可母亲不敢去，只是默默地流泪。 21.文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义？请作简要回答。（分） 22.母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。（分）阅读下列短文，完成15-17小题小名大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫的尤为响亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对妈妈说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间，但妈妈终究还是改不了。那天是我十六岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说谢谢。爸爸妈妈忙着在厨房做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕，喊道：“妈妈，拿刀子来！”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！”“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也有善地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有几分不耐。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起！高翔。可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别。一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。他紧跑着，挥动起双手，脱口喊出来“写信回来，淼儿！”我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。23、贯穿全文的线索是 。（2分）16、在家里，每当听到妈妈喊“我”小名时，“我”有什么感觉？这些表现了“我”怎样的思想认识？（4分） 。 24、在“车站送别”部分，作者运用 描写 描写 描写的方法，表现了妈妈对儿子深深的爱。（3分）25、妈妈该不该喊“我”的小名？请谈谈你的看法。（3分） 。三、作文（50分）1、以“抹不去的思念”为题写一篇文。要求：写一篇不少于600字的文章，要有真情实感，文体不限。2、我眼中的 提示：在横线上填上“生活”“老师”“父母”“春天”“时尚”“挫折”等。要求：1、要有真情实感，努力做到有新意、有创见。2、文体不限3、不少于600字。