苏教版小学语文六年级上学期第五单元达标测试卷B卷

苏教版小学语文六年级上学期第五单元达标测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 汉字城堡 (共2题；共10分)1. （1分）看拼音，写字词。广场上hu j_了无数从四面八方来的人。2. （9分）给下列多音字组词。 禁：jn _jn _抹：m _m _m _吵：cho _cho _露：l _lu _二、 词语广场 (共4题；共46分)3. （5分）根据意思写词语。 （1）指神志不清、看不清、迷惘的状态。_（2）指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。_（3）形容声音很大。_（4）形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。_（5）含有讽刺、不满意等意味的笑。_4. （12分）比一比，再组词。缓_ 陪_ 绕_ 备_ 病_ 伞_暖_ 培_ 浇_ 惫_ 柄_ 命_5. （21分）先填空，组成成语，使所填的相邻的两个字组成一个词语。甜言蜜_ _质彬彬 死里逃_ _斟句酌无恶不_ _过饰非 心心相_ _日如年自怨自_ _出于蓝 气壮山_ _辕北辙生花妙_ _蛇添足 万古长_ _底捞月倚老卖_ _己救人 见多识_ _山再起_6. （8分）给下面的字加部首再组词。 庄_每_成_京_三、 句子花园 (共2题；共6分)7. （1分）写出下面句子运用的修辞方法。相看两不厌，只有敬亭山。_8. （5分）连词成句。一包 小白兔 菜子 送给 老山羊司马光 被 小朋友 缸里的 掉在 救出来了四、 语言感悟 (共2题；共30分)9. （27分）课文传真。（1）桂林的山真奇啊，一座座_，各不相连，像_，像_，像_，奇峰罗列，_；桂林的山真秀啊，像_，像_，色彩绚丽，_；桂林的山真险啊，危峰兀立，_，好像一不小心就会栽倒下来。这段话抓住桂林山水的_、_、_的特点来写的。（2）_我们是为人民服务的，_我们_有缺点，_不怕别人批评指出。_是什么人，谁向我们指出_行。_你说得对，我们_改正。从所填的词中，选一组写一句话。_（3）松、竹、梅并称“岁寒三友”，它们历来为诗人所吟咏。我最喜欢课文中的一首是_，作者 _ ，这首诗的内容是：_，_。_，_。10. （3分）发挥想象，补充句子 （1）春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向 山坡，撒向田野；她1。（2）“A”是一座金字塔，“D”是一把竖琴，“0”是1 ， “S”是2。 五、 课本透视 (共2题；共24分)11. （12分）课文直通车。 （1）人们漫步在松花江边，观赏着这_的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“_，_”呀！ （2）湖光秋月两相和，_。 （3）峨眉山月歌一诗中，写景的诗句是“_，_。” （4）严寒，大地冰封。你想到了描写这个季节的诗句：_。 （5）通过本学期（苏教版四年级下学期）的学习，我知道了天安门位于_（城市），新中国于_（年、月、日）成立；_（谁）于_（年）在_（地点）带领官兵销毁了二百多万斤的鸦片。12. （12分）按要求写句子。 （1）把诗句补充完整，再写出诗句的诗意。不知细叶谁裁出，_。诗意：_（2）发挥想象，把下面的句子补充完整。春天来了！我们看到了她，她在小草嫩绿的叶片上微笑；我们听到了她，她_；我们闻到了她，她_；我们触到了她，她_。（3）这是多么美好的礼物啊！（仿写感叹句）_多么_啊！（4）邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。（仿写句子，连续运用至少三个动词） 六、 课内阅读 (共1题；共28分)13. （28分）阅读下文，回答问题伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久_最后一字一句地说_买_咱买一把_听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jin nn_，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chn du_地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bo fu_，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。（1）写出近义词。半信半疑_体谅_盼望_落伍_喜眉笑目_伴随_沉思_欣喜_（2）把文中的拼音改为词语，并把它们写在拼音后面的横线上。jin nnchn dubo fu_（3）给第三节中空白的地方加上标点符号。娘沉思良久_最后一字一句地说_买_咱买一把_（4）“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是_。（5）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”这句话中“黄油布似的脸”说明_。这句话表达了“我”_。（6）给短文分段。（7）画出文章点明中心的一句话。七、 课外阅读 (共1题；共19分)14. （19分）阅读下文，回答问题为了尊重。不谢幕陈洪娟去年，我应邀担任某校园艺术节的评委，观看了一台精彩的文艺演出。而最令人感动的是那曲没有谢幕的二胡演奏。当红色的幕布徐徐开启，十个手执二胡的少年已经端坐在舞台中央，一个个精神抖擞容光焕发。琴声渐起，他们为大家演奏的是二胡名曲赛马。时而悠扬、时而激昂的琴声，把草原上万马奔腾的气势表现得淋漓尽致。全场鸦雀无声，仿佛都来到了那广袤无垠、策马奔腾的美丽大草原，伴随着琴声在辽阔神秘的大草原上纵横驰骋演奏结束全场观众在沉寂了数秒钟之后，报以雷鸣般的掌声。按照惯例，这时候，演奏的小演员应该起立向观众鞠躬谢幕，然后依次退场。可是这群小演员却端坐不动，只是报以灿烂的笑容直到幕布徐徐拉上。这时，我听到观众席上传来阵阵骚动，评委之间也有人交头接耳。演出结束，赛马以0.1分之差屈居第二。我很替他们惋惜，如果不是因为谢幕出了问题，他们完全有实力拿第一。回台后的时候，我正好碰到他们的指导老师，我很坦诚地说出了我的想法，并不客气地向她指出：“作为一名指导老师，不仅要教会孩子高超的琴艺，还要让孩子懂得尊重观众。”指导老师笑笑说：“我教过孩子，而且以前我们也一直在演奏结束后向观众鞠躬致敬。”“那为什么现在不这样做呢？”我疑惑不解。指导老师用手指指坐在化妆间门口的一个孩子问我：“看到那个孩子了吗？去年因为车祸他右腿残疾，身体恢复以后坚持参加演出。每次演出结束谢幕，他都努力坚持起立向观众致谢，但有很多次都站不稳，尤其是退场的时候，他不能像其他孩子一样健步走下舞台。为了不让他感到尴尬和自卑，所以我决定，_有他参加演出，我们_不用谢幕。_我们因此错失了冠军，_这样的做法我们不会改变。”听着指导老师的话，我忽然心生感动。他们不谢幕，不是因为不懂得尊重观众，而是为了不把自身的阴影像尘埃一样落在那个腿脚不便的同伴的心灵上。在他们的心里，比任何人都懂得“尊重”！（1）联系上下文，解释下列词语的意思。谢幕：_。淋漓尽致：_。（2）文中哪些句子对孩子们的二胡演奏作了具体、传神的描写，请用“”画出2句。 （3）请选择恰当的关联词语，填写在文中的横线上不但而且 虽然但是 即使也 只要就为了不让他感到尴尬和自卑，所以我决定，_有他参加演出，我们_不用谢幕。_我们因此错失了冠军，_这样的做法我们不会改变。（4）品读句子，回答问题。“演奏结束，全场观众在沉寂了数秒钟之后，报以雷鸣般的掌声。”“沉寂”是因为_，“报以雷鸣般的掌声是因为_，这一静一动的对比，更突出表现了_。“这时我听到观众席上传来阵阵骚动评委之间也有人交头接耳。”请结合当时隋境。想想观众和评委可能会说些什么呢？观众：_评委：_（5）下面是几位同学对这篇文章的理解和分析，选择你认为正确的_甲：作者回忆了一个感人的故事，回忆部分是按事情发展顺序来写的。乙：这位指导老师只注重教给孩子高超的琴艺。却不教孩子如何尊重观众。丙：演出结束后，“我”的心理发生了复杂的变化，先是感到惋惜，再是疑惑不解，最后心生感动。丁：文中最后一处“尊重”加了引号，这个引号的作用是表示讽刺和否定。（6）为什么“我”认为那曲没有渤幕的二胡演奏是最令人感动的？请用文中的语句来回答：_请用自己的话来回答：_八、 以我手写我心 (共1题；共5分)15. （5分）作文题目：美丽的_你一定游玩过许许多多的名胜古迹吧，请你回忆自己游览过的一处印象深刻的美丽风景，然后写下来。要求：把题目补充完整。按照一定的观察顺序，做好内容具体，感情真挚，不少于400字。第 16 页 共 16 页参考答案一、 汉字城堡 (共2题；共10分)1-1、2-1、二、 词语广场 (共4题；共46分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、5-1、6-1、三、 句子花园 (共2题；共6分)7-1、8-1、四、 语言感悟 (共2题；共30分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、五、 课本透视 (共2题；共24分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、六、 课内阅读 (共1题；共28分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、七、 课外阅读 (共1题；共19分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、八、 以我手写我心 (共1题；共5分)15-1、